Эссе на тему: «Педагогические секреты»

Автор: Зольникова Тамара Сергеевна

Организация: МБДОУ д\с №47

Населенный пункт: город Арзамас

С самого раннего детства я хотела быть воспитателем. Когда пришло время получать профессию, у меня не было никаких сомнений. Я очень люблю детей. Поэтому после окончания школы я поступила в "Арзамасский государственный педагогический институт имени А.П.Гайдара". Практику проходила в детском саду, где с большим интересом играла и занималась с детьми.

Воспитателем стала работать в 2012 году. Конечно не все сразу получалось, не хватало опыта. Но время шло, и я училась у опытных воспитателей нелегкому мастерству. Со временем я многому научилась, многого добилась.

Детский сад для каждого из нас остается светлым и радостным островком детства. Взрослому никогда уже на него не вернуться. И только воспитатели на этом острове имеют постоянную прописку.

Вот и моя жизнь уже более 7 лет проходит в общении с детьми дошкольного возраста. К. Д. Ушинский писал: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само отыщет вас».

С чего начинается мой день? Каждый день я прихожу на работу с хорошим настроением, чтобы свою энергию отдать моим малышам, встречаю деток с улыбкой, с приветствием, и объятиями. Они бегут ко мне, делятся своими новостями, игрушками, хвастаются новой одеждой.

Моя работа мне очень нравиться и у меня есть огромное желание работать с детьми. В детском саду забываешь всё плохое, переключаешься в другой мир – мир детства.

Часто я веду диалог с детьми с игрушкой (кукла-перчатка).К примеру перед прогулкой не все дети любят убирать игрушки и к нам на помощь приходит герои из сказок (Петушок, Лисичка-сестричка, Мышка и т.д.). Я зову всех детей ко мне, и говорю, что к нам пришёл Петушок и хочет посмотреть, как вы убираете игрушки. Дети начинают убирать быстро все игрушки вместе с Петушком, показывая герою, где находиться данная игрушка. Можно поиграть в игру «Найди своё место».

В своей работе использую игровой самомассаж. Он помогает развиваться организму ребёнка. Я подбираю музыку, чтобы детям было интересно. От упражнений дети получают радость и хорошее настроение. Им нравится массировать мягкими движениями пальцев носик, лобик, ножки, ручки.

Чтобы сформировать у ребят чувство ответственности за своё здоровье, научить их самих заботиться о нём, в своей работе подбираю эффективные формы и методы обучения, использую современные здоровьесберегающие технологии. Детям нравятся уроки Мойдодыра и Айболита, которые помогают им расти здоровыми.

На своих занятиях я стараюсь использовать разнообразные дидактические материалы, которые помогают детям лучше усваивать пройденный материал. Но главным видом деятельности я считаю игру.

Л.С. Выготский говорил о том, что для ребенка игра, это трудная работа над самим собой. Понаблюдав за играми детей, я пришла к выводу, что они предпочитают: различные виды конструкторов, настольно-печатные игры, наборы машинок. Поэтому предметно-игровую среду в группе я организовала таким образом, что каждый ребенок спокойно мог выбрать занятие себе по душе. Сюжетно-ролевые игры «Парикмахерская», «Гараж», «Больница», «Магазин», «Семья», расположены так, чтобы дети могли играть небольшими подгруппами.

Детство - настоящая яркая часть жизни. Все мы хотим видеть наших малышей, здоровыми и счастливыми. Детей надо любить такими, какие они есть.

Я могу закончить своё эссе словами:

«Каким быть должен воспитатель? Конечно, добрым должен быть!

Любить детей, любить ученье, свою профессию любить!

Каким быть должен воспитатель? Конечно, щедрым должен быть!

Всего себя без сожаленья он должен детям подарить! »

 

 

 

1. file0.docx (16,2 КБ)

Опубликовано: 12.04.2020