Конспект занятий. Беседа и рисование на тему: «Моя любимая реклама»

Автор: Апрелеа Ирина Петровна

Организация: МДОУ № 7 «Родничок»

Населенный пункт: г. Дмитров

Цель: сформировать у детей взвешенное, осознанное отношение к рекламе.

Ход занятий:

-Здравствуйте дети! Перед вами две фигуры(домик, башни и т.д.), выполненные из конструктора. Посмотрите, пожалуйста, на обе фигуры и скажите, из какого конструктора собрана первая фигура, а из какого вторая (дети отвечают: “Лего” насчет первой фигуры и затрудняются ответить насчет второй). Скажите, почему вы так легко назвали первый конструктор и не смогли ответить на вопрос о втором? Как вы узнали, что это конструктор “Лего”? (Видели по телевизору, в магазинах, на уличных плакатах).

Информацию о конструкторе “Лего”,дети, вы узнали из рекламы. Реклама знакомит нас с товаром, рассказывает о его достоинствах. Какие достоинства есть, на ваш взгляд, у данного конструктора?

Слово “реклама” очень древнее, оно означает “кричать”, “выкрикивать”. Первые рекламные объявления появились в Древнем Египте. Но поскольку многие люди не умели читать, то их выкрикивали специальные люди-глашатаи.

Но время идет, подскажите, как сейчас мы получаем информацию о товаре?(собироаем мнение детей) . Верно, из рекламы на телевидении, радио, в Интернете, на уличных плакатах, досках с объявлениями.

В нашей последовательной жизни мы тоже сталкиваемся с рекламой. Например, мама вам “рекламирует” кашу: “Ешь, она такая вкусная!” ; друг “рекламирует” новую игрушку: “У меня вот какая суперская игра в телефоне!”, вы тоже “рекламируете” себя: “Я лучше всех знаю ответ, спросите меня!”.

Чтобы правильно прорекламировать товаар, нужно сообщить окружающим о том, какими свойствами он обладает и как данный товар может быть полезен людям, решит проблемы, улучшить жизнь. Но не всем рекламам нужно верить.

Таким образом, ребята, главная цель рекламы-продать рекламируемый товар. Поэтому производители и наделяют товары, игрушки сверхспособностями, чтобы вы очень захотели их приобрести. Прежде чем просить родителей купить рекламируемый товар или игрушку, пожалуйста, подумайте, нужна ли вам данная игрушка и окажется ли она такой интересной на самом деле.

Разминка:

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке.

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке.

По тропинкке побежим,

До лужайке до бежим.

На лужайке, на лужайке Мы попрыгаем ка зайки.

Стоп! Немного отдохнем

И домой пешком пойдем.

Вот у меня в руках матрешка, которую я хочу вам прорекламировать.

Ребята, посмотрите на эту деревянную красавицу! Какими яркими красками расписана матрешка! Голубые глазки, румяные щечки, алые губки. На матрешке зеленый сарафан, красный платочек. Она по-доброму улыбается вам, просит взять ее в руки. У матрешки есть секрет: стоит вам покрутить ее туловище, как она раскроется и из нее легко достать еще одну, сматрешку, поменьше. А в этой матрешке спряталась еще одна! Вот так забава! Чем же она может быть вам полезна? Эта русская народная игрушка обрадует маленькогоребенка и взрослого с ней весело играть. Покупая одну игрушку, вы получаете еще три дополнительно, которые не нужно хранить отдельно, а значит, вы их не растеряете.

Все игрушки собираются в одну! Матрешка в руке-радость на лице!

Ребята, вам понравилась моя реклама матрешки? А теперь попробуйте сами прорекламировать то, что вы сейас нарисуете.

Рисуем «Моя любимоя реклама»

 

Молодцы, дети, очень хорошо у вас получилось. Я очень рада, что вы прорекламировали то что нарисовали.

 

1. file0.docx.. 16,1 МБ

Опубликовано: 04.12.2019