Зимушка - зима
Автор: Бояркина Татьяна Дмитриевна
Организация: МБДОУ детский сад №5
Населенный пункт: Пензенская область, г. Каменка
Пояснительная записка
Цель непосредственно – образовательной деятельности:
- создание эмоционального настроения и радостной атмосферы;
- закрепления знания детей о развлечениях в зимний период.
Задачи:
- закрепить знания детей о зиме, зимних месяцах, играх, загадках о зиме;
- доставлять детям удовольствие от двигательной деятельности в зимних играх;
- развивать у детей внимание, чувство уверенности в себе, умение согласованно действовать в коллективе; формировать желание побеждать и сопереживать.
Участники: воспитатель, музыкальный работник, дети , герои - Декабрь, Январь, Февраль.
Материал и оборудование:
- зимняя и летняя одежда: шапки, кепки, юбки, варежки, сандали, валенки, сапоги;
- самодельные снежки;
- искусственные елочки и прищепки;
- иллюстрации для оформления зала в зимнем стиле;
- музыкальный центр.
Предварительная работа:
- подборка музыки к песням и играм;
- беседа о зимних забавах;
- украшение группы;
- чтение загадок о зиме.
Продолжительность: 50 минут.
Место проведения: группа «Буратино», МБДОУ №5.
Ход мероприятия (структура)
Дети входят в зал под песню " Зима пришла"
Воспитатель:
Пришла красавица Зима!
Какие пышные сугробы!
Она их напекла сама: Они как праздничные сдобы.
Потом она посеребрит
Осин, берез и сосен ветки
И брызг ручья вновь сотворит
Нам словно леденцы - конфетки.
И всех на праздник позовет
В лесную глушь у ёлки пышной.
А там, смеясь, снежком натрет
Столкнув в сугроб, твой нос застывший
Воспитатель: Ребята, а вы зиму любите?
(ответы детей)
Воспитатель: Зимушку любят все, и взрослые и дети"! Поэтому ее и называют ласково "Зимушка -зима!" Ребята, а кто может описать ее, какая она?
Дети: волшебная, красивая, морозная, серебристая.
Воспитатель: Вот какая Зимушка - зима! А еще веселая, она проносит с собой много праздников, подарок, радости, зимних забав. Скажите, а какие игры вы знаете?
( ответы детей)
Воспитатель! Сегодня Зимушка - зима решила нас повеселить и позабавить.
Воспитатель:
Зима - волшебница, царица
Пешком ходить ей не годится.
Она на тройке прилетела
Скакуны в той тройке белы.
Зиме помогают они
Творить чудеса до весны.
Ребята, а что за тройка привезла зиму к нам?
(ответы детей).
Воспитатель: У каждого времени года есть свои скакуны. У зимы белые, у весны -зеленые, у лета - разноцветные, у осени - золотые. Скажите, что за скакуны привозят разные времена года?
(ответы детей).
Воспитатель: Ребята, а какие месяцы зимы вы знаете?
Дети: Декабрь, январь, февраль.
Воспитатель: Правильно! И каждый месяц зимы разный. Я загадаю вам загадки про зимние месяцы, а вы попробуйте отгадать.
Назовите - ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке: Дни его - всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
Н а поля и на луга.
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый год.
Дети: Декабрь.
( звучит музыка , входит месяц "Декабрь)
Декабрь: Здравствуйте ребята! Угадали вы меня? Я первый месяц зимы. В старину меня называли студень, потому что я очень холодный. Вы заметили, что холодно на улице?
(ответы детей).
А еще я снежный. Заметили сколько на улице много снега?
(ответы детей).
Декабрь - самый темный месяц. У меня самые длинные ночи и самые короткие дни, потому что солнышко поздно встает и рано прячется? Оно ходит по краю неба и высоко не поднимается.
Вы заметили это?
(ответы детей).
Предлагаю вам поиграть со мной в игру. Я хочу проверить, в чем вы ходите гулять на улицу. Что нужно зимой надевать? Вот вы мне сейчас и покажите!
ПОДВИЖНАЯ ИГРА " КТО БЫСТРЕЙ ОДЕНЕТСЯ НА ПРОГУЛКУ?"
(на столе атрибуты для игры).
Дети делятся на две команды и строятся друг за другом. По сигналу воспитателя дети бегут, надевают одну вещь, бегут обратно и передают эстафету. Игра продолжается до тех пор , пока дети не наденут все вещи.
Декабрь: Молодцы, ребята! А вы любите играть в снежки? Я предлагаю поиграть вам в еще одну игру.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА "СНЕЖНЫЙ БОЙ"
Дети встают в две команды друг напротив друга, на расстоянии. Снежки лежат на полу рябом с детьми поровну у каждой команды.
Декабрь: Объясняю правила игры. Необходимо снежком попасть в участника другой команды. Тот в кого попали садится на свой стульчик. Победителем становится та команда у кого осталось больше игроков.
Декабрь: Молодцы, ребята! Сколько снежков у вас!. Как весело у вас, но пора мне уходить.
(Декабрь прощается и уходит)
Воспитатель: Ну а я загадаю вам следующую загадку:
Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз,
Брызнешь воду - упадет
Не вода уже, а лед.
Даже птице не делится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи, за месяц это?
Дети: Январь.
( под музыку выходит "месяц Январь")
Январь: Здравствуйте, ребята! Слышал я, что у вас тут гость побывал "месяц Январь". Подумаешь , первый месяц зимы, за то я первый месяц Нового года! Вы знаете, как зовут меня?
Дети: Январь.
Январь:
Я- январь, я средний сын,
Лютой стужи господин.
Ну- ка дети не ленись,
Бегайте без передышки,
А не то не пожалею,
Превращу вас всех в ледышки!
Вы не слышали угрозы
Про крещенские морозы?
Закрывайте щеки, нос,
Пощипает их мороз!
Аеще я все окошки
Украшаю шторами-
Кружевными шторами
С белыми узорами!
Январь: А какой праздник мы встречаем в январе?
Дети: Новый год!
Январь: Правильно! А хотите я вас научу, как можно весело встречать Новый год?
(ответы детей).
От праздника не спрятаться, не сбежать,
Значит, будем ёлочку наряжать.
Готовы ёлки к праздничным нарядам -
Надеть игрушки на них надо.
(Январь показывает детям искусственные елочки).
ИГРА - ЭСТАФЕТА "НАРЯДИ ЕЛОЧКУ"
(на расстоянии 2- 3 метра от линии старта стоят две искусственные елочки, возле них лежат яркие прищепки. Дети снова делятся на две команды и под музыку начинают по очереди наряжать елку. Музыка заканчивается. Победителем становится та команда, у кого больше прищепок на елке.
Январь: Какие нарядные елочки получились у вас! Играть вы умеете, а песни новогодние вы знаете? Я хочу послушать!
ПЕСНЯ "НОВОГОДНЯЯ" (Музыка и слова А.А. Пряжникова).
(дети садятся на стульчики).
Январь: Молодцы, ребята! А знаете ли вы, что январь - волшебный месяц! Какие волшебные сказки про зиму вы знаете?
(ответы детей).
СЛОВЕСНАЯ ИГРА "НАЗОВИ ВОЛШЕБНЫЕ СКАЗКИ"
(ответы детей - "Снегурочка", "Два Мороза", "Рукавичка", "Двенадцать
Январь: Молодцы, ребята! Знаете сказки!
Кончается время волшебных минут,
Меня уже вьюги в дорогу зовут,
Туда, где без края снега, да снега.
Где вьются метели, и свищет пурга.
Мне медлить нельзя, нужно торопиться,
Ведь новому месяцу пора появиться!
(Январь прощается и уходит)
Воспитатель: И снова загадка, отгадайте ребятки!
Снег мешками валит с неба,
С дом стоят сугробы снега.
То бураны и метели
На деревню налетели.
По ночам мороз силен,
Днем капели слышен звон.
День прибавился заметно.
Ну, так что за месяц это?
Дети: Февраль.
Февраль: Я последний месяц зимы - февраль!
В феврале дуют сильные ветры, вьюга, стоят сильные морозы. Как говорится в русской пословице "В феврале два друга - мороз, да вьюга". В феврале дует часто сильный ветер и поднимает снежинки с земли, поднимает и бросает в разные стороны, несет, метет , как метлой. Когда зимой ничего не видно, мутный воздух, то это пурга.
Я- февраль, я младший сын,
Я метелей господин,
Всех вас ветром застужу,
В снежном вихре закружу,
Лица снегом залеплю
И в сугробах утоплю.
Снег насыплю без разбору
Ив карманы, и за ворот!
Не боится детвора!
Не уходит со двора!
Бабу снежную катает
И во всю в снежки играет!
Воспитатель: Ты, февраль нас не пугай, лучше с нами поиграй!
ПОДВИЖНАЯ ИГРА "ЗИМНИЕ ЯВЛЕНИЯ"
(правила игры объясняет февраль)
- на сигнал "Вьюга" - дети крутят руки у груди;
- на сигнал "Снежная буря" - быстро бегают;
- на сигнал "Пурга" - дети кружатся вокруг себя и машут руками;
- на сигнал "Ветер и снежинки" - дети машут поднятыми вверх руками;
- на сигнал "Метель" - спокойно легко бегают;
- на сигнал "Поземка" - дети садятся на корточки, машут руками у пола.
Февраль: Ну что, ребята, вы устали? Славно со мной вы поиграли. А я предлагаю отдохнуть.
Приготовил я для вас загадки:
1. Кто, угадай - ка, седая хозяйка:
Тряхнет перинки - над миром пушинки? (Зима)
2. Кто мостит на реке мосток без топора, без гвоздей и досок? (Мороз)
3. Он слетает белой стаей и сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает на ладони и во рту. (Снег)
4. Две новые кленовые подошвы двухметровые:
На них поставил две ноги - и по большим снегам беги. (Лыжи)
5. Мои новые дружки и блестящи, и легки,
И на льду со мной резвятся, и мороза не боятся. (Коньки)
6. Все лето стояли, зимы ожидали.
Дождались поры - помчались с горы. (Санки)
7. Красавица какая - стоит, светло сверкая,
Как пышно убрана.. Скажите , кто она? (Новогодняя ёлка)
Февраль: Молодцы, ребята! Мне так интересно с вами, но пора мне уходить! Вам желаю не грустить! Вы теплее одевайтесь и на саночках катайтесь!
До свидания, ребята!
(февраль уходит)
Воспитатель: А на этом наше развлечение подошло к концу. Молодцы, ребята! Мы ближе познакомились с зимними месяцами. Славно потрудились, были быстрыми, ловкими, а самое главное дружными! Что вам больше всего понравилось? Что запомнилось?
Зимой так хорошо!
Пусть холодно, но все же,
Мы в зале веселились
Как на празднике, похоже?
Заключение: Зима- одно из четырех времен года между осенью и весной.
Состоит из трех месяцев - декабрь, январь, и февраль. Мы узнали много нового и интересного о зимних месяцах. Также познакомились с разными новыми играми и загадками о зиме
Использованная литература:
1. Парамонова Л.А. Развивающие занятия с детьми 4 5 лет: Методическое пособие.
2. Шмаков С.А. "Игры шутки - игры минутки". М: Новая школа, 1996.