Записки воспитателя

Автор: Карпова Наталья Владимировна

Организация: МБДОУ ДС №358 г. Челябинска

Населенный пункт: Челябинск

Как я эстафету проводила или еще раз о праве выбора

Дело было до отпуска. На дворе лето, хоть и не балует оно нас погодой. Решили мы с детьми провести эстафету. У моих деток очень развиты лидерские качества, поэтому многие наши игры носят соревновательный характер. Я основательно подготовилась. Потрудилась над инвентарем в двух экземплярах (мячи, ракетки, дуги, клюшки и прочее). Заготовила призы – раскраски. Девочкам – куклы «LOL», мальчикам – «Звездные воины». Очень хотела порадовать детей. Начали с энтузиазмом. Дети вопили от восторга. Так прошла половина эстафеты. Команда «Ловкие» начала вести в счете. И все. Расставляю кегли – за спиной тишина. Оглядываюсь – в команде «Смелых» стоят капитан и два участника. Остальные как воробышки расселись на гимнастической лестнице и турнике. Надулись. Мы дружно стали их уговаривать продолжить соревнования, ведь впереди еще половина заданий, да и отрыв невелик. Бесполезно - эстафета провалилась. Пришлось прекратить игру. Построила всех участников. Торжественно наградила «Ловких» и остатки «Смелых» за стойкость и готовность сражаться до конца. «Воробышки» на турнике молча завидовали. Что ж, они сделали свой выбор.

 

Отверженные дети

Как правило, с этими детьми никто не играет, не любит вставать в пару, сидеть рядом на стульчике. Иногда причина на поверхности. Это может быть неопрятный вид, неприятный запах, дерзкий агрессивный характер и многое другое. Тяжело наблюдать за отношениями детей в свободной деятельности, но устранить причины не всегда удается. Родители в настоящее время не приемлют даже намека на какие-либо детские проблемы. Тебе привели ребенка – сам справляйся и родителям улыбайся. Симпатичная толстенькая добрая блондинка. Детский сад из-за слабого здоровья посещает редко, много времени проводит в больницах. Носит одежду с чужого плеча. Живут вдвоем с мамой на частных квартирах. Аришка - болтушка с высоким уровнем тревожности, донимает меня разговорами – фантазиями о папе, покупке дома в Крыму, о поездках на отдых. Очень хочет играть с девочками, готова поделиться всем, что у нее есть. Девочки берут ее игрушки, пускают в игру на пять минут и снова отворачиваются. Чем помочь ребенку – не знаю. Девочки - существа хитренькие. У Аришки дорогих игрушек нет, да и младше она на год. С ней играть не интересно. У нее дорогих игрушек нет, а у меня в шкафу есть. Когда-то эту красавицу в пышном платье с золотистыми волосами мне подарила бывшая выпускница. Достаю, отдаю Аришке и вижу восхищенные взгляды. Девочки тут как тут, ласковые, дружелюбные. Играют весело и долго. Каждая норовит куколку Аришкину потрогать. Так и живем. И Аришка счастлива, и девочки с ней дружат, и куколка каждый день из шкафа «поиграть выходит».

На прогулке

Прогулка в детском саду предполагает самостоятельную деятельность детей. На самом деле содержание прогулки жестко структурировано Воспитатель должен соблюсти и выполнить все компоненты прогулки. Он должен организовать наблюдения или поисковую деятельность, трудовую, провести дидактические и сюжетно-ролевые игры. Не забыть об индивидуальной работе по развитию движений и о подвижных групповых и подгрупповых играх. А ребенку так хочется самому. Он уже назанимался и наигрался со всеми. Мы настолько заорганизовали ребенка, что не можем остановиться. В окно зорко наблюдает методист или заведующая. И вот от прогулки остается «хвостик» в полчасика. Тогда и начинается настоящая прогулка. Девчонки собрались на веранде, рисуют восьмицветной ручкой в розовых блокнотиках с принцессами. Миша строит из песка целый волшебный город, а я любуюсь и фотографирую. Пятеро с упоением гоняют мяч. Вдалеке собралась кучка, рассматривают полусонную пчелу. Надо пристроить ее на цветы космеи, чтобы в суете не раздавить. Пусть поищет себе место для зимовки. Диана за столиком под яблоней собирает не законченную вчера картинку из пазлов, а Алеша с Димой крутят рули, «развозя» несуществующих пассажиров. Все заняты, всем интересно. Но как быстро закончилась прогулка. Жаль. Вечером дети будут упрашивать родителей приходить за ними попозже. Я считаю это главным показателем успешной работы воспитателя. Ведь садик – это большая жизнь маленького человечка.

 

Помогите детям научиться любить природу

Часто приходится наблюдать равнодушное или даже жестокое отношение детей к природе на бытовом уровне. Увидев муравья и паука сразу же пытаются раздавить, а за голубями гоняются до тех пор, пока не разгонят всех. Откуда это? А от нашего равнодушия к собственным детям. Во время совместных прогулок по городским скверам и паркам мы за разговорами не замечаем, как дети забегают на цветущие газоны, рвут и бросают цветы. Даже любим их фотографировать среди цветов. За нашей повседневной занятостью мы не слышим просьбы детей купить пшено для подкормки птиц в детском саду. Как много нужно приложить усилий воспитателю, чтобы ребенок научился наблюдать и видеть ближайшее природное окружение, красоту природы и замечать бедственное положение представителей природного мира. Но дети очень пытливы. И если дать им правильный старт в виде ежедневных наблюдений, бесед, показов фильмов, чтения рассказов Чарушина, Бианки, Паустовского, Снегирева и Скребицкого, то и сам с их помощью начинаешь видеть дятла на дереве, совенка, невесть откуда взявшегося на территории детского сада.

Зима. Наш участок хорошо виден из окна группы. Слышу смех. Дети подзывают меня понаблюдать, как две кошки катаются с нашей горки. Умилительная картина. Раньше меня отмечают разнообразие птиц у нашей кормушки и предлагают разделить «столовые» для маленьких (синицы, воробьи) и для крупных (вороны, сороки) птиц. Помогают мне мелко покрошить хлеб для подкормки. Моя ненаглядная Анжелина (о ней писала ранее) ежедневно прячет хлеб у себя в шкафчике, чтобы покормить с мамой щенят бездомной собаки. Мы учим детей правилам безопасного и бережного обращения с природой, но в городских условиях возможности детского сада ограничены.

Лето. Впереди ваши отпуска и поездки с детьми на природу. Создайте ребенку возможность эмоционального контакта с природой. Пусть побродит по тропинке в лесу, послушает и понаблюдает лягушек в пруду. Научите его видеть, любить, беречь природу вокруг себя и тогда наши дети в будущем смогут сохранить зеленые леса, чистые реки и свежий воздух. Какими вырастут наши дети, зависит от нас.

1. file0.docx (1007,3 КБ)

Опубликовано: 09.04.2020