Этап деятельности

Действия,

деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

Вводная часть

-ситуативный разговор, вхождение в тему

Художественное слово

Приветствует детей задаёт положительный эмоциональный настрой

Здравствуйте ребята, рада всех вас сегодня видеть.

Здравствуйте — желаю вам здоровья!

В слове этом — мудрость, доброта,
Что всегда соседствуют с любовью,
И души народной красота!

Дети становятся полукругом:

—Давайте встанем в круг и вспомним музыкальную игру (дети встают в круг, берутся за руки), “Здравствуй друг”. Мы будем передавать волшебную палочку по кругу, желая друг другу здоровья (Педагог ласково пропевает имя, стоящего справа от него ребёнка и передаёт ему палочку и так по кругу)

Ребята, поднимите руку, кто из вас любит путешествовать?

Сегодня нас ждет увлекательное путешествие…
Предлагает словесную игру – ребус на экране

Друзья, Вам интересно, куда же мы отправимся? Мне тоже. А для того, что бы узнать маршрут нужно выполнить задание. В этом ребусе спрятано слово, мы должны его разгадать.

Приложение №1

Совершенно верно. Мы отправимся в царство Царя Гороха, и примем участие в проекте-рекламе «горох Загородный- экологически чистый продукт!» Но чтобы оказаться в его владениях, надо отгадать загадки.

Приложение № 2

Раскололся тесный домик

На две половинки.

И посыпались оттуда

Бусинки-дробинки.

Ответ: Горох

Дом зеленый тесноват:

Узкий длинный, гладкий.

В доме рядышком сидят

Круглые ребятки.

Осенью пришла беда —

Треснул домик гладкий,

Поскакали кто куда

Круглые ребятки.

Ответ: Горох

Голова на ножке,

В голове горошки.

Ответ: Горох

Приложение №3

Приветствуют друг друга

Ответы детей.

- Царь Горох!

Дети отгадывают загадки

Дети настроены на общение

Дети активно взаимодействуют со взрослым

Различают условную и реальную ситуации; проявляют любознательность

Владеют устной речью, могут использовать речь для построения речевого высказывания в ситуации общения

Ребёнок активно взаимодействует со взрослым, проявляет любознательность

Основная часть

Художественное слово

Художественное слово

Словесная игра

Опытно-

Экспериментальная

деятельность

Заключительная часть

Рефлексия

А теперь, ребята, я вам предлагаю вместе со мной посмотреть сказку «Горох в стране Брондуэль»

(просмотр сказки)

Ребята, а теперь я предлагаю вам познакомится с видами гороха и его полезными свойствами.

Приложение № 4

Задаёт вопросы

Ребята, с какими видами горошка вы познакомились?

Какие полезные свойства гороха вы запомнили?

К какому роду относится горох?

(Похвала детей)

Воспитатель читает деятм потешку «Баба сеяла горох» В.Кудлачева

Приложение № 5

За селом у двух дорог,
Ох-ох-ох.
Баба сеяла горох,
Ох-ох-ох.
Лук взошел, а не горох,
Ох-ох-ох.
Да еще чертополох,
Ох-ох-ох.
Баба руки развела,
Ох-ох-ох.
Видно память подвела,
Ох-ох-ох.

Ребята, а теперь я предлагаю рассказать вместе со мной эту потешку, я буду говорить основной текст, а вы с выражением меня продолжать и вставлять междометие «ох», ну как, готовы?

(Проводится игра)

Приложение № 6.

А теперь, ребята, я вам предлагаю перейти к самой интересной части занятия. Вот у меня миска, стакан воды и семена гороха, сегодня мы с вами вместе замочим семена, на следующий день семена должны разбухнуть и тогда мы их переложим в мокрую тряпочку и будем ждать, когда наш горошек даст ростки. Готовы?

Варвара, иди и положи горох в миску, а Ульяна зальёт наш горошек водой из стакана. И оставим наши семена в воде до завтра, а завтра мы их переложим в мокрую тряпочку и будем наблюдать за ними дальше.

Ребята, вы сегодня большие молодцы! Вам понравилась сказка про горошек?

Что вам больше всего в этой сказке понравилось?

Что вы нового сегодня для себя узнали?

А какие блюда можно сварить из гороха?

В конце первого занятия педагог раздаёт детям воздушные шары зеленого цвета и предлагает детям станцевать танец «Варись, варись, кашка»

Дети внимательно смотрят.

Рассматривание слайдов и иллюстраций.

Ответы на вопросы воспитателя

Дети: Сахарный, мозговой, лущильный.

Дети: В горохе много белка и витаминов, а так же много железа.

Дети: горох относится к роду травянистых растений семейства бобовых.

Дети внимательно слушают и смотрят иллюстрацию.

Дети внимательно слушают

Повторяют за педагогом междометие

Дети выполняют действия.

Ответы детей: Да!

Дети: мне понравился персонаж- кукуруза! И как Боня становился сильным и набирал витамины.

Дети: что горох очень любят вегетарианцы.

Что горох не только вкусный, но и очень полезный.

Дети: Гороховый суп, кисель, гороховую кашу.

Дети танцуют танец с воздушными шарами.