Метод Синквейна

Автор: Карасева Елена Олеговна

Организация: МАДОУ детский сад «Светлячок» р.п. Ветлужский

Населенный пункт: Нижегородская область, п. Ветлужский

Доброго время суток, уважаемые члены жюри!

Хочу поделиться с вами своей педагогической находкой- метод синквейна!

Мы все знаем, что живем в век постоянного личностного роста. Стоят на месте нельзя, тем более нам, педагогам. Я, как молодой специалист, всегда ищу что-то новое, интересное, для внедрения в свою практику.

Метод синквейна в мою жизнь ворвался совершенно случайно! И вот как это было!

В данный момент времени я работаю в МАДОУ детский сад «Светлячок» р.п. Ветлужский, который находится в Нижегородской области, в Краснобаковском районе, в группе «Звездочки». Мы уже большие и находимся на выпуске в школу. Со своими воспитанниками я уже давно, помню как они пришли ко мне малютками 2-3 годика, соответственно и с родителями знакомы приличное время. За это время мы успели подружиться и теперь родители обращаются ко мне не только по вопросам детского сада, но и по личным. Так и случилось в этот раз.

Как обычно, я открываю дверь нашей группы, готова принять всех своих чад, как вдруг заходит мама одного воспитанника, с большими глазами, в которых испуг и безвыходность, и обращается ко мне со словами «Елена Олеговна, как быть?! Мы совершенно не умеем пересказывать!!!». Я, как компетентный педагог, начинаю расспрашивать, что случилось, что за паника, сама на эмоциях начинаю рассказывать о целях и задачах программы, на что она мне «Да я не про …..(мальчик, который ходит ко мне в группу), я про старшего, как мне его научить пересказывать, что мне делать, у нас беда!» Я ее успокоила, сказала, что поищу варианты и предложу ей.

Меня так задел этот разговор и я начала копаться в этой теме. И решила, откуда эта проблема- из сада. Значит в саду этому не научили, а в школе требуют. Я решила четко для себя, что я хочу, чтобы мои воспитанники умели пересказывать и выражать свои мысли.

В поисках информации в интернете я нашла метод синквейна. Он меня заинтересовал и завлек.

Я решила, что сначала я попробую этот метод на своих ребятах, а потом расскажу встревоженной маме.

За выходные со своими дочерьми мы вырезали все карточки, необходимые для составления синквейна по теме «Овощи».

И в понедельник я начала применять. Сначала моя ребетня удивилась, а потом им так понравилось и впосле сна они в один голос закричали: «Хотим еще!».

На овощах дело не остановилось, потом мы перешли к животным, птицам, посуде, сказкам, все перемешали, путали картинки, в общем творили. Все это ребята рассказывали дома, родители заинтересовались и вот тут я решила, проведу мастер-класс и особым гостем на нем будет та мама, которая меня на это сподвигла.

Пришло много родителей, я познакомила их с понятием синквейн, рассказала, как его применять с детьми.

И вот спустя время, как обычно открываю двери, вижу те же большие глаза, но уже не встревоженные, а счастливые! Меня обнимают, целую и говорят «Большое спасибо!». Я сначала не совсем понимаю, что происходит, но в ходе бурной беседы понимаю в чем дело. Этот метод помог ребенку понять, как научиться пересказывать и мама была счастлива.

Вот так метод синквейна помог не только мне в использовании современных технологий, но и помог одному маленькому человечеку и его семье справиться с трудностями!

1. file0.docx.. 13,1 КБ

Опубликовано: 03.05.2020