Дружеские взаимоотношения

Автор: Чурилова Екатерина Сергеевна

Организация: МБОУ ЦО №31

Населенный пункт: г. Тула

Я молодой воспитатель, который пришёл после учебы работать в детский сад. С первым, чем я столкнулась это адаптация к работе, а главное к ребятам. Они не знают меня, я их. Притирка была долгой, но мы это преодолели. И теперь, когда я знаю ребят наизусть, так сказать чувствую каждую мысль за своей спиной, я и начала работу с ребятами о доброжелательных отношениях, о заботе, о добрых делах.

Мы начали ставить цели, а это воспитывать доброжелательные отношения к товарищам, систематизировать правила общения со сверстниками. Не забыли и про задачи, так как без этого наша работа с места не сдвинется.

Для себя я поняла, что не каждому ребёнку интересна эта тема, тогда я встала на место ребёнка мне, захотелось какой-то мотивации. Ведь у каждого человека, а в нашем случае ребёнка, в душе должно быть разумное, доброе, вечное. Тогда мы с ребятами коллективно сделали «Дерево добрых дел», сделали на ватмане ствол, намазали гуашью ладошки и прикладывали на ватман. Ребятам очень понравилось, а я на место их ладошек, должна буду вешать листочки с хорошими делами.

Так же мне пришла на помощь литература, а это В. Осеева «Волшебное слово» этот рассказ помог ребятам сделать выводы о вежливости, просмотр мультфильмов «Котёнок по имени Гав», «Кот Леопольд» о дружбе.

Мы с ребятами сочиняли свои рассказы о дружбе. Как говорил Аристотель: «Дружба – самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если б он имел все остальные блага». И мы сделали выводы из рассказов, что нужно уметь дружить, должна быть взаимопомощь и справедливость.

Провели игровую ситуацию: «Каким качеством должен обладать твой друг?» Изучили и определили с детьми положительные и отрицательные качества. И все-таки настоящий друг должен быть справедливым, умелым, веселым, отзывчивым, не выдающий секреты, не ябеда, добрый, внимательный, понимающий.

В ходе проделанной работы с ребятами мы проводили ряд бесед о вежливости, взаимопомощи, доброжелательности и т.д., наше «Дерево добрых дел» расцвело, пополнилось листочками, ребята очень серьезно отнеслись к добрым делам, к друзьям, стало меньше ссор в группе, не забывали о вежливости. И даже наша старшая группа ожила, как наше дерево.

Так же я подключила родителей, провела небольшую консультацию о «Детской дружбе». Дала тесты для родителей на тему «Хороший ли друг ваш ребёнок?».

Так как самое главное для закрепления цели, нужно работать с родителями сообща. Если работа будет производиться с двух сторон, а в нашем случае это сторона воспитателя и сторона родителя, то всё получится. И наши ребята, воспитают в себе чуткость по отношению к друзьям.

Идите к поставленной цели, не опускайте руки и будьте здоровы!

1. file0.docx.. 15,4 КБ

Опубликовано: 24.03.2020