Конспект ОД в мини – музее ДОУ Тема: «Кукла–пеленашка»

Автор: Галимьянова Венера Фаатовна

Организация: МБДОУ «ДС №10 «Золотая рыбка»

Населенный пункт: ХМАО - Югра г. Мегион

Программное содержание: Познакомить детей с народной игрушкой «куклой - пеленашкой», учить изготавливать куклу, способствовать пониманию детей того, что доброта и послушание приносит радость и является основой счастья. Развивать диалогическую речь. Воспитывать интерес к малым фольклорным формам (колыбельным).

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, беседы о послушании на примере героев сказок, рассматривание народных игрушек, слушание русских народных и колыбельных песен, хороводы, игра «Намотай клубочек», изготовление куклы «Акань».

Методы: игровой, словесный, практический, наглядный.

Приемы: беседа, показ, использование фонограммы, пение песен (колыбельных), физкультминутка.

Оборудование: кукла – малыш, большая кукла, прямоугольник белой ткани 8х15см, цветной лоскут квадратной формы 15х15 см, цветной лоскут треугольной формы для косыночки, нитки красного цвета.

Место проведения: краеведческая комната в музее ДОУ «Русская изба»

Часть 1 Организационный момент.

Воспитатель: Ребята мы сегодня вновь пришли в наш замечательный музей и я приглашаю вас пройти в русскую избу.

Часть 2 Основная часть

Воспитатель: Давайте с вами поздороваемся с хозяевами нашей избы.

Воспитатель:- Доброго дня вам, хозяева дорогие. (Дети повторяют приветствие) Ау, хозяева, есть кто дома? (ребята отвечают, что дома никого нет)

Воспитатель включает фонограмму плача ребенка. Дети замечают малыша, лежащего в колыбели.

Воспитатель: Ребята, по-моему мы разбудили малыша. Что же нам сделать, чтоб он уснул? (Покачать колыбель). Воспитатель просит ребенка покачать колыбель.

Воспитатель: Где спит наш малыш? (В колыбели). Ребята, а чем отличается колыбель от ваших кроваток? (Кровать расположена на полу, у нее есть ножки, и спинки, а колыбель похожа на корзиночку, которую подвесили к потолку)

Воспитатель: Что то наш малыш не засыпает, как еще нам помочь ему уснуть? (спеть колыбельную песню)

Воспитатель: Каждый вечер, перед сном мама поет вам колыбельную песню. Какой у мамы голос, когда она поет колыбельную? (тихий), а значит и колыбельная песня какая? (тихая)

Еще каким голосом поет мама? (нежным) и колыбельная песня становится какой? (нежной), еще голос мамин ласковый, и песня колыбельная какая? (ласковая).

Воспитатель: кто из вас споет колыбельную песню так, как ее поет нам наша мама? (дети по желанию подходят к колыбели и исполняют колыбельную).

Воспитатель: Вы так хорошо пели колыбельные, что наш малыш крепко заснул.

Воспитатель: Ребята как вы думаете, можно ли такого маленького ребенка оставлять одного дома? Если бы мы с вами сейчас не пришли, что могло бы случиться? (ответы детей)

Почему наш малыш остался один дома? (дети высказывают свои предположения, воспитатель останавливает свое внимание на более подходящем ответе ребенка, который озвучит ситуацию близкую к послушанию, заботливого отношения к близким).

Воспитатель: Пока мы с вами беседовали, пришла сестра нашего малыша, она убежала играть с подружками, пока малыш спит. Давайте ей напомни, что значит быть послушной девочкой? (дети вспоминают усвоенные правила о послушании, воспитатель оценивает знания предыдущих занятий о необходимости послушания старших людей).

Часть 3 Целевая установка перед началом практической деятельности

Воспитатель: Ребята, а чем же ей заняться, пока ее брат спит? Во что любят играть девочки? (в игрушки, куклы). Каждая девочка любит играть в куклы, а давайте посмотрим есть ли в избе куклы? (дети не находят кукол).

Воспитатель: Я вам предлагаю самим изготовить для нее куклу.

Воспитатель демонстрирует образец куклы.

Воспитатель: Какая миленькая куколка у меня в руках, называется она «Кукла - пеленашка», давайте мы с нашей куколкой поиграем.

Часть 4 Физкультминутка «Кукла»

Кукла в гости собиралась, Маршируют

Кукла в платье наряжалась. Движение рук от груди вниз в стороны

Туфли новые надела, Имитируют надевание туфелек

Долго в зеркальце глядела. Открытые ладошки перед лицом

Причесалась не спеша, Имитируют причесывание

До чего же хороша! Хлопают в ладоши

Бусы новые надела, Имитируют надевание бус

Застегнула неумело Грозят пальчиком

Разбежались бусы вскачь, Руки от груди в стороны, одновременно перебирают пальчиками рук

Тише, куколка, не плачь. Жест «тихо».

Воспитатель приглашает детей пройти за столы, на которых приготовлены кусочки ткани и ниточки.

Часть 5 Практическая часть.

Воспитатель: Прежде чем приступить к изготовлению «куклы – пеленашки», я вас познакомлю со схемами изготовления нашей куколки.

Воспитатель знакомит детей с этапами изготовления поделки. После ознакомления воспитатель садится за стол к детям и начинает практический показ каждого этапа, обращает внимание детей на схему этапа. Дети выполняют действия по показу воспитателя, сравнивают со схемами. Воспитатель обращает внимание на правильность выполнения работы, оказывает помощь при необходимости.

Воспитатель: Для изготовления куклы нам понадобится лоскуточки ткани и нитки красного цвета, которые лежат перед вами.

1. Берем белый лоскут ткани, скручиваем его в трубочку.

2. Находим середину трубочки, обматываем ниткой.

3. Дальше обматываем нитку сверху, где должна быть голова куклы.

4. Теперь оденем на голову платочек. Возьмем треугольный лоскуток и обвернем им голову, возле личика делаем складочки. Чтоб наш платочек не раскрывался, края обмотаем ниткой.

6. Затем нашу куклу запеленаем в пеленку. Укладываем ее на цветной лоскуток ткани, и обворачиваем. Загибаем правый край, поднимаем нижний край пеленки вверх, а затем заворачиваем левый край.

7.Готовую куклу обматываем ниткой.

После изготовления, воспитатель предлагает детям повторить по схемам этапы изготовления поделки.

Воспитатель: Какие замечательные получились у нас «куклы – пеленашки». Поиграет наша сестричка куколками и спать их будет укладывать. Давайте научим нашу сестричку петь колыбельные песни. (Воспитатель просит исполнить колыбельную тех детей, которые постеснялись петь в начале деятельности.)

Часть 6 Рефлексия

Воспитатель: Мне сегодня очень понравилось, как вы пели колыбельные песни, Милана, каким голосом ты пела колыбельную песню?

Какую куклу мы сегодня изготовили? Для чего мы ее делали?

 

Список использованной литературы:

1. «Истоковедение» том 5 М.: Издательский дом «Истоки», 2016

2. «Радость послушания» книга 2 М.: Издательский дом «Истоки», 2017

3. «Истоковедение» том 11 М.: Издательский дом «Истоки», 2017

Приложение 1

Схемы изготовления «куклы - пеленашки»

схема №1

схема №2

схема №3

схема №4

схема №5

схема №6

схема №7

1. file0.docx.. 79,1 КБ

Опубликовано: 21.01.2020