Конспект ролевой игры «Космическое путешествие»

Автор: Хурамжина Ирина Рашитовна

Организация: МБДОУ Д/С №383 г. Челябинск

Населенный пункт: Челябинская область, г. Челябинск

Задачи:

• Формировать умение комбинировать различные тематические сюжеты в единый игровой сюжет, учить до начала игры распределять роли, подготавливать необходимые условия.

• Договариваться о последовательности совместных действий; способствовать обогащению игры новыми решениями (участие взрослого в игре, изменение атрибутики в ходе игры); создавать условия для творческого самовыражения.

• Учиться налаживать и регулировать контакты в совместной игре: договариваться, мириться, убеждать, действовать соблюдать правила игры.

• Воспитывать доброжелательность между детьми, умение учитывать желания товарищей.

• Развивать инициативу, организаторские и творческие способности детей.

 

Предшествующая работа:

• Рассматривание иллюстративного материала
• Просмотр фильмов о космонавтах.
• Рисование на тему «Космос».
• Разучивание песни и стихов о космонавтах.
• Изготовление совместно с воспитателем атрибутов для игры.
• Просмотр фильма о работе орбитальной станции.

Атрибуты:

Строительный материал, пульт управления, карта полёта, наушники. Для исполнения роли повара - “тубы с провизией”, роли врача - походная аптечка, витамины, астронавтам – скафандры, исследователям - лаборатория.

Создание проблемной ситуации:

Заходит воспитатель в скафандре громко приветствует всех детей (обращает на себя внимание). Воспитатель говорит, что хочет слетать на орбитальную станцию туристом и предлагает детям скафандры.

Примерный ход игры:

Воспитатель задаёт наводящие вопросы: Как полетим к орбитальной станции? На чём полетим в космос? Как построим ракету? Кто будет управлять ракетой? Воспитатель помогает строить ракету. Полет в космос.

Пристыковка к орбитальной станции. Воспитатель идёт по орбитальной станции с экскурсией спрашивает: Кто работает на станции?

Воспитатель в качестве туриста создаёт постоянно проблемные ситуации, для принятия детьми на себя разных ролей и взаимодействия с другими детьми:

- Турист проголодался.

- У туриста заболела нога.

- Чем занимаются космонавты – исследователи.

- На станцию идёт метеоритный дождь.

- В станции пробоина нужно выйти в открытый космос.

- Как космонавты поддерживают своё здоровье.

-Что исследуют космонавты на орбитальной станции.

-Где происходит дозаправка и как.

-Турист захотел вернуться домой.

 

Литература:

1. Михайленко, Н.Я. Педагогические принципы организации сюжетной игры. // Дошкольное воспитание.- №4.- 1989.- с.38-45
2. Михайленко, Н.Я., Короткова, Н.А./Н.Я.Михайленко, Н. А. Короткова. Как играть с ребенком. - М.: Педагогика, 1990
3. Михайленко, Н.Я., Короткова, Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду/ Н. Я.Михайленко, Н. А.Короткова. - М.: Линка-Пресс, 2009. - 96 с

 

1. file0.docx.. 615,8 КБ

Опубликовано: 19.12.2019