Содержание

Обратная связь на высказывание детей

В группу заходит педагог (или вахтер) с коробкой.

- Добрый день, вам пришла посылка, меня попросили передать…

- Ребята, что бы это могло быть…? Как вы думаете?

-О, здесь и надпись какая-то….

Воспитатель предлагает прочитать надпись детям. Если читающих детей нет, то воспитатель сам читает надпись на посылке: «Игра для детей детского сада № 81, группы № 1 от детей группы № 12».

- Посмотрим, что в ней?

Дети открывают посылку, (при необходимости воспитатель помогает). Сверху лежит инструкция, шахматное поле, карты-маски, схемы.

Текст инструкции: «Дорогие ребята, в этой посылке для вас увлекательная игра. Но чтобы вы смогли в нее играть, нужно внимательно ознакомиться с инструкцией».

По ходу воспитатель уточняет у детей значение слова «инструкции» и её предназначение для игр.

- Ну что, будем знакомиться с новой игрой?

-Интересная мысль!

-А ещё какие предположения?

-Думаю, будет интересно!

-Тогда начнём!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Итак, согласно инструкции, что необходимо делать? (если нужна помощь воспитателя, то читает он).

- Ребята, что необходимо делать с полем, для чего оно нужно?

- Кто из вас уже знает, сколько клеток на поле в каждом ряду?

-Ряды отличаются друг от друга? (по горизонтали, по вертикали, диагонали).

-А сможем мы прямо сейчас сыграть в шахматы?

-Здесь всё есть для игры?

-Чего не хватает?

-Что мы можем придумать?

Если дети затрудняются, то….

Дети выбирают по одной карточке-маске случайным выбором. Кому, какая достанется. Знакомятся.

-Может кто-то знает уже, как называются шахматные фигуры?

- Как расставляются шахматные фигуры на поле?.. Кто-то знает?

Если кто-то из детей знает, то предлагаю ему быть моим помощником или партнёром. Если дети затрудняются с ответом, то выполняем работу по схеме 1 (из инструкции). Дети выстраиваются согласно схеме на шахматном поле.

- Ребята, как действовать дальше, чтобы продолжилась игра?

Дети находят каждый свою схему ходов фигуры согласно выбранной маске.

-Верно!

-А ещё?

-Кто ещё как думает? Ваши идеи?

-Интересная идея, расскажи подробнее…

Интересно!

-А что ты думаешь?

-Верно.

-Может ты прав.

-Интересный вариант.

Отличная идея!

Верно!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

-Ребята, попробуем разобраться в этих схемах? Превращаемся по вашему предложению в ШАХМАТНЫЕ ФИГУРЫ и делаем свой первый ход!

Воспитатель при необходимости помогает.

- Договорились!

-Правильно.

-Точно. Верно.

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

-Ребята, что вам больше всего понравилось в этой игре?

-Что было для вас сложно?

-Что бы вам хотелось ещё узнать об этой игре?

- Чем можно дополнить нашу игру?

Как оригинально!

Здорово!

Интересная идея.

- Ребята, оказалось, что это действительно увлекательная игра, но я думаю самое интересное впереди! Предлагаю оставить её у себя в группе, чтобы лучше разобраться в игре!

Спасибо!