Мастер–класс для педагогов «Развитие физических качеств с использованием народных ненецких игр»

Автор: Рыбак Мария Владимировна

Организация: МКДОУ ДС «Северяночка»

Населенный пункт: ЯНАО, Тазовский район, село Гыда

Слайд 1. Старый Шаман: Ух, устал пока доехал. Здравствуйте уважаемые гости, я Шаман прибыл из далекого острова Олений, который находиться на берегу Карского моря. В тундремы с детьми чтобы не замерзнуть играем в разные ненецкие игры.Я расскажу вам о Северных ненецких играх.Хочу узнать, сможете ли вы выжить в трудных северных условиях?А для этого вы должны быть сильными, выносливыми, меткими, закаленными.

Тема моего мастер – класса «Развитие физических качеств с использованием народных ненецких игр»

Цель моего мастера класса:

Слайд2. Цель: Совершенствовать профессиональные навыки педагогов в работе с детьми по развитию физических качеств у дошкольников через народные ненецкие игры и упражнения.

Задачи:

• познакомить педагогов с народными ненецкимииграми жителей Крайнего Севера;
• внедрить в режим двигательной активности новые игровые задания, игры, упражнения.
• закрепить знания участников мастера – класса об организации и проведении народных ненецких игр.

 

Слайд 3. Игры народов Севера зародились в далеком прошлом. Проживая в экстремальных условиях, народы Крайнего Севера научились использовать суровую природу как естественные факторы закаливания (воздух, солнце, воду, снег).

Слайд 4.Северные народные игры в комплексе с другими воспитательными средствами, сочетающей в себе положительные нравственные качества, физическую активность и оказывают огромное влияние на формирование здоровья детей.

Слайд 5.Подвижные игры народов Севера играют большую роль в организации двигательной активности и укреплении здоровья на прогулке. С их помощью воспитываю у детей положительное отношение к прогулке и поддерживаю у детей бодрое настроение. После занятий на воздухе у детей создается положительный настрой, поднимается жизненный тонус. Всегда говорю детям: “Мороз не заберется под шубу к тому, кто умеет бегать, прыгать, кататься на санках”.

Слайд 6. В детском саду вполне можно проводить многие игры с учетом регионального компонента, т.к. они очень просты по содержанию, не требуют сложных атрибутов. Такие игры как: "Едко" - ("Котелок"),"Ертя"-("Рыбаки"), ("Куропатки и охотник»,) Сувт,кор!(Стой, олень!)

Правила таких игр дети хорошо запоминают и усваивают. Все игры коренных жителей Севера связаны с прыжками, метанием, бегом, способствуют упражнению детей в основных видах движений, формированию у них глазомер, быстроты реакции, выносливости, смелости.

Слайд 7.Кроме подвижных и малоподвижных игр Севера, также есть и спортивные игры. К ним относятся: прыжки через нарты, метание тынзяна, тройной прыжок, перетягивание палки, гонки на оленьих упряжках. Такие спортивные игры очень нравятся детям, и мы с удовольствием играем.

Спортивные игры укрепляют крупные группы мышц, развивают психофизические качества: силу, быстроту, ловкость, выносливость, меткость. В спортивных играх у ребенка повышается умственная активность, ориентировка в пространстве, развивается сообразительность, быстрота мышления, происходит осознание собственных действий.

Слайд. Исследовав развитие физических качеств дошкольников в начале учебного года, и выявив следующие результаты, я выдвинула гепотизу: (сделала предположение). Активное внедрение в практику работы с детьми народных ненецких игр, улучит развитие физических качеств, повысит интерес к занятиям физической культурой.

Моя гипотеза полностью нашла свое подтверждение в конце учебного года. Когда проведя исследования развития физических качеств детей, я выявила следующие результаты: повысился

Слайд 8. Главная составляющая успеха в работе с детьми - это мотивация, а также правильно подобранные игры, атрибуты, создают на занятии радостную, непринужденную обстановку.

Проведение народных игр, способствует оздоровлению детей:

- оздоровлению детей

- укрепляют дыхательную мускулатуру;

- развивают и укрепляют все группы мышц.

Шаман. А вы готовы пройти мои испытания и получить заслуженную награду?

Слайд 9.- Представьте себе на время: что все мы оказались в белой снежной, сказочной тундре. И суровый Север вас сейчас будет испытывать на выносливость, силу и ловкость.

Ну, для начала давайте сделаем разминку, становимся в колонну по одному.

Слайд 10. Имитация.Идем по кругу, представьте себе что вы «Совы» руки на поясе идем и медленно поворачиваем голову вправо, и влево.

Слайд 11.А теперь пошла хитрая Лиса и встретила она,

Слайд 12.белого Медведя, и увидели они
Слайд 13.трусливого Зайца, прыгали, прыгали они за зайкой и вдруг перед ними

Слайд 14.стойбище Оленей, и остановились. И залюбовались они красивыми ветвистыми оленьими рогами.Олени увидели зверей, испугались и убежали. Бег с высоким подниманием бедра, руки в верху «рога»

Слайд 15. Дыхательная гимнастика «Подуй на снежинку»

А теперь возьмите мои волшебные шарики (на мячиках изображены картинки с зайчатами и куропаток, проводится жеребьевка, и определяются 2 команды). И теперь у нас есть 2 команды.

Слайд 16.

1. Прыжки через нарты – перепрыгивание через степ платформы в высоту.

А теперь давайте попрыгаем через нарты, прыжки развивают выносливость, равновесие. - Я вам сейчас покажу, смотрите внимательно и запоминайте. Руки согнуты в локтях так (показ). При приземлении руки опускаются. В прыжке колени подтягиваются к груди. Туловище слегка наклоняется вперед. Приземляемся на носки.

2. Метание тынзяна на хорей. Веревку метают на гимнастическую палку на расстоянии 5 - 6 м. Развивается глазомер, ловкость

3. Конкурс «Состязание в силе» перетяни палку

Попробуем свои силы. Будем перетягивать палку. Сидя на полу лицом кдруг другу,с вытянутыми ногами, палка у двух участниках в руках. Я сейчас вам продемонстрирую. Вы смотрите внимательно (показ).

Ведь среди вас есть сильные и настоящие северные богатыри. Побеждает тот, кто перетянет к себе другого. Молодцы! Вы такие сильные и выносливые!

Ну и нашепоследнее северное состязание - это катание на Оленьих упряжках.

4.Конкурс «Гонки на оленьих упряжках»

Выбираем пастуха, запрягаем упряжку, и становимся на стартовую линию. (скакалки, маски олени).

Молодцы! Вы все справились с заданиями. Я хочу вас наградить волшебными оберегами на удачу, пусть удача всегда ходит с вами!

Слайд 17. Наше мероприятие подошло к концу. Мне с вами было хорошо, надеюсь, и вам со мной тоже!

 

Таким образом, северные народные игры в комплексе с другими воспитательными средствами представляют собой начальный этап формирования личности, сочетающей в себе положительные нравственные качества, физическую активность и оказывают огромное влияние на формирование здоровья детей.

В условиях Севера забота о здоровье детей, их физическом развитии, снижении заболеваемости очень важна. В неблагоприятных климатических условиях снижается двигательная активность, что отрицательно складывается на общем и физическом развитии детей, поэтому стараюсь стремиться к тому, чтобы подвижная игра прочно вошла в повседневную жизнь ребенка.

Результатом работы считаю то, что дети с радостью бегут на занятия по физической культуре. Ребята на таких занятиях получают эмоциональный подъём, выявляют у себя позитивные качества характера такие как: находчивость, взаимопомощь, смелость, умение сопереживать, умение работать в коллективе, силу воли, целеустремленность.

В планировании игр подбираю те игры, которые вызывают у них интерес и радость (особенно дети любят игру “Хейро”). Перед тем, как познакомить детей с новой игрой предварительно знакомлю с содержанием и правилами игры. При этом объяснение сочетаю с показом движений: как правильно бегать, прыгать, метать. В народных играх много веселья, движения, но порядок их строг. Постепенно каждый ребенок приучается к совместным и согласованным действиям, выполнению правил. В таких играх дети любят отличиться, показать свои умения, навыки, приобретенные на занятиях.

 

Цель повысить профессиональную компетентность коллег в вопросах внедрениянародных игр, как средства повышения двигательной активности детей дошкольного возраста, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей.

Цель моего мастер класса: повысить профессиональную компетентность педагогов по организации двигательной активности воспитанников ДОУ по средствам народных игр Севера.

Обучая детей народным подвижным играм северян, я стараюсь не только сохранить знания об их жизни, труде, быте, народа, а также обогатить физические навыки детей. Ведь интерес побуждает детей получить как можно больше информации о родном крае.

 

 

1. file0.docx.. 28,7 КБ

Опубликовано: 05.05.2020