Методическая разработка социально - образовательного проекта «Помоги своим друзьям - птицам» (область применения: познавательно-исследовательская, старший дошкольный возраст)

Автор: Степанова Алла Владимировна

Организация: МА ДОУ№6

Населенный пункт: Свердловская обл.,г.Краснотурьинск

Цель: пополнение и обогащение знаний детей по теме: «Птицы».

Задачи:

Расширять знания детей о зимующих и перелетных птицах

Расширить представление о внешнем виде птиц

Формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении, в инсценировках и играх

Способствовать развитию памяти, восприятия

Воспитывать заботливое отношение о младших наших братьях (птицах)

Вид проекта: творческий, коллективный.

Продолжительность проекта: кратковременный (2 недели).

Участники проекта: дети, родители, педагоги.

Формы реализации проекта:

занятия; дидактические, с\р игры; беседы; рассматривание иллюстраций, открыток; изготовление кормушек, работа с родителями.

Предполагаемый результат:

Расширятся знания детей о птицах, о внешнем виде, повадках. Пополнится словарный запас; сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей; заботливое отношение к живой природе.

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный этап:

Составление плана совместной работы с детьми, педагогом и родителями:

Воспитатели: Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, с\р игр с детьми.

Дети: Ежедневная подкормка птиц; заучивание, беседы, рассматривание картин, игры.

Сотрудничество с родителями: Изготовление кормушек из разного вида материалов, информация для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы. Беседы с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ.

Необходимое оборудование:

Литература – Загадки о птицах, книги русских писателей, сказки.

Музыка – Аудиозапись голосов птиц.

Иллюстрации – зимующие и перелетные птицы нашего края.

Продукты проекта:

Книжная выставка «Птицы – гости нашего двора».

Кормушки, выполненные родителями с участием детей.

Изготовление шапочек птиц к подвижным играм.

Форма работы с детьми:

Игра. Наблюдения. Беседа, разговор. Решение проблемных ситуаций. Экспериментирование. Чтение. Коллекционирование и др.

2. Основной этап:

Мероприятия по работе с детьми:

чтение художественной литературы, просмотр м\ф, занятия, беседы, наблюдения,подкормка птиц, рисование, аппликация, подвижные игры, дидактические игры.

Сроки проведения проекта (ноябрь - декабрь)

Ноябрь — 2019 год

I неделя

1. Рассматривание плаката «Зимующие птицы»

2. Чтение стихотворения «Покормите птиц зимой»

1. 3.Лепка «Птичка»
2. 4. Вывешивание кормушек на территории детского сада

II неделя

1. Беседа «Что нужнее птице, тепло или пища?»

2. Рисование «Птица»

3. Слушание голосов птиц (воробей, ворона, синица)

4. Дидактическая игра «Угадай по описанию» (внешний вид с опорой на картинку)

5. П./и. «Птички-невелички»

III неделя

1. Разучивание П./и. «Ворон и мыши»

2. Аппликация «Сказочная птица»

3. Беседа «Знакомство со снегирем, воробьем»

4. Досуг «Птицы – наши друзья»

IV неделя

1. Д/и. «Чей хвост»

2. Наблюдение за воробьями.

3. Чтение «Воробьишко»

4. Рисование «Воробышки»

5. Беседа «Чем можно кормить птиц?

Декабрь — 2019 год

I неделя

Беседа «Как зимуют птицы»

1. П./и. «Ворон и мыши», «Птички в гнездышке сидят»

2. Проблемная ситуация «Нужна ли птицам зимой вода?»

1. 3. Ручной труд «Оригами птицы»

II неделя

1. Д./и. «Кто лишний?» (зимующие и перелетные птицы)

2. Беседа «Для чего кормушке крыша?»

1. 3.Создание коллажа «На кормушке» (коллективное творчество)
2. 4. Конструирование из строительных материалов «Птичья столовая»

III неделя

1. «Загадки и отгадки»

2. Наблюдение за вороной.

3. Д/и. «Кто улетел?» (развитие внимания)

4. Составление рассказа «На нашей кормушке»

IV неделя

1. П./и. «Вороны»

2. Д./и. «Угадайте, что за птица?»

3. Чтение стихотворения «Сел на ветку снегирек»

4. Знакомство с дятлом «Почему лесной доктор?»

1. Закрепление знаний о зимующих и птицах.
2.  

Мероприятия по работе с родителями:

- изготовление кормушек, скворечников

- организация выставок детских работ: рисунков, аппликаций, поделок из природного материала, пластилина.

- фотовыставка.

- проведение индивидуальных бесед с целью создания интереса и привлечения родителей к изготовлению кормушек, скворечников, поделок – из природных даров.

3. Заключительный этап:

- подведение итогов конкурса среди семей по изготовлению кормушек и скворечников;

- вручение памятных дипломов;

- оформление выставки рисунков и поделок;

- оформление выставки семейных поделок птиц из природного материала (показ детям сада);

Ожидаемый результат:

Педагоги

- удовлетворение проведенной работой и результатами проекта.

- собран и систематизирован весь материал по теме проекта.

Дети:

- знают и называют большое количество птиц;

- отличают и сравнивают птиц:

- у детей появилась ответственность и забота о пернатых друзьях;

- в свободной деятельности широко применяют стихи, пение песен, используют для этой деятельности наряды и атрибуты.

Родители:

- появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с природой, участвовать в жизни группы.

Итоги проекта:

Вот такие кормушки для птиц сделали дети со своими родителями!

 

 

1. file0.odt (1,4 МБ)

Опубликовано: 07.12.2019