Секрет педогогического мастерства

Автор: Мамонова Анна Владимировна

Организация: МБДОУ Детский сад №208 {Комаровский}

Населенный пункт: Нижний Новгород, п.Кудьма

С самого раннего детства я мечтала иметь много детей. И вот я выросла, вышла замуж и родила троих замечательных детей. Так как я люблю заниматься с детьми, устроилась на работу в детский сад, на должность - воспитатель. Мне захотелось быть рядом с детьми, больше общаться, играть и отдавать любовь еще кому-то.

Я, для детей можно сказать и мама, и добрая волшебница, встречающая по утрам маленьких деток. С чего начинается мой день? Каждый день я прихожу на работу с хорошим настроением, чтобы отдать моим малышам все внимание и заботу, встречаю деток с улыбкой, с приветствием, и объятиями. Они бегут ко мне, делятся своими новостями, секретами , хвалются новой одеждой.

Моя работа мне очень нравиться. Я получаю удовольствие от своей работы, и продолжаю совершенствовать свои знания. Я ни разу не сомневалась, на своём ли я месте. В детском саду забываешь всё плохое, переключаешься в другой мир – мир детства.

Воспитатель это та профессия, когда в душе всегда остаёшься ребёнком. К каждому ребёнку отношусь как к своим родным детям, никого не отделяю. Дети у меня болтливые, озорные, застенчивые и робкие. Возраст конечно трудный, и каждому ребёнку необходима любовь, понимание его индивидуальности. Дети требуют к себе постоянного внимания. Всегда с детьми разговариваю вежливо и ласково, и стараюсь, чтобы они так же общались между собой. Очень важно похвалить ребёнка за его любые сделанные работы. Это воспитывает у детей уверенность в себе, вызывает желание сделать ещё. Я стараюсь много общаться с детьми на разные интересные им темы, а дети мои очень любознательные и это очень радует меня, что им всё интересно.

Всегда рядом с детьми, вместе играем, прыгаем, бегаем, сочиняем сказки, рисуем, поём

Мои ребята очень любят рисовать ,нетрадиционной техникой.

Рисование необычными способами вызывает у детей еще больше положительных эмоций. Используя Нетрадиционные техники рисования, происходит развитие мышления, воображения, фантазии, творческих способностей. Необычные способы рисования так увлекают детей, что, образно говоря, в группе разгорается настоящее пламя творчества, которое завершается выставкой детских рисунков. Рисовать можно как угодно и чем угодно! Ничем незамутнённая радость удовлетворения от того, что «это сделал Я – всё это моё!». А какие они радостные, когда за ними пришли и они рассказывают, как им было интересно и хвалятся своими рисунками. Разнообразие изобразительных материалов делает изобразительную деятельность более привлекательной, интересной, а по мере овладения разными материалами у детей формируется своя манера изображения. Обобщая свой опыт работы с детьми в этом направлении, я могу с уверенностью сказать, что наиболее интересными формами изобразительной деятельности для детей являются нетрадиционные техники рисования. Подобные нестандартные подходы к организации изобразительной деятельности удивляют и восхищают детей, тем самым, вызывая стремление заниматься таким интересным делом.

Секрет педагогического мастерства, я считаю, заключается в любви к детям, в их обворожительных улыбках и звонком смехе. Но и конечно в уважении родителей к воспитателю.

 

1. file0.docx.. 569,5 КБ

Опубликовано: 24.03.2020