Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе Тема: «Закрепление знаний о свойствах и качествах бумаги и ткани»

Автор: Никандрова Наталья Васильевна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 9 «Журавлик» Великий Новгород

Населенный пункт: Новгородская область, г. Великий Новгород

Образовательные задачи: Учить детей классифицировать предметы одежды из бумаги и ткани на группы, используя моделирование. Развивать наблюдательность, внимание, память детей. Учить детей делать умозаключения на основе сравнения. Закрепить свойства бумаги и ткани. Расширять пассивный и активный словарь.

Развивающие задачи:

Развивать способность детей, видеть из какого, материала сделаны разные вещи. Развивать наблюдательность, внимание, память детей. Развивать у детей мелкую моторику рук.

Воспитательные задачи:

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; привычку сообща заниматься; умение самостоятельно выполнять задание.

Материал: одежда для куклы из бумаги и из ткани, 2 куклы (пластмассовая, бумажная), прямоугольники ткани и бумаги на каждого ребёнка, тазики с водой, подставка с геометрическими фигурами: круг, треугольник, чемодан.

Мотивация: помочь кукле Маше понять, почему у неё одежда рвётся.

Собрались все дети в круг.

Я твой друг,
И ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.

 

Ход образовательной деятельности.

- Ребятки, к кукле Кате приехала в гости кукла Маша. Посмотрите, какой у неё большой чемодан. Машенька нам покажет, что у неё в чемодане (открываю чемодан и показываю).

- Что это? (платье, юбка, и т.д.)

- У Кати тоже есть вещи.

- Назовите.

- Как, одним словом назвать эти вещи?

- Почему вы думаете, что это одежда?(можно всё надевать).

- Правильно вы сказали, это всё одежда и её можно надеть.

- У Маши и у Кати одежда красивая, только вот Машенька никак не может понять, почему она у неё рвётся, она старается носить её аккуратно, но ничего не получается.

- Как вы думаете, ребята, почему одежда у Маши рвётся?

- Какой материал подходит для одежды, больше из ткани или из бумаги?

- Сейчас мы проведём опыты и узнаем, почему рвётся одежда у Маши.

Дети присаживайтесь за столы.

- Найдите на столе бумажную полоску.

- Как вы, догадались, что она бумажная?

1.погладить(гладкая).

2.посмотреть на свет ( не просвечивает)

3. приложить к щеке (холодная)

4. разорвать (рвётся)

5. смять (шуршит, мнётся, но не распрямляется)

6. опустить в воду (намокает, расползается)

Наводящие вопросы:

- Попробуйте смять. Что слышите? Что произошло с бумагой?

- Как ты, думаешь?

- Как ты, догадался?

Вывод: Бумага какая? Или Что ты, можешь о ней сказать?

(шуршит, рвётся, мнётся, не просвечивает, намокает, расползается)

- Сколько интересного мы узнали о бумаге.

- Найдите на столе ткань.

1.погладить (мягкая, гладкая)

2.посмотрите на свет (не просвечивает)

3. приложите к щеке (тёплая)

4. потяните (тянется)

5. разорвать (не рвётся)

6. попробуйте смять (мнётся, но распрямляется)

7. опустите в воду (намокает, не рвётся)

Наводящие вопросы:

- Как вы узнали, что гладкая, мнётся?

- Как вы думаете, что произойдёт, если опустить в воду

- Как думает Даша, Коля, Игорь?

Вывод: - Что мы можем сказать о ткани? Какая она?

(гладкая, не рвётся, намокает, но не расползается, не просвечивается, тёплая, тянется, мнётся, но не распрямляется)

Физкультминутка

- Мы с вами проделали большую работу. Давайте немного отдохнём.

Умеют все ребятки с носочков встать на пятки,

Вдохнуть и потянуться, присесть и разогнутся.

-А сейчас послушайте ребятки, я для вас загадаю, загадку.

 

Она из дерева, ты знаешь: шуршит, горит, ты с ней играешь,

И в луже лодочки пускаешь. Что это? (бумага)

- Как ты догадался? А как думает Вася?

Чтобы сшить одежду нам с папой под присмотром мам,

Мы без няни, мы без няни в магазине ищем …(ткани).

- Как вы догадались?

- Молодцы правильно отгадали загадки.

- Дети, у меня в сундучке есть одежда. Одежда, из какого материала? (из ткани и из бумаги).

А чтобы наши куклы не перепутали одежду из ткани и из бумаги, мы обозначим белым кругом одежду из бумаги, одежду из ткани красным треугольником.

Разложите одежду из бумаги и ткани.

Куклы посмотрят, как разложили дети.

- Мы сегодня вспомнили свойства ткани и бумаги.

- Что прочнее бумага или ткань?

- А как думает Петя, Миша?

- Почему ты так считаешь?

- Из какого материала ваша одежда?

- Почему твоя одежда из ткани? (прочная, красивая…)

- Машенька, ты не расстраивайся, что у тебя одежда из бумаги рвётся. Мы тебе подарим одежду из ткани, и она не будет у тебя рваться.

- Спасибо, ребятки, вы помогли Машеньке узнать, почему у неё одежда рвётся и подарили ей одежду из ткани.

 

Список используемой литературы:

Дыбина, О. В. Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников / О. В. Дыбина, Н. П. Рахманова, В. В. Щетинина. – М.: Наука, 2010. – 362 с.

Опубликовано: 25.02.2020