Конспект интегрированного занятия для детей 6 - 7 лет, по теме: «Поможем леснику Василию»

Автор: Васильковская Александра Викторовна

Организация: МБДОУ Детский сад №48 «Ручеёк»

Населенный пункт: Алтайский край, г. Рубцовск

Задачи:

Образовательные: Продолжать тренировать мыслительные операции: анализ, сравнение, обобщение. Закреплять знание о некоторых отличительных особенностях диких животных от домашних.

Закреплять умение обобщать полученные раннее знания, делать на их основе выводы.

Развивающие: Развивать память, внимание, наблюдательность, быстроту реакции, мелкую моторику пальцев рук.

Развивать разговорную, диалогическую речь детей

Воспитательные:

Воспитывать у детей интерес к жизни животных и доброжелательное отношение к природе.

Ресурсы: большое полотно (поле, на котором нанесён маршрут в виде линий с кружочками – остановками: знак вопроса, пальчики, человечек, книга. Игральный кубик с числовым обозначением на гранях, макет лесника).

Методы и приемы:

• Практические: игры, физ.минутка «Солнышко лучистое», игровая ситуация;

• Наглядные: показ, рассматривание картин с дикими и домашними животными, наблюдение;

• Словесные: беседа, объяснение, сравнение и художественное слово.

Ход занятия

1. Организационный момент.

«Приветствие»

Дети встают в круг. Повторяют движения.

Утром Солнышко встает, (Руки поднять вверх).

Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди).

Выхожу из дома я: (Показать рукой на себя).

«Здравствуй, улица моя!» (Выпрямить руки в стороны).

Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой).

Отвечаю Травам я (Опустить руки на ковер).

Отвечаю Ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими).

Здравствуй, Родина моя! (Взять друг друга за руки).

Воспитатель:

- Что такое Родина? (Родина - это место, где мы родились, где мы живём)

- А в какой стране мы живём? (в России)

Наша Родина - Россия огромна. У нас красивая природа и много животных.

- А сейчас присядьте на стулья и посмотрите на экран.

(Звучит музыка «В мире животных, просмотр видео)

- Посмотрите, что случилось в лесу? (пожар)

- Да, пожар случился в лесу, где живёт много животных, которых мы видели на картинках.

- Почему случился пожар?

Ответы детей:

- Кто виноват в том? (люди)

На слайде появляется лесник и просит о помощи:

«Здравствуйте дети! Меня зовут Василий. Я работаю лесником. Вы уже слышали, что в нашем лесу случился пожар. Хоть пожарным удалось быстро потушить огонь, но некоторые дикие животные испугались и убежали из леса в город и там спрятались. Мне нужна ваша помощь, чтобы вы мне помогли найти зверят. Поможете???»

Воспитатель:

- Ребята мы поможем леснику? (Да)

- Мы с вами сильные, смелые, дружные – мы команда! Давайте назовём нашу команду. Команда «Спасатели».

«В помощь, я хочу дать разработанную мной карту - маршрут, по которой вы должны пройти через все препятствия и найти диких животных. А самое главное вернуть их домой. Удачи вам!»

Ставится ширма, где изображена карта – маршрут. И три стола: 1 стол – задания «Ладошка», 2 стол – задания «Человечек», 3 стол – задания «Книга и «?».

Воспитатель.

- Вот маршрут, нам нужно найти всех диких животных, выполнив задания в пути.

Правила для детей: по очереди каждый ребенок бросает кубик и считает точки на его верхней грани (1,2,3,) и перемещает лесника Василия по дорожке в направлении, указанном стрелками на столько клеток, сколько очков выпало. Числа повторяются. Победа засчитывается, если вы нашли всех животных и выполнили все задания. Кубик нужно кидать по очереди и на специальном поле. А ходить мы будем одной фишкой. Которая держится за счёт магнита. Отцеплять от поля нельзя. Только ведём фишку по полю не отрываясь.

Если выпал знак «?» – нужно ответить на вопрос о животном;

Если выпал знак «Рука» - это пальчиковая игра;

Если выпал знак «Человек» - нужно изобразить животное, которое вам выпадет;

Если выпал знак «Буква З» - ответить на загадку.

Воспитатель:

- Как нужно помочь леснику? (нам нужно найти всех животных и вернуть их в лес).

- Готовы? Тогда отправляемся в дорогу!

Дети кидают кубик и выполняют задания:

1.? – задать и ответить на вопрос о животном

Дидактическая игра «Скажи наоборот».

• зайца хвост короткий, а уши..........
• маленький, а медведь....................
• живёт в дупле, а лисица ...........

Заяц пушистый, а ёж………………

Игра “Угадай по описанию”

• толстый, неуклюжий... (Медведь).
• рыжая, красивая... (Лиса).
• белый, трусливый... (Заяц).
• шустрая, проворная... (Белка).

Ответь быстро «Кто где живёт?»

Что вы видите? (нору)

• – это жилище небольших животных, в котором можно спрятаться от хищников, запасать продукты, выводить потомство и укрываться от непогоды.

Назовите животных, которые живут в норе?

(суслик, барсук, лиса, заяц, мыши, ёж)

Дупло — это полость в стволе дерева. В нем небольшие зверушки и птицы чувствуют себя в безопасности.

Кто живет в дупле?

(белка, енот, дятел, бурундук, некоторые птицы)

 

2Ладошка -пальчиковая игра, игра с планшетом;

Белочка
Сидит белка на тележке,
(хлопают ладонями и ударяют кулаками друг о друга попеременно)
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому –
(загибают по одному пальцы, начиная с большого)
Кому в платок,
Кому в зобок,
Кому в лапочку.
(ритмично хлопают ладонями и ударяют кулаками)

Ежик
Мы нашли колючий шарик,
Нам его не удержать.
Шарик крутится в ладошках,
Шарик хочет убежать.
(дети крутят между ладонями массажные мячи)
Шарик наш живой и теплый,
На кого же он похож?
(смотрят на мяч, держа его в ладонях)
Прыгнул шарик на дорожку —
Оказалось…это еж!
(дети опускают руки, мячи падают и катятся по полу)

игра с планшетом (с помощью магнита и планшета нужно выполнить задание)

«Найди всех животных» (попросить найти животное среди других и обвести его с помощью магнита)

Помоги мишке попасть в берлогу — обведи пунктирные линии магнитом.

3.Человек - изобразить животного (ребенок сам выбирает карточку)

Медведь

Лиса

Заяц

Белка

4.Книга – загадка

А) Загадка:

Летом серый, а зимой белый.

Дети: Заяц

- Какого цвета заяц зимой? (белый)

- Как вы думаете, почему у зайца зимой белая шубка?

Дети: Белого зайца не видно на снегу.

- Чем питается заяц?

Дети: Кора деревьев, морковь, капуста

 

Б) Загадка:

Кто зимой холодной

Бродит в лесу злой и голодный?

Дети: волк
- Назови волчью семью?

Дети: волк, волчица, волчата
- Как называется дом волка?

Дети: логово
- Как волк готовится к зиме?

Дети: К зиме его шуба становится более пушистой, теплой.

- А делает ли волк себе запасы на зиму?

Дети: запасов на зиму волк не делает, он питается тем, кого добывает сам.

В) Загадка:

Всех зверей она хитрей,

Шуба рыжая на ней

Пышный хвост её краса

А зовут её:

Дети: лиса.

- Для чего лисе такой пышный хвост?

Дети: Ей нужен пышный хвост для того, чтобы заметать на снегу свои следы от охотников, собак.

- А какие сказки знаете о хитрой лисе?

Д: Колобок, Лиса и журавль, Лиса и тетерев, Теремок и др.

Г) Загадка:

Не портной, а всю жизнь с иголками ходит …(ёж)

- Какой ёж? (колючий, серый, маленький)

- Чем питается ёжик? (насекомые, яйца птиц, молоко, ягода, мох)

- Что ёжик делает зимой? (впадает в спячку)

 

1.Посмотрите, каких животных мы с вами видим в городском парке?

Дети: мы видим собак.

- Вы видите необычную собаку?

Дети: Среди собак спрятался хищник-волк.

- Посмотрите, волк – похож на собаку?

Дети: Да, у него 4 лапы, хвост, уши как у собаки, клыки и пр.

А какие отличия волка от собаки вы можете назвать?

Дети:

Волк не виляет хвостом в знак приветствия;

Уши обычно стоят, лишь изредка волк прижимает их к голове;

Не лает (волк воет)

Имеет более крупные зубы и клыки;

Какую пользу приносит собака человеку?

Дети: собаки - самые лучшие охранники. Они, верно, охраняют человеческое жилище и защищают людей. Работая в поисково-спасательных командах- собаки бросаются под завалы, чтобы спасти человека, рискуя при этом своей жизнью. Собаки помогают людям перегонять огромные стада, следят, чтобы домашние животные не разбежались, защищают от диких животных.

А какую пользу приносит волк?

Дети: волка - называют санитаром леса, он уничтожает слабых и больных зверей, регулирует численность стада.

Что будет в лесу, если волк исчезнет?

Дети: Если волк исчезнет–станет много больных парнокопытных животных, которые начнут выедать траву в больших количествах, лишая остальных жителей, которые живут в траве, дома.

2.А какое животное спряталось среди домашних кошек?

Дети: рысь

Посмотрите, чем похожи кошка и рысь?

Дети:

У кошки и у рыси тонкий слух, они умеют ориентироваться в темноте. Чаще отдыхают днем, а ночью выходят на охоту, их глаза хорошо видят в темноте

очень чистоплотные, аккуратные, умеет находить дорогу домой. Хорошо лазают по деревьям.

Назовите отличия рыси от кошки?

Дети: Тело рыси намного длиннее, чем у кошки. Хвост у рыси – короче, чем у кошки. Уши рыси имеют характерные только для нее кисточки. Рысь бегает быстро даже по снегу, а кошки передвигается мягко, неслышно. Кошки не могут бегать быстро на длинные расстояния

 

- А сейчас «Весёлая зарядка», выходи в середину слушаем слова и смотрим на меня, и выполняем движения под музыку.

3.- А что здесь мы видим?

Дети: клетка с кроликами?

- А какое дикое животное здесь спряталось?

Дети: заяц.

- Чем схожи заяц и кролик?

Дети: Они имеют длинные уши, крепкие ноги, короткий хвост и крепкие зубы, у них общие враги, от которых они прячутся.

- Чем отличается заяц от кролика?

Дети: Зайцы одиночки живут, где придется. Их никогда не встретишь в стае и даже парами, а кролики живут семьями. Зайцы меняют цвет в зависимости от сезона. Зимой они белые, а летом серые. Кролики одного цвета.

4.- Вот мы дошли ещё до одного места, где нежатся свиньи.

- Посмотрите, а рядом кто?

Дети: кабан

- А чем эти животные похожи друг на друга?

Дети: У кабана и свиньи есть пятачки, щетина и копыта.

- Назовите чем они отличаются друг от друга?

Дети: Мех дикого кабана имеет более жесткие щетинки и тонкие волосы, имеют жесткую длинную шерсть, очень плотную. Окраска кабана более темно-серая, черная и коричневая. Свинья наоборот имеет розовый окрас, иногда с черными пятнами и только у неё щетина. У кабана есть клыки, у свиней нет. Телосложение кабана мускулистое, крепкое. Они обычно намного крупнее свиней, кабаны намного резвей и быстрее свиней, они могут быть агрессивными и нападать на человека, Свиньи хорошо относится к человеку, слушается и подчиняется.

- Вот мы помогли леснику, и нашли всех животных, которые прятались в городе?

- Давайте назовём их? (Волк, рысь, заяц, кабан)

- А все эти животные, напомните мне, они домашние или дикие?

- А чем отличаются дикие от домашних животных?

(Дикие живут в лесу, а домашние с человеком, дикие добывают пищу сами, а домашних кормит человек. Для домашних животных человек друг, а для диких враг).

- А почему мы спасали животных? (у них в лесу случился пожар)

- Ребята, а как нужно вести себя в лесу, чтобы не случился пожар?

Повторение и закрепление правил поведения в лесу. С помощью карточек – применить технологию «фотосушка». (веревка, прищепки, картинки, сделанные родителями с детьми)

- Посмотрите кто нас ждёт в лесу? (Лесник Василий)

- А теперь вам пора отпустить диких животных в лес, где их будет охранять лесник, и следить за порядком в лесу.

(Дети берут животных и прикрепляют к ширме, где изображён лес)

Голос лесника Василия:

«Спасибо, что вернули всех диких животных домой, за вашу помощь я хочу отблагодарить вас.

(раздача медалей)

Рефлексия:

-Что мы с вами сегодня делали? (помогли леснику вернуть диких животных обратно в лес).

- Что вы нового узнали сегодня?

- Ребята, вам понравилось спасать зверей?

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Картотека приветствий для занятий Наталья Ивановна Данкина https://nsportal.ru/sites/default/files/2016/11/11/kartoteka_privetstviy.docx
2. Узнавалки. ГНЕЗДО. НОРА. БЕРЛОГА. Кто где живёт. Автор: Филипп Суров, Зинаида Сурова.
3. «Как заяц зимой живет» Автор: Г. Скребицкий и В. Чаплина.
4. Энциклопедия животные России Автор: А. А. Шахова
5. Энциклопедия животных для малышей. Автор: Екатерина Алексеева, Екатерина Гуричева
6. «Солнышко лучистое любит скакать» Музыка Алены Стихарёвой.
7. Пальчиковая гимнастика на тему «Дикие животные» http://detiyasli.ru/deti/stihi-poteshki/palchikovye-igra-dikie-zhivotnie.html

Я познаю мир. «Домашние животные» Автор: Снегирева Елена Юрьевна

1. file0.docx (32,9 КБ)

Опубликовано: 06.12.2019