Сенсорное развитие детей

Автор: Торопова Вера Эдуардовна

Организация: МАДОУ ЦРР — ДС № 23 «Ромашка»

Населенный пункт: Московская область, г. Ступино

Одним из важных направлений «Познавательного развития» является сенсорное развитие детей.

Сенсорное развитие ребёнка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, а также запахе и вкусе.

Успешность умственного физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т.е. от того насколько ребёнок слышит, видит, осязает окружающее.

Разные сенсорные ощущения различаются по степени значимости в жизни человека, доминирующее значение имеют зрительные и слуховые ощущения.

Одними из средств сенсорного развития детей являются дидактические игры и упражнения.

Важное значение дидактической игры в том, что она развивает самостоятельность, активность мышления и речи у детей.

Дидактическая игра имеет определённую структуру, характеризующую игру как форму обучения и игровую деятельность. Выделяются следующие структурные составляющие дидактической игры:

1. Дидактическая задача.

2. Игровые действия.

3. Правила игры.

4. Результат.

И для того, чтобы игра увлекала детей, была более разнообразной я создала Домик для сенсорного развития детей.

При создании данного Домика учитывала не только его многофункциональность и эстетичный вид, но и чтобы дидактические игры с использованием Домика соответствовали требованиям ФГОС ДО, т.е. обуславливали интеграцию пяти областей:

1. Познавательное развитие

2. Речевое развитие

3. Физическое развитие

4. Социально- коммуникативное развитие

5. Художественно-эстетическое развитие

Итак, представляю вашему вниманию Домик для сенсорного развития детей.

Цель: обогащение в играх с дидактическим материалом сенсорный опыт детей, умение фиксировать его в речи совершенствовать восприятие (включая разные органы чувств). представлений детей 3-4 лет, расширение словарного запаса, создание условий для развития коммуникативных навыков.

Образовательные задачи:

- Формирование умения ориентироваться в пространстве;

- Закреплять умение выделять цвет, форму, величину как особые свойства предметов;

- учить выполнять постепенно усложняющиеся правила;

- формировать элементарные математические представления о количестве, умение различать понятия «один», «много», «ни одного», умение сравнивать группы предметов и пр.

Развивающие задачи:

-Развивать восприятие, внимание, память;

-Развивать коммуникативные способности детей;

-Активизировать и обогащать речь детей;

-Развивать эстетическое восприятие;

- Развитие фантазии, творческих способностей.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать у детей интерес к совместным играм;

-Доброжелательное отношение друг к другу в процессе игры.

При помощи данного домика можно играть в следующие дидактические игры:

«Найди домик для матрёшки»;

«Где живут зайчата?» ; « Помоги зайчику найти свой коврик»; «Подари зайчонку цветочек», « Какого цветка не стало?» и т.д.

Инсценировка сказки «Репка» с участием детей;

 

«Весёлые божьи коровки».

Так же можно использовать Домик при проведении организованной образовательной деятельности.

1. file0.docx.. 741,3 КБ

Опубликовано: 09.05.2020