НОД «Зимняя прогулка к лесным жителям»

Автор: Фаркова Лилия Владимировна

Организация: МАДОУ «Детский сад №42»

Населенный пункт: г. Краснотурьинск

Цель: Развивать у детей умение применять полученные ранее знания на практике.

Задачи:

1. Развивать у детей познавательный интерес к миру животных, эмоциональную отзывчивость.

2. Активизировать внимание, развивать память детей.

3. Развивать творческие способности: умение жестом, мимикой выразительно передавать тот или иной образ животного.

4. Закрепить в речи детей обобщающее понятие «дикие животные».

5. Воспитывать интерес и бережное отношение к представителям диких животных.

Методы и приемы:

Наглядные: показ иллюстраций с дикими животными.

Словесные: художественное слово (загадка, стихотворение), вопросы к детям, поощрение, пояснение, обобщение воспитателя.

Практические: имитационные движения.

Игровые: игровая ситуация (ворона с письмом), сюрпризный момент: внесение на занятие игровых персонажей (зайчик,, волк, лиса), проблемная ситуация «Кто, где живет»,

Предварительная работа:

- чтение художественной литературы: Д.Мамин — Сибиряк «Сказка про храброго зайца длинные уши, косые глаза, короткий хвост», «Три медведя», «Лиса и заяц» в обр. В. Даля;

- отгадывание загадок;

- дидактические настольно-печатные игры «Спрячьте нас в домике», «Что изменилось?», лото «Кто, где живет»;

- рассматривание репродукций картин и иллюстраций, изображающих диких животных;

Самостоятельная деятельность: придумывание интересных историй про диких животных, рисование этих животных при помощи трафарета.

Материал: игрушки: зайчик, волк, лиса, ворона; угощение животным, ширма, письмо.

 

Ход занятия

Педагог:

Чуть утро загорается,

Как я уже в саду.

Для всех, кто повстречается,

Подарочек найду:

Всем улыбка и привет,

Ничего дороже нет.

Педагог: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами гости, давайте поздороваемся с ними.

(дети здороваются)

Слайд №1.

Педагог: Ребята кто это?

Дети: ответы детей.

Ворона: «Здравствуйте ребята. Мы приглашаем Вас к нам в удивительный, зимний, сказочный лес. Хотим с вами познакомиться. Приезжайте к нам в гости».

С уважением «лесные жители»

Педагог: Как приятно, когда приглашают в гости. Вот только интересно, лесные жители это кто, как можно их еще по-другому назвать?

Дети: Дикие животные.

Педагог: Молодцы правильно. Вы хотите побывать в гостях?

Дети: Да.

Педагог: давайте мы с вами сейчас отправимся в сказочный, зимний лес. Сейчас в лесу красиво, много снега, он мягкий пушистый, на солнышке искриться. Деревья надели зимний, снежный наряд. А как мы туда доберемся?

(Останавливаем свой выбор на лыжах, и едем под музыку в лес.)

(Дети имитируют движений езды на лыжах).

Педагог:

Вот так чудо из чудес:

Мы попали с вами в лес!

Слайд№2.

Педагог: Ребята, давайте полюбуемся красивым зимним лесом. Где же лесные жители? Кого мы с вами можем в лесу встретить? Каких зверей?

Слайд №3(На экране появляются, волк, лиса, заяц)

Педагог: Звери тоже подготовились к зиме. Как вы думаете, кто из этих зверей поменял шубку, и для чего?

Дети: ответы детей.

Педагог предлагает поиграть в музыкальную игру

Покружились, покружились и в зайчишек превратились.

«На полянке зайки танцевали» (физкультминутка).

Педагог: Ребята, а кого мы не встретили в зимнем лесу?

Дети: Медведя.

Слайд №4

Педагог: Ребята, а почему мы не встретили медведя зимнем лесу?

Дети: Потому что медведь всю зиму спит.

Педагог: Я еще знаю одного зверька который тоже зимой спит – зовут его Бурундук. Я вас с ним сейчас познакомлю.

Слайд №5

Педагог: У бурундука рыжевато-серая шубка с густым и теплым мехом, украшенная на спине черными полосками.

Бурундук – ловкий и быстрый зверек: хорошо прыгает, лазает по деревьям, ловко бегает по земле. Поваленные деревья, заросли кустарников ему не преграда, везде бурундук найдёт себе дорогу.

Педагог: Я предлагаю и вам тоже превратиться в маленьких бурундуков и показать свою ловкость.

Дети: выполняют задание бег через туннель и принести шишку.

Педагог: Но, не смотря на свою ловкость в лазании по деревьям, большую часть времени он проводит на земле или в норе.

Слайд №7

Целый день, с утра до вечера, бурундук в хлопотах. Он не только кормится, но и делает запасы на зиму. В поисках пищи бурундук пробегает большие расстояния. Он очень любит кедровые орешки, плоды шиповника, гречиху, подсолнечник, желуди и многое другое.

Но как донести до кладовой орехи или желуди? У бурундука нет карманов, зато есть вместительные защечные мешочки. Он набьет их так, что щеки раздуются, – и домой.

Педагог: Давай и мы попробуем надуть свои щечки, посмотрим у кого поместится больше корма.

Игра надуем щечки.

Педагог: Свое убежище бурундук устраивает под корнями деревьев, в пустотах между камнями. Может занять и дупло на дереве. Но чаще всего дом бурундука – подземная нора. В ней несколько «комнат»: есть теплая спаленка, рядом – кладовая с запасами.

Слайд №8

Педагог: Ребята, а давайте построим домик для нашего бурундука. (Дети выкладывают из кубиков домик)

Слайд №9

Педагог: Зверек очень чистоплотен и аккуратен, поэтому все запасы в норке разложены по кучкам. Здесь грибы, здесь ягоды, а здесь орехи. Все просушено, все в целости и сохранности.

Педагог: На столах геометрические фигуры и цепочки. Выложите пожалуйста фигуры согласно образцу.

(Дети выкладывают треугольники, круг.)

Педагог: В кладовой запасов много. Хватит на всю зиму, еще и на весну останется! Бурундук очень любит теплые, солнечные дни, а когда на улице пасмурно или идет дождь, бурундук весь день проводит в своей норке, становится очень сердитым и все время произносит Бурун-бурун-бурун, поэтому он получил свое название Бурундук.

Педагог: Давайте тоже немножко посердимся Бурун-бурун-бурун.

Бурундук легко привыкает к человеку, поэтому иногда живет дома у людей в качестве домашнего любимца (как хомячок или морская свинка).

Слайд №10

Педагог: Держат бурундука в клетке. В домашних же условиях бурундук, не спит зимой, а становится менее активным, может неделями не выходить из своего домика.

Педагог: Ребята, не будем будить наших диких зверей. Вернемся обратно в наш детский сад

Нужно нам закрыть глаза,

Сделать два больших прыжка,

Руки вытянуть вперед,

А затем - наоборот.

Как снежинки покружиться,

Чтоб в саду нам очутиться.

Вот так чудо из чудес:

Мы попали с вами в наш детский сад!

Педагог: Ребята, где мы сегодня с вами были?

Каких диких зверей мы с вами встретили в лесу?

А каких животных не встретили и почему?

С каким зверьком мы с вами познакомили?

Давайте, вспомним какой он?

Где живет? Что он делает зимой?

Чем он питается?

Какое самое любимое лакомство у бурундука?

Я вам открою один секрет, эти маленькие зверьки больше всего любят горох.

Слайд №11

У меня есть предложение порадовать бурундука приготовить любимое лакомство.

Перед вами на столе лежат заготовки горошины и стручок, вам нужно наклеить горошины в стручок.

Педагог: Ребята, какого цвета стручок? А горошины, какого цвета и формы? Сколько у тебя получилось горошин в стручке?

Педагог: молодцы, ребята! Я предлагаю в группе посмотреть мультфильм про нашего бурундука.

1. file0.docx (18,0 КБ)

Опубликовано: 05.12.2019