Эссе «Диалог о будущем образования»

Автор: Лабазанова Мадина Асановна

Организация: МБДОУ ДС №47 «Успех»

Населенный пункт: г. Нижневартовск

«– Кто ты? – Спросил подползший червяк к зерну под землей. – Я? –Удивилось зерно. –Да, ты, кто же еще?! –Я пока еще не знаю, но думаю, Я – это что-то очень важное! – Хм… Почему ты так решило? – Насмешливо выпалил Червяк. Потому что обо мне все заботятся, и я с каждым днем крепну и начинаю цвести. – А что из тебя может получится, ведь находишься ты под землей. Какую пользу ты можешь принести людям?! Мне кажется, они просто теряют время, заботясь о тебе, ничего хорошего из тебя все равно не выйдет! – А ты поверь в меня и все увидишь своими глазами! – О, я не буду тратить свое время на невообразимые фантазии. Прощай!

Прошло время, а поля покрылись зелеными и золотистыми коврами: возвышающиеся листья плодов колыхались над землей под солнечными лучами, предвещая благодатный урожай. Но Червяк всего этого не увидел, потому что остался под землей».

Этот философский, на первый взгляд, казалось бы, смешной рассказ, на самом деле, заставляет задуматься не только о нашей профессии, но и о жизни, в целом.

Однажды меня впечатлило одно высказывание немецкого философа, изобретателя, основателя Берлинской Академии наук Готфрида Вильгельма Лейбница, которое оставило след в моей душе: «Настоящее всегда скрывает в своих недрах будущее. Настоящее чревато будущим».

Каким мы хотим видеть наше будущее, таким оно и может стать, если мы приложим для этого необходимые усилия, желание, веру, любовь и позитивный настрой. То, что мы «взрастим», в умах наших воспитанников, предстанет перед нами в нашем будущем.

Конечно, в век информационных технологий, мы понимаем, что растет новое поколение, новые люди, но мы не должны забывать о том, что у нас есть великая возможность, вложить в сердца этих людей то самое сокровенное, которое сделает наш мир лучше и добрее.

Дети – самая чистая и ранимая категория людей, которые будучи кинестетиками чувствуют нас без слов. Поэтому завоевать их сердца и доверие возможно лишь через искренность и любовь. Здесь мне вспоминаются строки, полюбившегося мне стиха русского поэта ХХ в Евгения Винокура:

Есть внутренняя музыка души.

Она как память о полузабытом,

Она как дальний шум. Не заглуши

Ее с годами буднями и бытом!

Она таится, в глубине светя

Порой в случайном слове, в слабом жесте.

Ее имеют многие. Дитя

Лишь обладает ею в совершенстве.

В своей работе я пытаюсь найти к каждому ребенку индивидуальный подход, увидеть положительные стороны каждого ребенка с целью направить его в то необходимое для него творческое русло, в котором он будет комфортно себя чувствовать и стремиться к самореализации. Я четко осознаю и понимаю, что, достигнув желаемых результатов, не следует останавливаться, ведь педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатся сами.

Каждый день в своей педагогической практике я открываю для себя что-то особенное, что вдохновляет меня для творческой работы с детьми. Мне не терпится скорее поделиться с воспитанниками своими новыми открытиями и продолжить творить вместе с ними. При постановке танцевальной композиции, я обязательно узнаю мнение детей о том, как можно было бы еще разнообразить движения или каким жестом и с какой интонацией лучше будет показать всю любовь к маме во время исполнения песни о ней. Я стремлюсь к тому, чтобы на тематических развлечениях и утренниках родители и педагоги видели результаты работы не только музыкального руководителя и воспитателя, но и частичку самостоятельного творчества каждого ребенка. Ведь дети быстрее запоминают то, что придумали сами и, конечно же, с чувством гордости и позитивным настроем преподносят свое творчество зрителям.

За период своей педагогической практики - сроком в десять лет - я успела многому научиться и выявила для себя главное: моя любовь к детям не безответна, а моя деятельность не безуспешна.

В завершении своих мыслей хочется отметить полюбившееся мне изречение Уильяма Артура Уорда: «Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет». Сегодня я знаю, что испытывая и отдавая это прекрасное вдохновение, я обязательно получу его взамен, ибо верю, что это – путь Мастера своего дела, педагога с великим и ответственным предназначением - направлять к самостоятельному поиску истины творческим и позитивным путем.

1. file0.docx.. 16,8 КБ
2. file1_75722fea-e80d-42fa-8.. 27,5 МБ

Опубликовано: 13.04.2020