Моя Родина — Урал

Автор: Кондрашина Ирина Владимировна

Организация: МКДОУ Байкаловский ДС № 5 «Светлячок»

Населенный пункт: Свердловская область, Байкаловский район, с. Байкалово

Моя Родина-Урал.

      Рано или поздно перед каждым человеком встает непростой вопрос о выборе профессии. Поэтому после окончания школы, по стопам старшей сестры, не задумываясь, поступила в педагогическое училище. Четыре года учёбы дали мне очень много. Я благодарна своим наставникам, педагогам, которые мне помогали. Я была покорена, и очарована, насколько всё естественно просто и доступно показывалось, объяснялось, что не возможно было не последовать за педагогами-профессионалами. Помню, как упорно работала над защитой дипломной курсовой работы, тема которой пригодилась мне по жизни. С педагогом по изобразительному искусству, я для себя открыла  целый мир, научилась  правильно держать кисточку, делать мазки, я узнала столько нового! Тема моей курсовой работы: «Интегрированный подход в работе по формированию у детей интереса к истории Урала через художественно – эстетическое развитие». Декоративная роспись Урала  - одно из самобытнейших явлений русского народного искусства. Она включает в себя гармоничную и поразительную по своей цельности роспись бытовых вещей: берестяной посуды, деревянной утвари, металлических изделий и распространённый среди крестьянства обычай расписывать свои дома. В настоящее время начинают возрождаться традиции, на которых исконно строились народные промыслы. И сегодня интерес к художественной росписи не угас. Обычные предметы быта, расписанные руками умелых мастеров, превращаются в настоящее чудо, а секрет его в красоте окружающей природы.

      Моя Родина-Урал. Сегодня я свободно владею кистью и с лёгкостью могу поделиться своим педагогическим опытом. Моя профессия – это мир детства, который даёт возможность постоянно находиться в волшебной стране сказки и фантазии. Десятки доверчивых, любопытных детских глаз, ловящих каждое моё слово, восторг и ожидание чего-то нового, заставляет задуматься о значимости данной  профессии. 

      Деятельность педагога не может осуществляться по шаблону, поскольку неотъемлемыми ее компонентами является оригинальность, неожиданность, умение действовать интуитивно и согласно обстоятельствам. Моя профессия немыслима без постоянного творческого поиска и саморазвития. Мой путь в педагогике – это постоянный поиск, это счастливые находки и желание общаться с детьми. 

     Меленькому «организму» необходимо дать знания изобразительного искусства, относящегося к гуманитарному образованию, которое помогает с ранних лет развиться и состояться ребенку в дальнейшем. Работая в детском саду педагогом-психологом, веду с детьми старшего - подготовительного возраста цикл занятий декоративного рисования. Данное направление искусства всячески развивает ребенка как интеллектуально, так и художественно. На каждом занятии единая цель: развитие познавательных, творческих и коммуникативных способностей детей на основе приобщения к русской народной культуре – «Урало-сибирской росписи».
      Дети знакомятся с историей появления уральской росписи, учатся выполнять традиционные элементы кистевой росписи. Развивается эстетический вкус ребёнка, коммуникативная культура, воспитывается чувство уважения к творчеству мастеров, чувство гордости и патриотизма.   

      Все свои знания, умения и навыки, весь свой талант я отдаю своим воспитанникам, и вместе с ними частичка меня остается в каждом  юном художнике. Главной своей задачей в работе считаю выбор наиболее эффективных приемов организации дошкольников, которые позволили бы максимально использовать индивидуальные возможности каждого ребенка. Считаю, что в работе с детьми дошкольного возраста наиболее эффективным является личностно-ориентированный подход обучения, использование которого позволяет вовлечь каждого ребенка в активный познавательный процесс. 

      Каждый день моей работы с детьми – поиск. Я не раскрываю детям истину, я подсказываю, как ее находить. Самая большая награда за мой труд — это радость, блеск в детских глазах, рождение новых творческих продуктов деятельности. 

Педагог-психолог, Кондрашина И.В.

1. file0.docx.. 19,8 КБ
2. file1.zip.. 18,1 МБ

Опубликовано: 04.03.2020