Обобщение опыта работы по экологии в ДОУ

Автор: Николаева Татьяна Григорьевна

Организация: МБДОУ Детский сад №89

Населенный пункт: город Дзержинск, Нижегородская область

Работая с детьми, я не раз замечала их равнодушное отношение к миру окружающей природы. Мало кто из них умел любоваться и восхищаться разноцветными красками осени или зимним пейзажем, некоторые дети ломали ветки у деревьев, кустарников, топтали клумбы на участке детского сада…

За годы моей работы я поняла, что суровая проза жизни (гибнут леса, загрязняются реки, родники, воздух, истребляются редкие животные, растения, в городах растут свалки мусора и т. д.) заставляет человечество решать экологическую проблему, как проблему выживания людей на планете Земля. И решать эту проблему путём формирования экологической культуры поведения необходимо уже с раннего детства. Считаю, что необходимо не только развивать познавательный интерес у детей к окружающему миру природы, но и формировать основы экологической культуры, т. е. эмоционально – положительного отношения к природе, состоянию своего здоровья и к окружающей среде.

Я – воспитатель, и передо мной стоит ответственная задача воспитывать детей, а значит приобщать их к миру человеческих ценностей, добра и красоты, самой быть примером правильного поведения в природе.

Считаю, что необходимо сформировать у детей желание самостоятельно изучать природу. Способствует этому создание разнообразной среды экологического направления. В нашей группе создан уголок природы. Ребята могут самостоятельно отмечать состояние погоды в календаре природы, наблюдать за комнатными растениями, учиться ухаживать за ними. В него входят: дидактические игры, пособия, средства моделирования (схемы); природный и бросовый материал; оборудование для ухода за растениями; есть оборудование для исследовательской деятельности; картотеки.

Прежде чем провести любое занятие по экологии я читаю методическую литературу, готовлю занимательный наглядный материал, подбираю загадки, вопросы для бесед, викторин и продумываю проблемные ситуации.

В настоящее время я работаю в средней группе. Обратила внимание на то, что дети стали более осознанно относится к природе, к живым объектам, у них появились эстетические переживания. Они принимают участие в экологических проектах.

В последнее время стала использовать в работе по экологии элементы театрализации и сказкотерапии. Считаю, что правильнее и ярче окружающая действительность дошкольниками воспринимается с помощью средств театрализации в силу их эмоциональности, чуткости восприятия.

К тому же дети с помощью театра ищут выход из сложившихся проблемных ситуаций, решают личные проблемы.

Я рекомендую родителям быть всегда в курсе успехов, трудностей в работе с детьми, особенно в экологическом образовании

Родители принимают непосредственное участие в жизни группы и детского сада.

В дальнейшем буду продолжать приобщать детей и родителей к окружающей природе, учитывая их пожелания, индивидуальные особенности детей и насыщать предметно – развивающую среду. И продолжать работу по созданию новых инновационных подходов в экологическом направлении.

Понятие «экология» происходит от греческого «ойкос» - дом и «логос» - наука. Так давайте все вместе беречь наш общий дом – природу!

 

1. file0.docx.. 14,3 КБ

Опубликовано: 24.03.2020