Разработка внеклассных мероприятий сценарий театральной постановки Театр и семья: «По щучьему велению»

Автор: Багаева Ольга Николаевна

Организация: МБОУ СОш №1 (дошкольные группы)

Населенный пункт: Сахалинская область, пгт. Ноглики

Основные цели образования в современной России видятся в обеспечении исторической преемственности поколений, сохранении, распространении и развитии национальной культуры; воспитании патриотов, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой нравственностью; формировании у детей и молодежи целостного миропонимания и современного научного мировоззрения, развитии культуры межэтнических отношений.

Одной из тенденций развития современного образовательного процесса стала его этнокультурная направленность. Этнокультурное образование предполагает приобщение дошкольников к этнической культуре в дошкольных учреждениях, на основе образовательных программ при взаимодействии с семьей, учреждениями культуры и средствами массовой информации.

В современном мире мы зачастую забываем свои корни, свою историю. Много ли подрастающее поколение знают культуру наших предков?

Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего».

Необходимо донести до сознания детей, что они являются носителями народной культуры, воспитывать детей в национальных традициях. Ведь воспитание детей в национальных традициях положительно влияет на духовное и эстетическое развитие детей.

Театральная деятельность является важным средством обеспечивающим эффективность этнокультурного воспитания дошкольников. Что обусловлено, во-первых игровой и театральной природой этнокультурного воспитания, во–вторых тесной взаимосвязью игровой и театральной деятельности.

Содержание этнокультурного воспитания в театральной деятельности представлено как система знаний о национально-культурных традициях, национально значимых ценностях из истории культурного наследия народа.

 

 

Сценарий спектакля для детей старшего дошкольного возраста и родителей.

Русская народная сказка:«По щучьему велению»

Действующие лица:

Емеля - ребенок

Скоморох 1 –взрослый (родитель)

Скоморох 2 - ребенок

Сказочница – взрослый (родитель)

невестка1- взрослый (родитель)

невестка 2- взрослый (родитель)

щука - (бибабо)

боярин - ребенок

царь- взрослый (родитель)

Несмеяна- ребенок

Стражник- ребенок

Фокусник- ребенок

Ассистентка фокусника- ребенок

Лекарь- ребенок

Цыганки- взрослый (родитель)

Коробейники- ребенок

Восточные красавицы- ребенок

атрибуты:

Трон для царя и Несмеяны, ложки, короба, карты, ведра, бибабо - ( Емеля, щука, платковые куклы цыганки, ширма, печь, лавка, атрибуты для фокуса, балалайка, топор, дубинка, лошадка, сани).

Репертуар:

1. Танец скоморохов.
2. Песня: « АХ ,вы сени мои, сени»
3. Песня: «Капризка» ( слова Т.Камаренко, музыка В.Герчик)
4. Танец восточных красавиц
5. Танец ведер
6. Танец цыган
7. Фокусы
8. Оркестр ложкарей

 

Звучит русская народная музыка

Видео - (ставни открываются в окошке появляется Сказочница .)

Сказочница:

Здравствуйте, гости дорогие, долгожданные – наши старые друзья! Хотя почему старые? Ведь вы молодые да пригожие. А уж в душе и подавно молодыми останетесь : ведь всем сердцем любите малых детушек и теплом, добром своим их согреваете. Я сегодня, как и прежде, с новой сказкой к вам пришла. Было это давным-давно в стороне нашей светлой и родной. Жил… а пожалуй не буду я рассказывать – всё сами увидите (поклон).

Ставни закрываются

Под музыку на сцену вбегают скоморохи

Танец скоморохов.

Скоморох1:

Посмотрите, чудеса! Публика к нам вновь пришла!

Значит, праздник настаёт, сказка в гости всех зовёт!

Скоморох2: Что ж пора нам начинать и вам сказку показать!

Скоморох1: В стародавние века, в царстве царь Гороха

Молодец жил Емельян, в общем-то, неплохо.

Скоморох2: Братья старшие трудились, ну, а он забот не знал –

Целый день лежал на печке, песни пел да мух считал.

(Под музыку с переплясом скоморохи убегают)

Отрывается занавес Емеля сидит на печи играет на балалайке и поет Песня: « АХ ,вы сени мои, сени» 1 куплет

Невестка 1:
Эй, Емеля, просыпайся,
За водою собирайся.
Хватит дрыхнуть на печи!
Емеля (зевая):
Да уймись ты, не кричи!
За водою неохота –
Это не по мне работа!
Лучше братьев ты пошли.
Невестка 2:
На базар они ушли.
Стану я тебя ругать,
Коль не будешь помогать.

Емеля:
Если принесу воды,
Что в награду за труды?
Невестка 1:
Братья привезут с базара
Для тебя сапожек пару.
Коль на печке будешь спать,
То гостинцев не видать!

Невестка 2:
Коль на печке будешь спать,

Пирогов нам не видать

Отправляйся за водой
Емеля:
да иду я ,бог ты мой. ( одевается: жилетку, шапку ,берет ведра)

Емеля - идет с ведрами поет

Умный в гору не пойдет,
Умный гору обойдет.
На печи лежит дурак,
Хорошо ему и так!
Емеля останавливается напротив озера ( ширма ), берет ведро и зачерпывает. В ведре оказывается щука. (Емеля превращается в куклу бибабо , щука.)
Емеля - кукла бибабо(радостно)
Вот удача! Ха-ха-ха!
Будет славная уха!
Щука пытается вырваться. Емеля хватает ее руками.
Емеля:
Удержал-то еле-еле!
Щука:
Отпусти меня, Емеля!
Знай, тебе я пригожусь,
Коли в речке окажусь!
Емеля :
Эк ты как разговорилась!
На уху б ты мне сгодилась.
Щука:
Отпусти, не пожалеешь!
Емеля: (недоверчиво)
Ну, и что же ты умеешь?
Чую, ты меня обманешь.
Отпущу, так в воду канешь!
Ты мне тут не заливай!
Щука:
Все, что хочешь, пожелай!
Емеля:
Вот морочит чудесами.
Я хочу, чтоб ведра сами
Вслед за мной домой пошли,
Воду сами отнесли.
Щука:
Чтоб по-твоему все стало,
Ты скажи, как я сказала:
Как по щучьему веленью,
Да по моему хотенью!
Емеля:
Как по щучьему веленью,
Да по моему хотенью
Ведра, в дом ко мне ступайте,
Да воды не расплескай те!
Танец ведер

Емеля бросает щуку в прорубь и идет за ними.

Невестка 1:
Вот так чудо из чудес!
Емеля:
То-то! Я на печь полез.
Невестка 2:
Нет уж! Некогда валяться,
Должен в лес ты собираться.
В доме кончились дрова,
Печка теплится едва.
Емеля: (зевая)
Ну, а ты-то здесь на что?
Сделай это, сделай то.
Неохота! Буду спать!
Невестка 1:
Все! Подарков не видать!
Емеля :
Ух ты вредная какая –
Все ворчит да попрекает!
Я подарки получу,
Очень-очень их хочу!
Емеля выходит из дома. Из-за дома появляются сани без лошади. Емеля садится в сани.
Емеля:
Отворяй скорей ворота!
Невестка 2:
Вот мне не было заботы!
Как поедешь ты, дурак?
Ты же лошадь не запряг!
Емеля: (в сторону)
Как по щучьему веленью,
Да по моему хотенью,
Вы ступайте, мои сани,
В лес дремучий за дровами!

А то печка не горит

Невестки вместе охают

Ох, Емеля !что творит!
Сани трогаются и едут к лесу. ( ширма ) Сани останавливаются возле ширмы на ширме появляется кукла Емеля бибабо. Боярин подходит к лесу и из-за деревьев высматривает, что делает Емеля

Емеля - кукла бибабо:
Как по щучьему веленью,
Да по моему хотенью,
Наруби-ка дров, топор,
Коли ты еще остер,
Боярин: (в сторону)
Что-то, видно, здесь не так,
Знать, Емеля – не дурак!
Где же видано, чтоб сани
По снегу катились сами.
Я тихонько посижу,
За Емелей послежу!

(За ширмой появляется топор. Имитация рубит, из- за ширмы выкидываются дрова в санки )

Емеля поет:

Тук-тук тук тук

Я рублю дрова без рук

Буду печку топить

Буду кашу варить

Боярин:

Ох ты ! господи спаси!

Что твориться на Руси

Где же видано, простите

Чтоб топор так лес скосил

( Емеля выходит из за ширмы и садиться в сани )

Емеля:

По щучьему велению

По моему хотению

Ну-ка сани оживайте

Сами до дому ступайте

( сани едут домой) Емеля садится на печку

Боярин:

Правою рукой царя

Называюсь я не зря

Если денег нет в казне

Поручают это мне

Если в нашем царстве смута

Разберусь с ней за минуту

Я на каждую беду

По виновному найду

Боярин идет к дому Емели

Боярин:

Я по царскому указу

Арестовываю сразу

Эй Емеля слезь с печи

Емеля:( зевая)

Ты боярин не кричи

У меня своя забота

Мне сегодня неохота

Боярин хватает Емелю, Емеля отбивается.

Емеля:

Ах, ты так! Ну погоди

Эй, дубинка, выходи

По щучьему велению

По моему хотению

Дай боярину пинка

Обломай ему бока

( дубинка бьет боярина Боярин убегает)

Занавес

Музыка декорации царства ( слайд )

выбегают скоморохи под р.н.м. несут трон для царя и Несмеяны. Несмеяна, царь садятся стражник стоит возле царя.

Скоморох 1:

В славном царстве,

В славном государстве

Несмеяна царевна живет,

Не смеется она целый год!

Скоморох 2:

А ведь это совсем неполезно!

Это каждой малышке известно.

Царевна: (плачет, топает ногой):

Ну и что же! А мне все равно!

И не радуюсь я уж давно!

Скучно мне, значит, буду скучать!

Буду плакать, и буду рыдать!

Царевна поет песню « Капризка»

Скоморох 1:

А отец ее, батюшка царь

Той страны-стороны государь

Уж не знает, чем дочке помочь,

Но и рев ее слушать невмочь!

Скоморохи убегают

Царь:

Что же делать ,как мне быть

Слезы как остановить

Плачет днем , ревет во сне

Ну-ка лекаря ко мне

Лекарь:

Звали батюшка, аль нет

Царь:

лекарь нужен твой совет

Лекарь:

Что плохое самочувствие?

Несмеяна:

наревелась до бесчувствия

Лекарь:

сделаю укольчик вам

Может быть микстуру дам

Но для большого успеха

Полечиться можно смехом

Лекарь уходит

Стражник читает свиток

Слушайте приказ - царь издал указ

Кто умеет играть, танцевать,

Или диво какое покажет,

Или что-то такое расскажет,

Кто царевну мою рассмешит,

Пусть скорей во дворец поспешит!

Под музыку выходит фокусник

Фокусник:

Я палочкой волшебной

Тихонько проведу

По белому и чистому

Бумажному листу

И на листе распустятся

Волшебные цветы

Нигде , нигде на свете

Таких не встретишь ты

Показывает фокусы

Несмеяна ревет

Скучно мне, значит, буду скучать!

Буду плакать, и буду рыдать!

Царь:

К нам послы из-за морей!

Улыбайся им скорей!

Восточный танец

Несмеяна:

Надоело, все равно скучно

Р.н. м. Выходят коробейники несут ложки на подносах

Коробейник1:

Раздайся народ

Коробейник идет

А ну не зевай

И товар разбирай

Коробейник 2:

Наши ложки не простые

Наши ложки хохломские

Если с музыкой дружить,

Веселее будет жить!

Коробейники раздают ложки зрителям

Оркестр ложкарей (по показу коробейников)

Царь:

Эй цыганки выходите

Да царевну рассмешите

Танец цыганский

Цыганка:

Это что же за царевна

на гостей всех смотрит гневно

дай - ка белу ручку погадаю

Несмеяна плачет

Цыганка:

тогда карты мы раскинем

и что ждет тебя прикинем

цыганки выносят карты

Цыганка:

о! любовь, сюда стремится

деревенский парень мчится

р.н.м. на лошадке въезжает Емеля

танец Емели

Царевна присматривается, потом постепенно начитает танцевать .В конце танца улыбается и весело танцует с Емелей.

Скоморох :1

Посмотри-ка на Царевну!

С ней большая перемена!

Несмеяна не ревет,

А смеется во весь рот!

Скоморох2:

Настал прощанья час, закончен наш рассказ,

Добром всё в сказке нашей кончается.

Умней Емеля стал, лениться перестал,

Без щуки у него всё получается.

Скоморох1:

Царевна от грусти слёз не льёт,

Как гусли душа её поёт.

Скоморох 2:

Вот и кончился наш сказ,

Все здесь счастливы сейчас!

Видео - ставни открываются

Сказочница Сказка ложь да в ней намёк добрым молодцам урок .А сказку для вас показали заслуженные артисты нашего детского сада… (ставни закрываются )

Все герои выходят на поклон

 

 

Приложения

Вывод

Участие в спектакле помогло родителям по-новому взглянуть на своего ребенка, быть готовым к его эмоциональной поддержке, совместному переживанию радостей и горестей, научиться развивать творческие способности своего ребенка.

У детей и взрослых появилось общее дело, общие интересы. Многие ребята испытывали чувство гордости за своих родителей, которые выступали как настоящие актеры. В процессе совместной детско-взрослой театральной деятельности установились тесные отношения между родителями и педагогами.

Положительные эмоции от совместной работы надолго сохраняться в сердцах детей и родителей.

 

 

Литература

 

1. Акулова О. Театрализованные игры // Дошкольное воспитание, 2005. - №4.
2. Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников.-М., 1990.
3. Богомолова, З. А. Формирование партнерских отношений педагогов и родителей в условиях сотрудничества в ДОУ // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 2
4. Буренина А.И. «Театр всевозможного» С-П, 2002.
5. Зверева О.Л. Игра-драматизация//Воспитание детей в игре. – М., 1994.
6. Мигунова Е.В. «Театральная педагогика в детском саду» .-М., Творческий центр, 2009.
7. Экки Л. Театрально-игровая деятельность//Дошк.воспитание, 1991.-№7

 

 

1. file0.docx.. 1,8 МБ

Опубликовано: 04.12.2019