Педагогические секреты

«Мечта-нечто созданное воображением, мысленно представляемое» 

С. И. Ожегов 

Толковый словарь.

У детей одни мечты, у взрослых другие. Моя мечта была родом из  далекого детства. Я всегда хотела стать учителем. И когда я  была ребенком, всегда играла с детьми во дворе в школу и непременно всегда была учителем. Важно, чтобы эта мечта была твоей, а не кем -то навязана. Иначе потом можно жалеть о неправильном выборе всю жизнь. И надо помнить, что от твоего личного выбора может зависеть судьба окружающих тебя людей. Каждый новый день дает нам новые сюрпризы, неожиданности, прежде чем что- то сделать, надо тысячу раз подумать, чтобы потом не жалеть об этом всю жизнь.

Все  события в жизни имеют свое начало, выбор профессии в том числе.

« Начало- более чем половина всего». Аристотель 

Профессия воспитателя – не простая. Каждый воспитатель должен обязательно обладать качествами души, о которой говорил В. А. Сухомлинский:

 «Твердо убежден, что качества души, без которых человек не может стать настоящим воспитателем и среди этих качеств на первое место- умение проникать в духовный мир ребенка».

 На первых порах , когда ребенок поступает в дошкольное заведение, мы помогаем ему пройти легкую адаптацию: привыкнуть к новому зданию. воспитателю, детям. Этому процессу посвящена новация «Адаптация детей раннего возраста к ДОУ и этнотерапия». Мы всей душой,  всем сердцем стараемся помочь этим маленьким человечкам, но уже в какой - то мере личностям. Также мы помогаем детям научиться общаться с детьми и взрослыми, потом даем им необходимые навыки и умения, открываем для них новый мир, а также много играем с ними.

 Я окончила электротехнический институт ЛЭТИ им. В.И. Ульянова /Ленина/ по совету родственников, стала инженером, потом  немного работала по этой профессии, далее  мы переехали в новый район СПб. В итоге по случаю судьбы через некоторое время я попала на работу в детский сад воспитателем ( в июне пришла устраивать ребенка в садик и заведующая пригласила меня поработать). Хотя в августе меня могли взять в школу учителем математики. (там возможно освобождалось место).  Но я ждать не стала. То  есть снова вернулась к своей мечте: работать с детьми, воспитывать их, обучать новому, давать знания.

 И таким образом работаю в детском саду почти 33 года. Я ветеран труда, награждена Почетной грамотой Министерства образования, мои выпускники являются победителями разных конкурсов, сама даю открытые мероприятия, мастер- классы, печатаюсь в журналах по дошкольному образованию и выкладываю разные материалы  по ДО в интернет. Мне нравиться моя работа, без нее себя не мыслю, люблю детей, моя мечта сбылась. Она никогда не оставляет меня  в покое:  ни днем, ни ночью. Мне сняться дети из мооей группы, как мы гуляем , идем куда- то в путешествие. И это всегда  дает мне прилив сил, творчества.

 «Любовь – глубокое эмоциональное влечение. Сильное сердечное чувство»

                                                                                                                      С. И. Ожегов.

Когда любишь детей, хочешь отдать им все свои знания и умения, с улыбкой встречаешь их в садике  и они тебе отвечают взаимностью. У каждого из нас был первый учитель и мы его помним всю свою жизнь. Я конечно- же помню свою первую учительницу, помню как ее звали. И меня, как своего  первого воспитателя, помнят мои первые  воспитанники, при встрече со мной здороваются, я также  помню их имена и фамилии. Человек выбирает себе того, на кого хочет быть похожим (например, первую учительницу). Это порою определяет дальнейшую судьбу и жизнь человека.

Необходимо также  понимать человека, то есть обладать умением поставить себя на место человека. «Счастье- когда тебя понимают», так говорил герой фильма «Доживем до понедельника». 1967г. режиссер С. Ростоцкий.

Чтобы что- то знать и дать детям, надо постоянно учиться.

К. Д. Ушинский говорил: «Педагог живет до тех пор, пока он учится». И это действительно так, потому что появляются новые технологии и  ты должен непременно их освоить и передать знания детям. Воспитатель должен быть всегда интересен детям, в него верят. на него надеются и считают его своим другом, помощником. Воспитатель является авторитетом для своих воспитанников, второй мамой.

 «Радость-веселое чувство, ощущение большого душевного удовлетворения»

 С.И. Ожегов.

В результате, когда твоя мечта осуществилась, ты рад, удовлетворен своей жизнью.

Ты рад за детей,  которые благодаря тебе узнали много нового, интересного для себя и поделились своей радостью с родителями. Они всегда очень доверчивые.  смотрят на нас с большими открытыми глазами, ждут огромного  чуда, волшебную сказку.

Одним из принципов, заложенных в нормативных документах, на основе которых разработан ФГОС ДО является - уважение личности ребенка. И мы строим образовательную деятельность на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе своего образования, становится субъектом образования. Поддерживаем инициативу ребенка. Формируем познавательный интерес, приобщаем к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. В нашей группе совместная деятельность строится на :

- диалогическом общении взрослого с ребенком;

- субъективной позиции взрослого и ребенка;

- партнерской форме образовательной деятельности.

Самостоятельная деятельность обеспечивает выбор каждым ребёнком деятельности по интересам, содержит в себе проблемные ситуации и направлена на самостоятельное решение разнообразных задач. Считается, что ребенок в первую очередь складывается в семье, Поэтому и надо приблизить условия детского сада к домашним. Пригласив родителей на праздники в садик, происходит атмосфера единения по духу и интересам.

 

Таким образом, ребенок выступает  как субъект детских видов деятельности, хочет быть равноправным участником образовательных отношений. А мы воспитатели помогаем ему в этом.

Соловейчик С. считает, что

«Мы воспитываем не ребенка, а человека. Каждому человеку, сколько бы ему не было, хоть полгода, нужно, чтобы его считали человеком. Считайте человека за человека- больше ему ничего не нужно, здесь- правда, только правда и вся правда. Ребенок- это личность, он должен быть свободным!

  «Личный пример значит гораздо больше объяснений. Ребенок не только меняется под нашим воздействием, но и меняет нас». А. Соловейчик

Ведь дети, как губки впитывают в себя все увиденное, копируют нас.

 Продолжайте  творить, мечтать, меняться,  не останавливайтесь на достигнутом. У вас все получиться. Удачи!

Список литературы:

1.Виноградова Н.Н. «Наедине с собой».-СПб., 2005.                                                    

2.Сборник тезисов работ участников Творческой мастерской специалиста дошкольной организации «Педагогическая мозайка»-20013».-М.:МОЗАЙКА-СИНТеЗ, 2014.-256 с.

3.Амонашвили Ш.А. Искусство семейного воспитания. Педагогическое  эссе.-М.. 2013.

4.Соловейчик С. «Педагогика для всех».-2-е изд.-2000

1. file0.docx (22,0 КБ)

Опубликовано: 09.04.2020