Конспект непосредственной образовательной деятельности «Русский народный костюм – хранитель истории»

Автор: Зем Татьяна Тимофеевна

Организация: МБДОУ № 8

Населенный пункт: Шахтерск Сахалинская область

Цель: Приобщение детей дошкольного возраста к национальным традициям, воспитание уважения к народному костюму, развитие интереса к народной культуре.

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с русским народным костюмом, дать знания о назначении отдельных его частей.

2. Дать представление о костюме как элементе традиционной культуры русского народа, его культурной ценности.

3. Закреплять знания малых фольклорных форм (загадки, пословицы)

4. Обогащать и активизировать словарь детей словами: рубаха, косоворотка, сарафан, передник, душегрея, порты, зипун, кокошник, лапти.

5. Воспитывать патриотические чувства и интерес к истории России, чувство гордости за её богатство.

6. Развивать художественные навыки, творческое воображение детей.

Предварительная работа:
Чтение художественной литературы, чтение детских энциклопедий - разделы о русской народной одежде; рассматривание одежды на репродукциях известных художников; разучивание с детьми коротких рассказов о старинной русской одежде.

Материал: презентация «Как одевались люди в старину»,

«Женская русская национальная одежда»

«Мужская русская национальная одежда»

«Русский кокошник»

«Русская национальная обувь»

сундучок, разнообразная ткань (мешковина, ситец, атлас, парча), аудиозапись фольклорной музыки, массажные мячи, обруч с разноцветными лентами, шаблоны рубашек для украшения, краски, карандаши, мелки, фломастеры.

Ведущий: Здравствуйте ребята! Сегодня я хочу пригласить вас в путешествие по древней Руси, в деревню «Рукоделкино», в гости к бабушке Матрене.

На экране появляются картинка старой русской деревни (зима)

Ну, что давайте отправляться в путь, а поедем мы на телеге и лошадка быстро довезет нас к бабушке Матрене.

Динамическая пауза

Дети, сидя в кругу передают друг другу массажные мячи и произносят потешку:

Едем – едем на лошадке

По дорожке гладкой-гладкой.

Как кричит лошадка наша

Иго – го!

Мы скакали, мы скакали,

А теперь скакать устали!

Пр – р – р!

Потешка повторяется с передаванием мячей в другую сторону

- Приехали!

Занятие проводится в «русской» комнате с печью. Детей встречает бабушка Матрена в русском национальном костюме.

- Я красиво нарядилась,

Вокруг себя оборотилась.

Вышла песенки попеть,

На людей посмотреть!

Вышла с вами поиграть –

Себя людям показать!

Здравствуйте, люди добрые, красны девушки и добры молодцы! (поклон)

Ведущий: С давних времен на Руси все люди были вежливые, всегда приветствовали друг друга поклоном и добрыми словами.

Здравствуйте – значит, доброго здоровья, здорово ли живешь. Давайте и мы поздороваемся, друг с другом и поклонимся, как в старину.

Девочки с поклоном: Здравствуйте, добрые молодцы!

Мальчики с поклоном: Здравствуйте, красны девицы!

Ведущий: В стародавние времена на Руси считали, что «добрый молодец» - это крепкий, здоровый, бодрый парень. А «красна девица» – это красивая девушка. А что же делает людей красивыми?

Бабушка Матрена: Людей красивыми делают добрые дела и поступки, и красивая одежда. Сегодня я хочу познакомить вас с русским народным костюмом, с его элементами и символами, которыми их украшали. А помогут мне в этом мои внучата Танюша и Ванюша, Катюшка и Андрюшка.

Звучит русская народная мелодия, дети в русских костюмах входят в комнату, рассаживаются на лавки

Ведущий: Давным – давно одежда служила только для защиты людей от холода или жары. Но постепенно одежда стала приобретать большое значение в жизни людей. Одежду шили из различных тканей.

На экране появляются слайды «Как одевались люди в старину»

Бабушка Матрена: Ребята, давайте заглянем в мой сундук и посмотрим, что там лежит.

Дети достают и рассматривают ткань (мешковину, ситец, атлас, парчу), определяют их качество.

Игра «Узнай ткань на ощупь»

Ведущий: Как красиво одеты внуки бабушки Матрены. Давайте рассмотрим их костюмы.

Выходят Танюшка и Ванюшка.

Ванюшка: Основной одеждой, причем как у мужчин, так и у женщин, считалась рубаха. Мужские рубахи всегда шили свободного покроя. Рубаха доходила до колен и имела у ворота разрез – либо посредине груди, либо сбоку (косоворотка). Воротника у рубахи не было. Носили рубаху с поясом.

Танюшка: Женская рубаха отличалась от мужской длины, которая доходила до щиколотки. Женские рубахи шили из льняных тканей и украшали вышивкой. Носили рубаху с нешироким поясом. Поверх рубахи надевали сарафан и передник.

Бабушка Матрена: В старину дети очень любили играть в русские народные игры. И мы с вами сейчас поиграем.

Проводится игра русская народная игра «Ручеек» под веселую музыку.

Правила игры: Выбирается водящий, остальные делятся на пары и сцепляют руки. Пары встают друг за другом, образуя коридор и поднимая руки вверх. Водящий входит в образованный коридор с одного конца и двигается в другой конец коридора, по дороге выбирая себе пару. Он берет понравившегося ему человека за руку, расцепляя стоящую пару. Новая пара вместе идет в конец «ручейка» и встает там, подняв руки вверх. Освободившийся игрок становится водящим и т.д.

Бабушка Матрена: Славно мы повеселились и поиграли.

Выходят Катюшка и Андрюшка.

Катюша: А вот красивый и удобный наряд – сарафан. Его носили и молодые девушки и замужние женщины. Сарафан распашная, широкая, длинная одежда без рукавов, на лямках. Сарафаны шили из разных тканей, украшали вышивкой и тесьмой. Сверху на сарафан надевалась душегрея – короткая, чуть ниже талии одежда с рукавами или без рукавов на лямках. Спереди душегрея застегивалась на пуговицу. Летняя более длинная, на зиму шили утепленную и более короткую.

На экране появляются слайды «Женская русская национальная одежда»

Андрюшка: А что же носили мужчины? Давайте посмотрим.

Обязательной частью русских мужчин служили порты – неширокие, длинные штаны, суживающиеся к низу и доходящие до щиколоток.

- Для чего нужен был пояс? Пояс был обязательной частью костюма. Он оберегал хозяина, к нему подвешивались нож, ложка, гребень и специальная сумка, заменявшая карманы. Поверх рубахи обычно надевали зипун. Зипун застегивался на пуговицы. Он доходил до колен, имел длинные узкие рукава. У зипуна не было воротника.

На экране появляются слайды «Мужская русская национальная одежда»

Бабушка Матрена: Во внешнем облике русской женщины велика была роль головного убора. Самыми распространенными головными уборами считались кокошник и платок.

Кокошник – один из старинных головных уборов. А вы знаете, что кокошник происходит от слова кокош? – петух, курица.

Посмотрите, верх кокошника похож на гребень петуха.

Давайте посмотрим, как украшен кокошник.

Кокошники украшали узорами из жемчуга, бисера, цветных камней и стекла, золотой нитью, драгоценными камнями.

На экране появляются слайды «Русский кокошник»

Всех драгоценней убор головной,

Жемчугом шитый и битью златой

Так испокон сохранен на Руси

Женский кокошник небывалой красы

Ведущий: А самый распространенной обувью были лапти и сапоги. Сапоги считались праздничной обувью и шили их из кожи. А повседневной обувью были лапти. Лапти – обувь очень удобная. Плели их из лыка разных деревьев и даже из соломы и веревок. Изнашивались лапти за три – четыре дня, поэтому их надо было очень много.

На экране появляются слайды «Русская национальная обувь»

Бабушка Матрена: А теперь, ребятушки, отгадайте загадки моего сундучка!

- Из лыка свито

Дырявое корыто (лапти)

- Дуйся не дуйся,

А через голову суйся (рубаха)

- По дороге шёл,

Две дороги нашёл,

По обеим пошёл (порты)

- Надену – ободом сведет

Сниму – змеею упадет (пояс)

 

Бабушка Матрена достает из сундука названную одежду.

 

Ведущий: Давайте еще раз внимательно рассмотрим народный костюм. Почему он кажется необычным и красивым? (Ответы детей)

Верно, и на переднике, и на сарафане, и на рубахе есть вышивка. Это не просто крестики, ромбики, волны и кружочки. В старину они много обозначали. Извилистая линия - это вода, круг – солнце, квадрат или ромб – земля, а крест – оберегал людей от злых сил.

Вышивки – обереги располагались в определенных местах: на рукавах и у выреза рубахи, на подоле сарафана. Узоры на рукавах защищали руки, их силу и ловкость, а узоры на сарафане – сердце. Украшая вышивкой – оберегом свою одежду, люди надеялись, что это принесет им счастье, здоровье, хороший урожай, спасет от злых сил.

 

Бабушка Матрена: А еще, ребятушки, я хочу познакомить вас с русскими пословицами:

 

«Не поносишь старого –

Не носить и нового!»

«Какова пряха, такова и рубаха»

«Не одежда красит человека, а добрые дела»

«Не украшай платье, а украшай ум»

 

Ведущий: В праздники русская деревня наряжалась

Вся одежда в миг преображалась!

Хороводы, хохот, песни, пляски!

Яркие насыщенные краски!

 

Динамическая пауза. Подвижная игра «Карусель»

 

Бабушка Матрена: Добрые молодцы, красны девицы, удалой народ! Не желаете ль развеяться! Карусель вас ждет!

 

Дети держатся за разноцветные ленты на обруче, бегут по кругу, приговаривая:

Еле – еле, еле – еле раскрутили карусели,

А потом, потом, потом,

Все бегом, бегом, бегом!

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите

Раз, два раз, два,

Вот и кончилась игра.

(Игра повторяется 2-3 раза)

 

Ведущий: Ребята, с чем сегодня нас познакомила бабушка Матрена и её внучата? Какую одежду носили женщины на Руси? Какую одежду носили мужчины? (Ответы детей)

А теперь давайте попрощаемся с бабушкой Матреной, с Ванюшкой и Танюшкой, Катюшкой и Андрюшкой и отправимся в нашу мастерскую.

 

Дети прощаются с бабушкой и ее внуками и «возвращаются» в детский сад.

 

Ребята, у вас на столах лежат шаблоны русской рубахи. Давайте украсим рубаху по вороту, рукавам и подолу вышивкой – оберегом.

 

Готовые работы вывешивают на стену и рассматривают.

 

 

Список используемой литературы

1. Здравствуй, мир! Окружающий мир для дошкольников 2-7 лет. Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей Вахрушев А. А., Кочемасова Е. Е., Маслова И. В., Наумова Ю. И., Акимова Ю. А., Белова И. К., Кузнецова М. В. – М: ТЦ Сфера, 2013. – 250 с.

2. Занятия по патриотическому воспитанию в ДОУ/ Под ред. Л.А. Кондрыкинской. – М: ТЦ Сфера, 2013. – 160 с.

3. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008. – 96 с.

4. Федулова Ю. В., Рогожина О.А., Депутатова О.Ю. Люблю мое отечество: Сборник проектов по патриотическому воспитанию дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 112 с. – (Библиотека Воспитателя).

1. file0.docx.. 24,4 КБ

Опубликовано: 04.12.2019