Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами изобразительной деятельности

Автор: Корзун Наталья Александровна

Организация: БДОУ Детский сад №11 г. Тары

Населенный пункт: Омская область, г. Тара

Дошкольный возраст – лучшее время для развития образного мышления, воображения, психических процессов, составляющих основу творческой деятельности.. Большой потенциал для раскрытия детского творчества заключен в изобразительной деятельности дошкольников. Ребёнок получает возможность выразить свои впечатления от окружающего мира, передать образы воображения, воплотить их с помощью разнообразных материалов в реальные формы.

Федеральный государственный стандарт (ФГОС ДО) предполагает быстрый переход к проектированию современного образовательного пространства. Выявление и раскрытие потенциала каждого ребёнка, развитие его индивидуальности, создание оптимальных условий для обогащения жизненного опыта и личностного роста – все эти уникальные возможности для реализации новой образовательной модели возможны в такой образовательной области как «Художественно-эстетическое развитие».

Изобразительная деятельность, выступает как содержательная основа и важнейшее условие эстетического развития детей на всех ступенях дошкольного детства. Изобразительная деятельность имеет большое значение для всестороннего воспитания и образования детей.

Таким образом, для выявления и развития творческих способностей дошкольников средствами изобразительной деятельности коллектив нашего детского сада работает в нескольких направлениях.

Создаём в группе условия для творческой деятельности - в каждой группе детского сада оборудованы уголки изобразительной деятельности, которые заполнены не только разнообразными материалами(красками, карандашами, альбомами), но и имеется нестандартное оборудование – палочки, альбомы с различными видами и жанрами искусства, что пробуждают у детей инициативу, дают простор для творчества. В каждой группе есть место для демонстрации детских работ: паспарту, рамки, альбомы с рисунками. Кроме того, в рамках тематических недель постоянно оформляются выставки рисунков воспитанников. Также устраиваем персональные выставки для детей – Сафонова Полина «Мои первые шаги в мир прекрасного», Соколова Лида «Мой любимый детский сад» и др.

Творчество детей невозможно без практической работы, поэтому мы формируем умения и навыки, развиваем ручную умелость, тренируем формообразующие движения, осваиваем гуашь, акварель, пастель, мелки. В совместной деятельности предлагаем задания на развитие воображения , игры с изобразительными материалами, в результате которых рождается рисунок. Постоянно проводим индивидуальную работу с детьми, которым было сложно выполнять то или иное задание.

Раскрытие творческого потенциала детей практикуем через нетрадиционные техники рисования – на непосредственно образовательной деятельности с ребятами занимаемся разными методами рисования: граттаж(«Праздничный салют», «Этот загадочный космос», «Подводный мир»), монотипия («Волшебные звери», «Бабочка», «Деревья смотрят в воду»), по сырой бумаге («Какого цвета весна», «Волшебные живые облака», «Рыбки в аквариуме»), кляксография («Сегодня мы волшебники»), воскография («Морозные узоры», «Цветные сны») и др. Используем приемы сотворчества (дети выполняют на подготовленном воспитателем силуэте, дорисовывают элементы); создаем коллективные композиции.

В качестве дополнительного образования в детском саду работает кружок «Умелые ручки», на котором воспитанники старших групп выполняют различные работы. Приобретая теоретические знания и практические навыки работы с разными материалами, ребята не только создают своими руками полезные изделия, но и познают радость творчества. Творческий подход к работе, воспитанный в процессе занятий, дети перенесут в дальнейшем во все виды общественно-полезной деятельности.

Также очень тесно работаем с родителями – консультации («Игры с рисунками», «Подружись с карандашом», «Рисование нетрадиционными способами») значении изобразительной деятельности для общего развития дошкольников; совместные творческие задания (родители совместно с детьми сочинили сказки и проиллюстрировали их); индивидуальные беседы о том, какие успехи делает их ребенок; открытые образовательные деятельности.

Сотрудничаем с социумом – экскурсии в картинную галерею, участие в творческих конкурсах краеведческого музея, Центральной библиотеки, Дома дружбы.

Также наш детский сад очень активно сотрудничает с филиалом педагогического университета – например, участвовали в конкурсе рисунков, посвященному Дню птиц, на котором наши воспитанники заняли призовые места и показали очень высокий уровень.

Хорошие результаты показывают ребята по итогам и всероссийских конкурсов - «Таланты России» (в различных номинациях), «Веселая азбука», «Рыжий кот» .

Таким образом, овладение техникой изображения развивает у детей дошкольного возраста творческие способности. Это видно из детских работ, которые отличаются разнообразием, высокой техничностью, оригинальностью, широким выбором выразительных средств.

 

1. file0.docx.. 20,2 КБ

Опубликовано: 23.03.2020