На помощь придем!

Автор: Блескова Елена Анатольевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 1 «Алёнушка» Туринского ГО

Населенный пункт: Свердловская область, г. Туринск

Цель: воспитывать интерес к математике.
Задачи :

- расширять представления о геометрических фигурах;
-совершенствовать навыки ориентирования в пространстве;

- формировать нравственную позицию детей по отношению к окружающему миру: доброту, взаимопомощь, отзывчивость, уважение и честность;

- упражнять в счете;

- умение сравнивать предметы по ширине, используя знакомые им способы сравнения;

- развивать логическое мышление.

Материалы и оборудование: конверт с письмом от Б.Я, геометрические фигуры разной формы, картинки с изображением частей суток, барабан, полоски разной ширины, цифры, пчёлки интерактивные, конфеты.

НОД

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня к нам на занятие по математике пришли гости. Давайте поздороваемся. Подарим частичку своего тепла, взявшись за руки и улыбнувшись друг другу.

Дети стоят в кругу

Дети: Здороваются.

Раздаётся стук в дверь, детям вручается конверт с письмом.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, нам принесли письмо. Интересно: от кого письмо? Как это узнать?

Дети: Нужно его прочитать.

Воспитатель: Давайте его откроем и прочитаем, что в нем.
Воспитатель вскрывает конверт и читает письмо:

Воспитатель: Ребята, это от Бабы Яги!
«Вашу няню я украла, я её околдовала,
Будет дома у меня
накрывать столы она,
Грязь стирать и мыть полы,
вытрясать мои ковры.
А как дом весь уберёт,
мой слуга её запрёт.
Коль вернуть её хотите,
дам я вам задания.
Вы три задания выполняйте,
свою няню забирайте! »

Воспитатель: Так вот почему нет нашей Ларисы Александровны! Дети, будем ее из беды выручать?
Дети: Будем!

Воспитатель: Итак, давайте прочитаем первое задание.

Воспитатель зачитываю №1 задание.

«Друг за другом вы пойдёте и к тропинкам подойдёте,
По широкой вы пойдёте и утонете в болоте, а по узкой пойдёте дорогу нужную найдёте.

А потом скажите громко, по какой тропинке идти»
Воспитатель раздаёт детям полоски разной ширины. Дети способом наложения или приложения предметов выбирают самую узкую полоску и выкладывают тропинку.

Воспитатель: Молодцы, ребята, мы справились с первым заданием Бабы Яги! Отправляемся дальше по узкой дороге.

Воспитатель зачитывает задание №2.
Воспитатель: «Запомните все, что без точного счёта не сдвинется с места любая работа. Без счёта не будет на улице света, без счёта не сможет подняться ракета. И в прядки сыграть не сумеют ребята, а значит считать научиться вам надо!
А сейчас поиграем в игру «Продолжи счёт». Я начинаю считать, а вы продолжайте.

Игра повторяется 3-4 раза.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Читаем следующее задание.

Воспитатель читает здание №3.

Ребята, Баба Яга приготовила для вас загадки. Любите загадки.

Ответы детей.

Воспитатель: Тогда внимательно слушайте.

1. Спят медведи и слоны,

Заяц спит и ёжик,

Все вокруг уснуть должны

Наши дети тоже.

Когда все спят? (ночью)

2. Солнце яркое встает,

Петушок в саду поет,

Наши дети просыпаются,

В детский садик собираются.

Когда это бывает? (утром)

3. Солнце в небе ярко светит,

На прогулку пошли дети.

Когда это бывает? (днем)

4. День прошел. Садится солнце.

Сумрак медленно крадется.

Зажигайте лампы, свечи —

Наступает темный... (вечер)

 

Воспитатель: Как назвать одним словом утро, день, вечер, ночь.

Ответы детей.

Воспитатель: Дорога нас утомила совсем, надо и отдохнуть. Предлагаю разминку.

Дети выполняют движения по тексту стихотворения.

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развёл -

Ключик, видно, не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.

Воспитатель: Ну, вот мы выполнили три задания бабы Яги, но она что-то не торопится отпускать нашу Ларису Александровну!

Голос из-за двери.

Баба Яга обращается к детям: « -Что ж вы, дети, молодцы! Я не ожидала!
Да ещё вы храбрецы! Вам трёх заданий мало!
Так как Бабка я Яга злая и коварная. Выполнить прошу сейчас ещё задания!»
Из под двери появляется записка с заданиями. Воспитатель читает задание.

« Найдите с помощью волшебной пчёлки: синий квадрат, жёлтый треугольник, зелёный круг, и красный овал и т.д.»
Дети выполняют задание от Бабы Яги, с помощью интерактивной пчёлки.

Воспитатель: Молодцы ребята! Все справились с этим заданием! Следующее задание.

« Слушайте внимательно барабанный бой! Сколько ударов в барабан вы услышите, столько раз и похлопайте.»

Дети выполняют задание Голос из-за двери Б.Я.
Баба Яга: Что ж, ребята, вы молодцы! Придётся отпустить вашу Ларису Александровну! Я хоть и вредная Баба Яга, но честная, всегда сдерживаю свои обещания! Забирайте свою Лариса Александровну.

Выходит помощник воспитателя.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какой поступок мы с вами сегодня совершили?
Ответы детей.
Воспитатель: Помогли спастись от Бабы Яги нашей Ларисе Александровне!

Воспитатель: А что мы для этого сделали?
Ответы детей.
Воспитатель подводит итог занятия.

Затем помощник воспитателя благодарит детей и угощает всех сладостями за своё освобождение.

 

1. file0.docx.. 22,1 КБ

Опубликовано: 04.04.2020