Сценарий к празднику «Переход детей раннего дошкольного возраста в детский сад»

Автор: Устинова Надежда Николаевна

Организация: МДОУ «Детский сад № 9» г. Магнитогорска

Населенный пункт: Челябинская область, г. Магнитогорск

Цель: вызвать эмоциональный отклик у детей.

Задачи:

Воспитывающие – воспитывать любовь к фольклору, интерес к театрализованной деятельности

Развивающие – развивать умение согласовывать действия друг с другом посредством исполнения песен, стихов, танцев, игре на музыкальных инструментах, двигательных играх.

Обучающие – способствовать формированию умения  детей отражать некоторые игровые действия, имитировать характерные движения животных, используя средства выразительности: мимику, жесты, движения, интонацию речи.

Формы реализации детских видов деятельности: подпевание за взрослыми песен, рассказывание стихов, исполнения танцев в парах, исполнения оркестром произведения 2-х частной формы на музыкальных инструментах (бубенчиках), участия в играх.

Предварительная работа с педагогом:

• знакомство воспитателя спланом работы, сценарием праздника,
• обсуждение с педагогом возможности детей выступления перед гостями, ребятами,
• рассматривание иллюстраций, обсуждение содержания сказки,
• прослушивание сказки в аудиозаписи, просмотр мультфильма, отбор
• стихотворений, сказки для инсценировки, персонажей – участников,
• разучивание песенного, танцевального, игрового материала,
• закрепление умения правильнодержать и играть на музыкальных
• инструментах, пошив костюмов, обдумывания и изготовлени
• атрибутов, декораций к сказке.

Предварительная работа с родителями:

привлечение родителей к изготовлению поделок к сказке «Курочка Ряба»,

просмотр с детьми мультфильма,

помощь в изготовлении атрибутов для инсценировки сказки,

организовать домашний концерт где дети исполнят понравившиеся им песни, танцы, расскажут стихи для близких и любимой игрушки.

Атрибуты и оборудование: проектор, планшет, мультимедийное оборудование, домик, стол с посудой, 3 стула, грядка с семенами,  зерна в корзинке, пенёк с топором.

Действующие лица:

Ведущая – взрослый

Кошка – ребёнок старшей группы

Коза – ребёнок старшей группы

Сказочница – ребёнок 1 младщей группы

Баба - ребёнок 1 младщей группы

Дед - ребёнок 1 младщей группы

Яйцо простое - ребёнок 1 младщей группы

Яйцо золотое - ребёнок 1 младщей группы

Курочка- ребёнок 1 младщей группы

Мышка - ребёнок 1 младщей группы

Ведущая:

Здравствуйте, ребята, уважаемые родители!

Дети: Здравствуйте!

Родители: Здравствуйте!

Ведущая:

Давайте мы вспомним, какими вы пришли в ясельки.

Были такие беззащитные, часто плакали и просились к маме.

Теперь вы подросли и многому научились: дружно играть, лепить

куличи. Посмотрите, на слайд.

Слайд № 1

Ещё вы научились весело и чётко ходить. Сейчас мы это вам

покажем.

Упражнение «Научились мы ходить».

Дети под музыку за педагогом шагают по залу.

В зал входит персонаж - кошка.

Ведущая:

Ребята, кто к нам в гости пришёл?

Дети:

Кошка.

Кошка:

Мяу! Здравствуйте, ребята!

Ведущая:

Ребята, давайте поздороваемся с кошкой.

Дети:

Здравствуй, кошка.

Кошка:

Почему вы такие красивые?

Ведущая:

Ребята прощаются с ясельками.

Скоро они пойдут в детский сад!

Кошка:

Что такое ясли? (удивлённо)

Я не знаю (грустно)

Ведущая:

Не огорчайся, кошка. Ребята сейчас тебе расскажут.

Обращаясь к детям.

Ведущая:

Расскажите ребята?

Дети: (предполагаемые ответы детей)

Да, расскажем.

Дети рассказывают стихи.

1. Долго в ясли мы ходили, и всему нас научили:

Одеваться, раздеваться, и, конечно, умываться.

2. Меня кормили с ложки, но я подрос немножко.

Смотрите скорее - я кушать сам умею.

3. Умываемся мы быстро, вытираемся мы чисто.

Так опрятны, аккуратны.

Всем смотреть на нас приятно!

4.Правда, я уже большой? Сам ботинки надеваю

И холодною водой сам ладошки умываю.

И не плакал я с утра,

В садик мне уже пора!

Кошка:

Спасибо, ребята. Теперь я поняла. Чему вы научились? Чем

занимаетесь в группе?

Дети: (предполагаемые ответы детей)

Играем с игрушками, рисуем, смотрим книги, кушаем, спим…

Ведущая:

Научились слушать книжки,

Песни петь и танцевать,

Даже пальчики считать! Хочешь, тебя тоже научим?

Кошка:

Мяу! Хочу!

Ведущая:

Повторяй вместе с нами.

Пальчиковая игра «Раз, два, три, четыре, пять».

Раз, два, три, четыре, пять, будем пальчики считать.

Раз, два, три, четыре, пять, начинаем мы опять.

Ведущая:

Ребята, мы сегодня гуляли?

Дети: (предполагаемые ответы детей)

Нет, не гуляли.

Ведущая:

Хотите пойти гулять?

Дети: (предполагаемые ответы детей)

Да, хотим.

Кошка: Я тоже хочу гулять! Мяу!

Ведущая:

Хочешь пойти с нами в лес на прогулку?

Кошка:

Мяу! Хочу!

Ведущая:

Музыкальная разминка.

Сначала пойдём по тропинке, поскачем по камушкам.

через кочки будем перешагивать.

Ведущая:

Ребята, кто показался из – под кусточка?

Дети: (предполагаемые ответы детей)

Заяц.

Слайд № 2

Ведущая:

Давайте покажем, как он скачет.

МРД «Зайчики» музыка Т. Ломовой

Ведущая:

А навстречу ему из леса идёт кто?

Дети: (предполагаемые ответы детей)

Лиса.

Слайд № 3

Покажем, как она ходит.

Дети изображают походку лисы.

МРД «Лиса». «Вальс Лисы» музыка Ж. Колодуба

Ведущая:

Запела песенки и на полянку вылетела кто?

Дети: (предполагаемые ответы детей)

Не знаю, птичка.

Слайд № 4

Давайте споём про неё песенку.

Песня «Птичка» словаА. Барто, музыка Т. Попатенко

Ведущая:

В лесу птичка летала, села на веточку и детишек увидела.

Изобразим, как птички летают, зернышки ищут.

«Полёт птиц. Птицы клюют зёрнышки» музыка Г. Фрида

Кошка:

Мяу! Съем птичек!

Игра «Птички и кошка» (любая весёлая мелодия)

Кошка:

Хорошо с вами, весело, но мне пора к своим котятам.

До свидания.

Дети: (предполагаемые ответы детей)

До свидания, пока.

Кошка уходит из зала.

Дети: (предполагаемые ответы детей)

Вдруг на полянку выкатился кто? (загадка про ежа)

Дети: (предполагаемые ответы детей)

Ёжик.

Слайд № 5

Ведущая:

Ребята, предлагаю станцевать танец и изобразить ёжика. Вы, хотите?

Дети: (предполагаемые ответы детей)

Да, хотим.

Танец «Ёжик» (любая весёлая мелодия)

Ведущая:

В мае солнышко смеется,

Веселится весь народ,

Каждый из детей сегодня песню солнышку поёт.

Песня «Солнышко (русская народная мелодия)

Ведущая:

Ребятушки, устали?

Дети: (предполагаемые ответы детей)

Да, устали.

Ведущая:

Сядем на полянке, да отдохнем.

Ребята, вы любите слушать сказки?

Дети: (предполагаемые ответы детей)

Да, любим.

Ведущая:

Хотите я вам сейчас расскажу?

Дети: (предполагаемые ответы детей)

Да, хотим.

Ведущая:

Помогать мне будут наши ребята.

Ведущая одевает элементы атрибутов, музыкальный руководитель

выставляет декорации.

Слайд № 5.

Инсценировка сказки «Курочка ряба» (русская народная сказка)

Ведущая:

Тут бы сказке и конец,

Но случайно на лугу

Встретили мы вдруг … кого?

В зал вбегает персонаж - коза

Коза:

«Ме-ме-ме!»

Дети: (предполагаемые ответы детей)

Козу.

Ведущая:

Уж ты, козочка – коза,

Покажи-ка нам рога,

С нами весело играй

И легонько пободай!

Игра с козочкой «Идёт коза рогатая»

Ведущая:

Ты, коза, нас не смеши,

Лучше с нами попляши!

Коза:

Ребята, дружочка берите,

Красивый танец покажите!

Танец «Калинка» в парах

Ведущая:

Устали, ребятки?

Дети: (предполагаемые ответы детей)

Да, нет.

Ведущая:

Предлагаю отправится обратно в садик, отдохнуть.

Гуляют по залу, садятся.

Коза:

Вы играли и плясали

И меня не обижали.

Уж я козочка-коза

Угощенье принесла!

Коза отдаёт угощение в корзинке ведущей.

Ведущая:

Ребята, что надо сказать козочке?

Дети:

Спасибо.

Коза:

Пожалуйста. До свидания, ребята!

Ведущая:

До свидания, коза.

Коза выходит из зала.

Ведущая:

В группе дружно жили,

Многому вас научили,

Ваши слезки вытирали,

С вами весело играли.

А теперь пора прощаться,

В детский садик собираться!

В новой группе не скучайте,

Поскорее подрастайте!

Да нас, не забывайте!

Литература:

1. Каплунова И., Новоскольцева И. «Ладушки». Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста. С.Петербург.: Реноме, 2015
2. Каплунова И., Новоскольцева И. Праздник каждый день. Ясельки. СПб. Изд-во «Композитор» 2010

 

 

1. file0.pptx.zip.. 3,0 МБ

Опубликовано: 22.03.2020