Тема: Использование нетрадиционных техник рисования (рисование мыльными пузырями и на пене для бритья (Монотипия)

Автор: Черныш Вера Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 109»

Населенный пункт: Город Дзержинск, Нижегородской области

Цель: Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов, их мотивацию на использование нетрадиционных техник рисования в работе с детьми дошкольного возраста.

Задачи:

- Развивать умения и навыки в свободном экспериментировании с различными материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках.

- Расширить представления педагогов о многообразии нетрадиционных техник рисования.

- Создать условия для рисования мыльными пузырями и на пене для бритья;

- Создать условия для плодотворного общения участников мастер – класса с целью развития творческого мышления и фантазии.

Ожидаемые результаты: Практическое освоение нетрадиционных техник рисования (мыльными пузырями, на пене для бритья); повышение уровня профессиональной компетентности по использованию нетрадиционных техник рисования.

Оборудование: Мультимедийная установка, ноутбук, стол, клеенка, стулья, 2 мольберта, корзина для мусора.

Раздаточный материал: бумага для рисования формат А-4, гуашь, кисти для рисования, пластиковые стаканы, вода, мыльные пузыри, трубочки для коктейля, ватные палочки, цветные карандаши, фломастеры, салфетки, пена для бритья, термосалфетка, линейка.

 

 

Ход мастер-класса:

1 слайд.

Здравствуйте уважаемые коллеги!

Тема моего мастер-класса: «Использование нетрадиционных техник рисования (рисование мыльными пузырями и на пене для бритья «Монотипия»).

2 слайд.

Целью моего мастер-класса является повышение уровня профессиональной компетентности педагогов, их мотивации на использование нетрадиционных техник рисования в работе с детьми дошкольного возраста.

3 слайд:

Нетрадиционных техник рисования очень много. Я хочу вас познакомить с некоторыми из них.

Загадаю вам загадку:

Разноцветные шары!

Полетели во дворы!

С чего радость у детей?

Да от мыльных…( Пузырей). 4 слайд.

5 слайд

Я согласна с высказыванием известного художника. Ведь рисование мыльными пузырями - увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.

Я предлагаю Вам окунуться в мир детства.

Давайте побудем с Вами детьми. Дорогие мои, солнышки. В нашем детском саду произошла неприятность……., злой волшебник разлил все мыльные пузыри в нашем детском саду. Что нам делать? (А давайте создадим из мыльных пузырей картины).

Отличная идея. Кто желает исправить неприятность в нашем детском саду?

Садитесь поудобнее, посмотрите на экран, когда волшебник разливал мыльные пузыри, он потерял флэшку, на которой есть очень интересное видео.

 

6 слайд

(Показ видео).

А я предлагаю Вам создать свои шедевры. Приступайте, на столах у Вас лежит все, что необходимо для работы.

7 слайд

Мы с ребятами моей группы, тоже решили исправить эту неприятность. Вот такие изумительные рисунки получились у детей (показ рисунков).

(Рисование рисунков мыльными пузырями – воспитателями; показ своих работ). Прикрепить на мольберт.

Мы посмотрели видео и нарисовали свои рисунки мыльными пузырями.

Остальные наши воздушные пузыри, которые не были использованы в наших рисунках, исчезли. Они улетели.

Повторяйте за мной:

Игра называется: « Летит, летит по небу шар…».

Летит, летит по небу шар-

По небу шар летит-

Но знаем мы , что в небо шар-

Никак не улетит!

(Движения выполняют по показу, 3 раза).

 

8 слайд

Но злой волшебник не успокоился, и залил все дорожки на нашем участке необычным белым веществом, похожим на пену для бритья. А кто знает, для чего она нужна?

Да, ее используют наши папы и дедушки для того, чтоб привести свой внешний вид в порядок. А как же нам привести в порядок участок детского сада? Что Вы предлагаете сделать?

Точно, мы нарисуем картины, потому что в соседнем детском саду скоро юбилей, и мы их ему подарим.

9 слайд

Для этого нам потребуются следующие материалы и инструменты:

Материал: пена для бритья; гуашь; вода.

Инструменты: плоская поверхность; ватные палочки; линейка; лист бумаги; салфетки.

10 слайд

План выполнения работы:

1. Выдавите небольшое количество пены для бритья на плоскую поверхность. Сформируйте из нее поле для рисования, разровняв поверхность линейкой.

2. Нанесите краску на пену каплями или линиями.
3. Растяните и закрутите капли краски при помощи палочки. Создайте свой неповторимый рисунок.

4. Положите сверху на пену лист бумаги и чуть-чуть прижмите ее.
5. Снимите бумагу. Перед вами окажется сплошное месиво из краски и пены, но не пугайтесь, рисунок спрятан под пеной! Одним движением соскребите пену линейкой с листа.

11 слайд

Необычные материалы и техники привлекают детей тем, что здесь не присутствует слово «нельзя», можно рисовать, чем хочешь и как хочешь и даже можно придумать свою необычную сказку.

Рисование на пене для бритья – это один из видов монотипии.

Разновидностей монотипии очень много. Я воплотила эту технику на пене.

Пена для бритья создает неповторимую базу для рисования. Она позволяет растягивать и закручивать капли краски в причудливые завитушки и зигзаги, а потом получить картинку со своим неповторимым сюжетом. Рисовать на пене можно что угодно: пейзажи, натюрморты, сюжетные картины и т.д.

12слайд

Посмотрите, какие рисунки получились у детей нашего детского сада (показ слайда).

13 слайд

Рисунки готовы. (Прикрепить на мольберт) Просто удивительно! Под слоем пены для бритья вы обнаружите потрясающие узоры. Краска успела быстро впитаться в бумагу, вам надо только дать ей высохнуть в течение некоторого времени.

Конечно, такой способ рисования развивает творческое мышление, фантазию и воображение, а процесс увлекает так, что однажды придется запасаться пеной для бритья впрок.

14 слайд

Рефлексия:

Мне понравилось, как Вы сегодня работали. Вы настоящие художники. И мы совместно с Вами победили чары злого волшебника.

А что понравилось Вам?

Какое чувство у вас вызвал просмотр детских рисунков в технике монотипия, с использование пены для бритья и рисование мыльными пузырями?

Какие открытия и выводы вы для себя сделали исходя из сегодняшнего мастер-класса?

Возник ли у вас интерес к использованию нетрадиционной техники монотипия и рисование мыльными пузырями в рамках учебно-воспитательного процесса?

Пригодилась ли вам практическая часть моего мастер-класса?

15 слайд

Спасибо за внимание!

Так как картин у нас получилось много мы и Вам дорогие жюри дарим их на память о сегодняшнем мероприятии.

Используемая литература:

1.Р .Г .Казакова «Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий».- М.: ТЦ Сфера, 2009г.

2.А.В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Пособие для воспитателей и родителей». – СПб.: КАРО, 2007г.

3.Г.Н. Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Часть 1, 2».- М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008г.

4.Г.С. Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в ДОУ».- М.: изд. Центр Владос, 2008г.

5. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду.» - М.: «Карапуз», 2009.

6.К.К. Утробина «Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет».- М.: «Издательство Гном и Д», 2007.

7.ДВД диски. Авторская программа Татьяны Васильковой «Шедевры крошек или крошечные шедевры. Рисование пальчиками. Пальчиковая гимнастика». Коллективное творчество/ Под ред. А. А. Грибовской.-М.: ТЦ Сфера, 2009

8.О.Л. Иванова, И.И. Васильева. Как понять детский рисунок и развить творческие способности ребенка.- СПб.: Речь; М.: Сфера,2011.

9.Цквитария Т.А. нетрадиционные техники рисования. Интегрированные занятия в ДОУ.- М.: ТЦ Сфера, 2011.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 19,7 КБ
2. file1_d7c55032-703a-488a-b.. 39,9 МБ

Опубликовано: 18.03.2020