Конспект НОД на тему «История появления и развития человека на Урале»

Автор: Сучкова Ирина Николаевна

Организация: МА ДОУ №42

Населенный пункт: Свердловская область, г. Краснотурьинск, п. Рудничный

с использованием педагогической технологии «Путешествие по реке времени» (для детей подготовительной к школе группы)

Задачи:

1. Познакомить детей с историей заселения Урала людьми;

2. Дать сведения детям о расселении первобытных людей;

3. Закрепить знания детей о том, что на Урале живут люди разных национальностей: башкиры, татары, русские;

4. Формировать у детей знания о различных видах труда уральского народа;

5. Развивать познавательный интерес, любознательность, творческие способности;

6. Воспитывать патриотические чувства, желание гордиться историей родного края, достижениями его жителей.

Оборудование и материалы: карта мира, мультимедиа «История заселения Урала людьми»; «река времени» и сопроводительные картинки; обручи, платки; пластилин, доски, салфетки.

Предварительная работа: проведение НОД по изобразительной деятельности «Наскальные рисунки», разучивание башкирской игры «Юрта», рассматривание открыток об Урале, чтение энциклопедии «Удивительный Урал», чтение произведений уральских писателей, экскурсия в краеведческий музей.

 

Ход занятия.

Воспитатель. Ребята, проходите, посмотрите, как много у нас гостей, давайте мы с ними поздороваемся.

Воспитатель. Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие. А в путешествии нам понадобятся сплочённость и командный дух. Для этого нужно встать в круг, протянуть друг другу руку и крепко ее сжать, это будет означать, что друг в трудную минуту всегда протянет руку помощи. Ну вот теперь я вижу, что вы готовы к путешествию. В путь!

 

1 слайд.

Воспитатель. Первое, что встретилось у нас на пути - это физическая карта мира. Можно найти на этой карте нашу страну? Как она называется? Какое имя носит страна, в которой мы живем? (Ответы детей).

Послушайте мелодию (дети слушают «Уральский хоровод»). Вы вспомнили эту песню? (Дети дают ответы на вопросы, дополняют друг друга). Про что она? (Про наш любимый Уральский край)

- Я приглашаю вас на видеоэкскурсию по Уралу.

 

2 слайд.

Впервые люди стали проживать на Урале около 70 тысяч лет назад. Как мы называем этих первых людей? (Это были древние люди, «первобытные люди»).

- Как вы думаете, почему их называют «первобытными»?

- Да. Эти люди были первыми, до этого человек не проживал на территории Урала. Их быт, уклад, порядок жизни являлся первым.

- Давайте вспомним, в каких жилищах жили древние люди. Они сразу начали строить дома? (Люди жили в пещерах или в землянках прямоугольной формы с очагом на полу. Они сначала не строили домов.)

- В пещерах, на скалах остались рисунки, которые сохранились до настоящего времени. Поэтому они называются… наскальные рисунки.

 

3 слайд.

Во всем мире всего несколько таких пещер. И две из них находятся на Урале. Давайте вместе вспомним, в каких пещерах Урала сохранились наскальные рисунки? (Ответы детей). Так, в Игнатьевской пещере на стенах есть изображения, выполненные красной и черной красками. Чем рисовалы первобытные люди? (Они рисовали каменным углем, жидкой глиной, сочными корешками и стеблями растений).

Много рисунков найдено в Каповой пещере. Ребята, что человек рисовал на скалах? (Ответы детей). Они рисовали мамонтов, носорогов, медведей, кабанов и стреляли в них настоящими стрелами. Это они так колдовали, чтобы охота была удачной. И, видимо, хорошо колодовали, потому что нет больше мамонтов и носорогов – съели их первобытные охотники.

 

4 слайд.

- Итак, главным занятием людей древности была охота для мужчин. А чем же занимались женщины? (Женщины занимались собирательством - сбором кореньев, плодов и ягод)). И отдельные рисунки об этом также сохранились в пещерах на скалах.

5 слайд.

- Кто из вас знает, из какого материала в то время люди делали копья для охоты и острые приспособления, чтобы выкапывать коренья в земле? Конечно, это был камень. Вот почему это время стали называть «каменный век».

 

Работа вместе с детьми на «Реке времени» в первом отделе «Древность».

(карта мира, карта Урала для презентации, первобытный человек в пещере - 1, наскальные рисунки – 2, охота – 2, сбор кореньев и ягод - 1, каменные копья для охоты и рубила для выкапывания кореньев – 2. Всего 8 картинок)

6 слайд.

- Вы знаете, в каких местах в основном селились первобытные люди? Первобытные люди жили по берегам рек и озер, возле родников и ключей.

- Почему они жили возле рек? Конечно, ведь помимо охоты и собирательства, древние люди освоили рыболовство. А жили они в пещерах, многие из которых находились на берегах многочисленных уральских рек.

- Молодцы, ребята. Но ведь численность людей древности постепенно увеличивалось, а пещер для проживания было не так уж много. И тогда, чтобы решить «квартирный вопрос», первобытные люди научились строить первые жилища, которые делали в том числе из костей умерших животных. Бывало, что удавалось убить какого-нибудь большого мамонта и в его останках создать себе уютное жилище. Мощные кости мамонта вкапывались в землю, а сверху на них натягивались звериные шкуры, получался такой импровизированный шалаш, в котором вполне можно было укрыться от непогоды и жить своей первобытной жизнью.

 

7 слайд. Шло время, люди начали сами разводить крупный рогатый скот (коров, лошадей, овец, коз). Появилось первое домашнее животное – собака. А мамонты и носороги к этому моменту уже вымерли.

 

8 слайд.

Итак, люди начали строить себе жилье, начали разводить домашний крупный рогатый скот и теперь им нужны были топоры для строительства, ножи-скобели для разделывания шкур животных, приспособления для ловли рыбы и другие орудия для труда. И какого материала древний человек продолжал делать все эти орудия труда? (Ответы детей) Конечно, из камня.

Очень хорошо. И один из таких камней – яшма. Вы с ним уже знакомы. Но люди находили все новые и новые способы обработки камня. Люди научились шлифовать, сверлить, пилить камни. Поэтому они легко изготавливали уже большие орудия труда.

Камень в руках человека стал материалом, из которого можно было сделать практически все.

 

9 слайд.

Но не только свойства камня изучили люди. Люди начали обрабатывать лес и строить из бревен большие жилища.

10 слайд.

Они познали глину, научились обжигать ее и готовить из нее посуду. Глиняную посуду.

- А вы хотите стать мастерами-гончарами?

- У меня в руках глина, но она необычная, волшебная. Я, Фея мастерства, превращу вас в мастеров-гончаров и научу вас лепить из глины предметы быта. Например, горшок или миску для еды. Итак, закрываем глаза, я взмахну волшебной палочкой и мы превращаемся в мастеров. Перед детьми кладутся доски для лепки, салфетки, пластилин и стеки.

- Возьмите глину в руки и согрейте ее, вы видите, как она легко поддается вашим рукам. Далее скатываем шарик, вдавливаем посредине, аккуратно расплющиваем края и превращаем пластилин в горшок или глубокую миску с ровными краями.

Дети под музыку делают посуду.

- Дети, покажите друг другу, что у вас получилось. Посмотрите, вы стали настоящими мастерами-гончарами.

- А мы продолжаем путешествие.

 

11 слайд.

Со временем древние люди научились обрабатывать землю и выращивать сельскохозяйственные культуры (пшеницу, рис, кукурузу). Люди начали возделывать поля, сеять и убирать пшеницу, кукурузу, рис.

 

Работа вместе с детьми на «Реке времени» во втором отделе «Прошлое время». (Рыболовство - 1, первые жилища из костей мамонта - 1, домашний крупный рогатый скот и собака - 2, изделия из камня - 1, дома из бревен – 1, глиняная посуда - 1, возделывание полей - 2 – всего 9 картинок)

 

12 слайд. Благодаря наличию огромного числа различных пород ископаемых, получило толчок горное дело. На Урале стали разрабатываться богатейшие залежи железных и медных руд, бурого и каменного угля. Открываются первые рудники. Посмотрите, какими были первые шахтеры, работающие на рудниках.

 

13 слайд.

Постепенно люди освоили изготовление орудий труда и оружия из железа.

Строятся первые металлургические заводы. Хочется отметить, что именно на Урале началось массовое освоение металлургии. Здесь, на металлургических заводах, очень много рабочих. Это люди какой профессии? (Металлурги. Они варят металл.).

На Урале много металлургических заводов. Какие заводы есть в городах Краснотурьинске и Серове? (в Краснотурьинске БАЗ. Здесь делают металл алюминий для самолетостроения. И Серовский металлургический завод.)

 

14 слайд.

Среди современных народов, живущих на Урале, первыми обитателями края оказались башкиры. Они разводили овец, лошадей, коров. Поэтому они постоянно переезжали с одного места, с одного пастбища на другое. А жили они в жилищах, которые во время переезда складывали. Как называли эти жилища? (Юрты)

- Сегодня мы поиграем в башкирскую народную игру «Юрта».

Дети делятся на три команды, и образуют круги по краям площадки. В центре каждого круга обруч с платком. Под национальную музыку дети танцуют и напевают:

Мы весёлые ребята, Соберемся все в кружок.

Поиграем и попляшем и помчимся на лужок.

Собираются в один круг, водят под музыку хоровод.

По окончании музыки дети должны встать вокруг своего обруча и накрыться платком - построить юрту.

 

15 слайд.

В большинстве районов современного Урала вперемежку живут русские, татары, башкиры, ханты, манси и другие народы.

Работа вместе с детьми на «Реке времени» в третьем отделе «Настоящее время». (Первые рудники – 2, металлургические заводы – 2, разные народы – 5 - всего 9 картинок)

 

12 слайд.

Ребята, сегодня мы с вами вспомнили и поговорили о первобытных людях, их занятиях и укладе жизни. О том, что первый материал, из которого делали орудия труда был камень. А потом и глина.

Затем появились металлургические заводы.

Что вам понравилось больше всего, что запомнилось?

Скажите, может ли человек быть счастливым без своих родных мест? И для этого мы должны продолжать изучать свой родной Урал, чтобы гордо сказать о себе: «Да, я уралец».

Наш уральский край знаменит, как вы знаете, еще и людьми. Поэтому предлагаю вам, ребята, поиграть вечером в развивающую игру «Знаменитые люди Урала», вспомнить, какими же людьми прославился наш родной Урал на весь мир.

Стихотворение А. Л. Татьяничевой «Гордое имя – Урал».

Найдешь ли прекрасней Уральского края?

Здесь горные реки в ущельях играют.

Слова здесь не ценят, а ценят дела.

Чтоб дружбою крепла уральцев семья.

Спасибо вам, дети, за занятие!

 

 

Список использованной литературы.

1. Архипова Н.П., Ястребов Е.В. «Как были открыты Уральские горы» – Свердловск: Сред.-Урал. кн. изд-во, 1998.

2. Курочкин Ю.М. «Уральские находки» - Свердловск, Сред.-Урал. кн. изд-во, 2002.

3. Лаврова С. Энциклопедия «Удивительный Урал» - Екатеринбург: ИД «Сократ», 2017.

3. Масленникова О.М., Филиппенко А.А. «Экологические проекты в детском саду» – Волгоград: Учитель, 2011.

4. Масленников Е.П. Истомин В.А. «Маршруты Среднего Урала» - Москва, 1999г.

5. Народы России: Энциклопедия - М., 1994.

6. Слукин В. М. "Тайны Уральских подземелий" - Свердловск; Сред.-Урал. кн. изд-во, 1998.

7. Чагин Г.Н. «Народы и культуры Урала в XIX-XX вв.» – Екатеринбург: ИД «Сократ», 2002.

8. Чуманов А.Н. и др. «Малахитовая провинция: Культурно-исторические очерк. – Екатеринбург: ИД «Сократ», 2001.

9. Толстикова О.В., Савельева О.В. «Мы живем на Урале: образовательная программа с учетом специфики национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность с детьми дошкольного возраста». – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО». – 2013г.

 

 

1. file0.doc.. 81,5 КБ

Опубликовано: 27.01.2020