Птица Счастья

Автор: Спиридонова Елена Александровна

Организация: МБДОУ № 23 «Чебурашка»

Населенный пункт: Московская область, г. Химки, мкр. Фирсановка

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике Ниткографии в старшей группе «Птица Счастья»

Дети по музыку «Птица счастья» входят в зал и встают в ряд

Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие: к нам пришли гости. Давайте поприветствуем гостей.

Дети: Здравствуйте

Воспитатель: Если хмурится с утра, вам поможет доброта. Рада видеть всех сейчас, ведь давно ждала я вас. Ну-ка, дети, соберитесь, и друг другу улыбнитесь! Посмотрите, в зале стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица, а значит, здесь собрались счастливые люди.

Воспитатель: Ребята, а что такое счастье?

Дети: Счастье – это когда светит солнце, когда мама и папа рядом. Счастье – кататься на карусели и тд.

Воспитатель: Замечательно. А вы знаете, что есть на севере народ - поморы? А кто они? (Ответы детей). У поморов был обычай украшать избы деревянными щепными птицами, которых они называли Птицами Счастья. Существует легенда про Птицу Счастья, давайте вспомним ее и расскажем нашим гостям.

Воспитатель: Легенда гласит: на далёком севере в архангельской губернии жил – был охотник. Зима на севере долгая, холодная: то вьюга, то метель, то сильная стужа. А в этот год зима задержалась надолго; выстудила человеческое жильё, и заболел у охотника младший сынишка. Болел долго, исхудал, побледнел; ни врач не помог, ни знахарь. Горе охотнику. Жалко сынишку. Спросил охотник у сына: “Что же ты хочешь?” Тихо-тихо прошептал мальчик: “Хочу увидеть солнышко…”. А где его возьмёшь на севере? Задумался охотник, истопил очаг, чтоб теплее стало. Но огонь не солнышко. Обратил внимание охотник на лучину, которая светилась в отблеске огня. Озарилось улыбкой его лицо; и понял он как можно помочь сыну. Всю ночь работал охотник. Вырезал из полена птицу, настрогал из лучины щепки, украсил их ажурной резьбой. Повесил птицу над кроватью сына, и птица вдруг ожила: закружилась, задвигалась в струях горячего воздуха, что шёл от печи. Мальчик проснулся, заулыбался и воскликнул: “Ну, вот и солнышко!” С этого дня ребёнок стал быстро поправляться. Так приписали деревянной птице чудодейственную силу и стали называть её “ хранительницей детей - Птицей счастья.

Воспитатель: Ребята, а может нам отправиться в далекие северные края и раздобыть ту Птицу Счастья, чтоб она поселилась у нас в детском саду, оберегала нас и дарила радость. Хотите?

Дети: да

Воспитатель: Путь не близок, поэтому я предлагаю попасть туда с помощью волшебной палочки и волшебного заклинания.

Палочкой волшебной в воздухе взмахнем,

И в далекий север мы сразу попадем.

А теперь закройте глаза и покрутитесь вокруг себя (включается звук с волшебной музыкой)

Воспитатель: А вот мы свами и очутились на поморской земле, в лесу. Прислушайтесь, кто – то плачет. Ах, это же Птица Счастья. Что же с ней случилось?! Давайте подойдем поближе и спросим у нее.

-Что с тобой случилось Птица счастья?

«Не могу я к вам спуститься,

Злая ведьма унесла краски с моего хвоста,

А без красок нету счастья,

Нету мира и добра

Волшебство мое исчезло,

Помогите мне друзья!» (голос за кадром)

Воспитатель: А как же мы тебе поможем?

- Чтобы мне помочь вы должны найти волшебные разноцветные нитки и украсить перья моего хвоста. Перья вы найдете у дуба. Счастливого пути!!! (голос за кадром).

Воспитатель: Ну что, ребята, готовы вы помочь Птице Счастья?

Дети: да

Воспитатель: Тогда отправляемся в путь

(Физкультминутка)

Вместе по лесу идем,

Не спешим, не отстаем,

Вот выходим мы в болото,

Ягод тысяча вокруг.

Вот морошка - желтый цвет,

Клюковка есть красный цвет,

Голубика- голубой,

А брусника – алый,

Ягоды мы соберем,

И ниточки скорей найдем!!!

Воспитатель: Вот и добрались мы до дуба. Посмотрите, вот же они перья Птицы Счастья. Ой, что-то здесь еще есть. Это наверное птица Счастья оставила нам подсказку (достали и прочли).

« Ниточки спрятались под листья северных ягод, чтобы узнать под какими, надо отгадать загадки». Посмотрите, сколько ягод под ногами растет

Ну что готовы?

На болоте уродилась,

В мягкой травке притаилась,

Желтенькая брошка

Ягодка (морошка)

 

Эту ягоду найдете

Не в саду, а на болоте.

Круглая как пуговка

Красненькая (клюковка)

 

Что за ягода такая

Голубая – голубая?

На болоте там и тут

Эти ягоды растут (голубика)

 

Вкусных ягодок с горчинкой

Наберу в свою корзину.

Словно алая гвоздика

Лес украсила (брусника)

Воспитатель: молодцы, ребята, все задания мы выполнили. Ниточки нашли, теперь мы можем украсить перья ими нашей Птицы Счастья. Проходите, ребята, присаживайтесь за столы.

Красота Птицы Счастья зависит от каждого выполненного вами перышка, поэтому работать нужно аккуратно и старательно. Сначала мы кисточкой набираем клей. Намазываем перо, но не все, чтобы клей не высох. Затем берем наши волшебные разноцветные ниточки, и накладываем их на перо, аккуратно прижимаем салфеткой. И так далее. Цвета можно брать разные, чтобы хвост у птицы получился сказочно красивым. Приступает к работе!

Во время самостоятельной работы детей, педагог проводит индивидуальную работу, оказывает помощь затрудняющимся, следит за техническими навыками)

Воспитатель: Ребята, какие красивые, яркие, волшебные перья у вас получились. А пока перья будут сохнуть, мы разомнем наши пальчики. Пальчиковая гимнастика

Воспитатель: Ребята, перышки подсохли, давайте их вернем Птице Счастья. По очереди приносите каждый свое перышко. (Под музыку украшаем хвост).

Мы не волшебники, но очень старались. И поэтому получилось все красиво!

«Что за чудо красота!

Птица прямо чудеса!

Расписная, как живая,

Птица счастья и добра!»

 

«За руки умелые ваши,

Сказать я спасибо хочу!

Тем, кто трудился,

Тем, кто старался,

Подарок я вам подарю!» (голос за кадром)

(Под дубом стоит корзина с подарками)

Ребята, а гостинцы будут вас ждать в группе.

Ну, вот какие вы молодцы! Мы помогли Птице Счастья. Я уверена, что вы всегда придете на помощь к тем, кому она понадобиться.

А теперь нам пора возвращаться.

«Я помогу вам вернуться в детский сад. Слушайте мое заклинание:

Глазки закрывайте,

Ручки опускайте,

Вправо, влево вы качнитесь,

В детском саде очутитесь.»

Воспитатель: Ребятки, открывайте глазки, и правда мы вернулись в детский сад. И Птица счастье вместе с нами. Вам понравилось путешествие? А что для вас оказалось самым сложным?

Воспитатель: Я говорю вам спасибо! Пусть вам сопутствует удача, пусть у вас вырастут и расправятся крылья, как у нашей птицы. Чтобы вы стали опорой для ваших родителей. А наша Птица Счастья будет приносить счастье нашему детскому саду. А мы под ее крыльями будем ощущать добро, тепло и любовь.

(Под песню «Птица счастья» уходим из зала).

 

Список используемой литературы

1. Кодола О.Е. История Архангельской области: книга для детей и их родителей.:2006 г.
2. Кодола О.Е. Природа Архангельской области: книга для детей и их родителей.:2009 г.
3. Князева О. М. «Приобщение детей к истокам Поморской культуры», М.: Просвещение, 1982.
4. Никитина А,В.»Нетрадиционные техники рисования в д.с.»/Пособие для воспитателей и заинтересованных родителей/,-Спб-КАРО.2008.
5. Писахов. С. «Сказки» Северо – западное книжное издательство, Архангельск 1978г.
6. Поморская азбука/авт.-сост.: Т.Зайцева. – Архангельск: Анзер, 2010 г.
7. Рузакова Ю.В.»Развитие моторики рук в нетрадиционной изобразительной деятельности.»-СПб-КАРО,2007,
8. Светлова И.»Развитие мелкой моторики.»ЭКСМО-Пресс. , 2011.
9. Щекина, С. С. Г.В.Аверкиева, О.Б.Гринева, Ю.Н.Суриков «Поморская семья», Архангельск, 2008
10. Электронные ресурсы:

http://shkolabuduschego.ru/doshkolniki/kak-ispolzovat-netraditsionnuyu-tehniku-risovaniya-nitkami-v-starshey-gruppe-detskogo-sada.html

1. file0.docx.. 26,1 КБ

Опубликовано: 03.12.2019