Пособие «Волшебные лучики»

Автор: Пятунина Лариса Сергеевна

Организация: МАДОУ МО г.Краснодар «Центр - ДС №171 «Алые паруса»

Населенный пункт: г. Краснодар

1 этап. Выбор стихотворения для заучивания.

При подборе текста нужно выделить главные ключевые слова – опоры, на которые подбираются соответствующие карточки с картинками. Это могут быть слова – предметы, слова – действия или слова – признаки. В нашем стихотворении – это существительные.

2 этап. Выразительное чтение стихотворения. Например, стихотворение С. Маршак «Где обедал воробей?»

На этом же этапе проводится работа по уточнению и расширению словаря.

3 этап. В данном стихотворении будем вести диалог: я буду спрашивать, а дети отвечать.

4 этап. Чтение строки для каждой части сопровождается надеванием «лучика» на солнышко.

5 этап. Повтор и рассказывание стихотворения ребенком с помощью “лучика”.Дети рассказывают вместе со мной это стихотворение? Я начинаю, а ребёнок продолжает. А потом без помощи воспитателя.

6 этап. Заключительный этап - рассказывание стихотворения без помощи “лучиков”

Таким образом, с помощью “Волшебных лучиков” достигаем следующих результатов:

-у детей появляется желание пересказывать сказки, заучивать стихи – как на занятии, так и в повседневной жизни;

-расширяется кругозор знаний об окружающем мире;

-активизируется словарный запас;

-дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.

Использую пособие на занятиях по формированию математических представлений:

-учу соотносить количество, число и цифру (лучики с цифрами);

-упражняемся в счёте в прямом и обратном порядке (лучики с цифрами);

Использую лучики при подготовке к обучению грамоте:

-при выделении изучаемых звуков в словах: выбираем картинки с нужным звуком. Из набора предложенных лучиков, выбираем те, которые начинаются, например на звук «С». В данном случае: слон, сок, слива и.т.д.

-при формировании и дифференцировании понятия «гласный звук», «твердый звук», «мягкий звук».

С помощью данного методического материала, дети получили огромное удовольствие, развивается фантазия, существенно сокращается время на заучивание стихотворения, и кроме этого развиваются творческие способности у детей. Знание стихотворений обогащает словарь ребенка, формирует навыки правильного произношения слов и отдельных фраз, формирует культуру речи.

1. file0.docx.. 105,0 КБ

Опубликовано: 31.03.2020