Конспект занятия по теме В гости к солнышку

Автор: Муханова Оксана Александровна

Организация: МОУ СОШ №19

Населенный пункт: Вологодская область, г. Вологда

Цель: расширение представлений об объектах окружающей действительности.

 

Задачи:

Развивающие задачи:

-Закреплять знания о солнышке (для чего оно нужно? какое оно?);

-Познакомить детей с характерными признаками зимы, с изменениями в жизни диких животных;

-Обогащать знания детей об одежде;

-Закрепить названия овощей;

-Учить создавать образ солнца в аппликации;

-Развивать мелкую моторику рук.

 

Речевые задачи:

-Побуждать детей к активному общению, развивать речь;

-Учить детей правильно отвечать на вопросы воспитателя;

-Активизация разных частей речи: существительных, прилагательных и глаголов.

 

Воспитательные задачи:

-Воспитывать чувство любви к окружающему миру.

 

Предварительная работа:

-Беседа с детьми о внешнем виде и повадках диких животных зимой;

-Чтение сказки «У солнышка в гостях»;

-Рассматривание солнышка на картине, уточнение формы и цвета солнышка;

-Рисование солнышка.

 

Словарная работа: снег, зима, холодно, лес, дикие животные (заяц, белка), холодно-тепло, много.

 

Оборудование:

Игрушки: заяц, корзинка с овощами, шишки, изображение солнца, елочки (высокая и низкая), аудиозапись игры «Зайка серенький сидит», создание выставки «Солнышко моей мечты».

 

Форма проведения: игровая

Тип занятия: интегрированное

 

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Воспитатель: - Давайте поздороваемся.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

В: Какой красивый круг у вас получился. А на что он похож? (ответы детей).

В: А вот мне кажется, что наш круг похож на солнышко. Ведь солнышко круглое, большое, яркое (картинку солнышка рассмотреть).

В: Ребята, а какое сейчас время года?

Дети: Зима.

В: Правильно, на улице у нас сейчас холодно, наступила зима, солнышко светит, но не греет.

-А как мы стали одеваться? (ответы детей)

-А летом как одевались? А почему?

-А летом было какое солнышко?

В: Ребята, а вы любите солнышко? А какое оно? (ответы детей).

В: Да, ребята, верно, солнышко землю освещает, всех согревает, будит всех своими ласковыми лучиками. (дает свет и тепло растениям, людям, и животным). А еще солнышко нужно, чтобы расти и быть здоровым.

В детском саду солнышко к нам зимой стало редко заглядывать.

-Посмотрите в окошко, солнышка нет. А не хотите ли вы отправиться к солнышку? Может быть, мы его в лесу найдем?

В: Ребята, а кто еще в лесу живет? (ответы детей)

-А вдруг нам зайчик встретится, давайте мы для него на всякий случай возьмем угощение. А что любит зайчик? (капусту, морковку)

1.Игра «Разложи овощи» (из разных овощей положить только морковку, капусту)

-Ой, ребята, зайчик будет очень доволен.

В: Ребята, но как же нам добраться до леса, ведь он находится далеко?

- На чем мы можем попасть в лес? (Ответы детей: на автобусе, на поезде, на самолете)

В: Я вам сейчас загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать, на чем мы сейчас поедем.

Четыре колеса,

Резиновые шины,

Мотор и тормоза…

Как это называется? (Машина)

2.Игра на звукопроизношение.

В: Сейчас нам надо проверить нашу машину, всё ли в порядке к отравлению.

- Давайте мы с вами накачаем колеса (ш-ш-ш). Накачали? Вот какие большие колеса получились (показывает руками).

- Теперь нужно налить бензин: открываем баки (Чк-чк-чк), (делаем круговые движения кистью рук). Заливаем бензин (с-с-с-с), много бензина.

- Закрываем баки (Чк-чк-чк).

- Заводим мотор (д-д-д) (крутим руками, как мотор).

- Завелся мотор? (У-у-у)

- Машина загудела?

- Проверим сначала сигнал (би-би-бип). Работает? (Да).

В: А теперь поехали за мной. Я возьму корзинку, буду большим грузовиком.

Машина, машина идет гудит;

В машине, в машине шофер сидит.

Вот поле, вот речка. Вот лес густой.

Приехали дети, машина стой.

Аудиозапись «шум зимнего леса.»

В: Ребята, где мы с вами оказались? (в лесу)

-А кто же там сидит под елочкой? Ой, да ведь это зайчик. Здравствуй, зайчик. А зайчик что-то грустный. Давайте спросим, что же с ним случилось? (поднести к уху).

В: Зайчик рассказал мне, что он бегал по лесу и проголодался. А у нас, зайчик, есть для тебя угощение(подарить зайчику корзинку с овощами).

В: А чтобы наш зайчик больше не грустил и не замерз, давайте с ним поиграем и согреемся.

Р.н.п. «Зайке холодно сидеть» (песня)-45 сек

В: Зайчик овощи получил, согрелся. Зайчик вас благодарит за помощь. Беги, зайчик, в лес.

Идем дальше. (На полу лежат шишки)

В: Ой, ребятки, посмотрите, шишки лежат. Это, наверно, белка прыгала с ветки на ветку и уронила шишки из дупла. Надо ей помочь. (Собрать все шишки)

В: Сколько шишек в корзинке?

Д: Много.

В: А в руке?

Д: Ни одной.

В: Ребята, какие вы молодцы! И белочке помогли.

Выходит солнышко.

В: Здравствуй, солнышко. Ребята, наверно, солнышко решило вас поблагодарить за добрые дела. Оно нас согрело. Стало тепло.

-Ой, ребята, а солнышко оставило свой след, осталось только ему сделать лучики (на ватмане желтый круг солнца). Давайте сделаем свое солнышко из лучиков и увезем его в детский сад. Тогда у нас в группе будет еще светлее и теплее. Хотите?

Практическая работа (показ воспитателя)

Коллективная работа.

В: Ребята, смотрите, как я наклею свой лучик.

1. Берем кисточку, намазываем клеем лучик.
2. Наклеиваем лучик к солнышку. Остатки клея убираем салфеткой.

В: Какое красивое солнышко у вас получилось! Дети, мы с вами зайчику и белочке помогли, солнышко встретили и сделали свое солнышко. Можем и в детский сад отправляться. Заводим машину.

Рефлексия: Итог занятия проводится через ответы на вопросы, с сопровождением картинок на кубике.

-Ребята, давайте нашим гостям расскажем, где мы сегодня были и что делали:

Куда мы с вами ездили? - в лес.

-На чем мы ездили?- на машине.

-Кого мы встретили в лесу? - зайчика и белочку.

-Что мы еще сделали? - Солнышко. Вам понравилось?

Прощаемся с гостями!

1. file0.docx.. 25,2 КБ

Опубликовано: 06.12.2019