На выставке картин, посвященных Великой Отечественной войне
Автор: Палкина Оксана Юрьевна
Организация: МБДОУ ЦРР-д/с «Сказка» ОП ЦРР-д/с «Улыбка»
Населенный пункт: город Ковылкино
Автор: Мурзаева Ирина Геннадьевна
Организация: МБДОУ ЦРР-д/с «Сказка» ОП ЦРР-д/с «Улыбка»
Населенный пункт: город Ковылкино
Участники: воспитанники старшей группы, 5-6 лет
Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.
Задачи:
Образовательные. Рассказать детям о Великой Отечественной войне при помощи репродукций советских художников. Обогатить представления детей о войне и празднике Победы.
Учить изображать салют при помощи пластилиновой живописи.
Развивающие. Развивать словарный запас, умение образовывать слова во множественном числе от исходного слова в единственном числе.
Развивать мелкую моторику пальцев.
Воспитательные. Воспитывать чувство уважения ко всем, кто защищал Родину в годы Великой Отечественной войны.
Оборудование. Репродукции советских художников о войне, мольберты; пластилин, листы картона чёрного цвета, дощечки для лепки, картина с изображением салюта, образец работы, выполненный воспитателем; картинка с незаконченной работой для показа.
Предварительная работа. Чтение книг, беседы о войне, рассматривание репродукций и иллюстраций о войне, слушание песен военных лет.
Ход.
1. Вступительная беседа.
Чтение воспитателем стих. Т. Белозёрова:
« Майский праздник – День Победы
Отмечает вся страна
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра ведёт дорога
На торжественный парад,
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
Воспитатель повторяет строчки: «Надевают наши деды боевые ордена». Задаёт вопросы:
- За что получены боевые ордена? ( За боевые подвиги в годы Великой Отечественной войны)
- Когда она была? (75 лет назад)
-Что вы знаете о празднике – Дне Победы? ( Это день, когда советские войска победили фашистских захватчиков)
2. Экскурсия по выставке.
- Сегодня я приглашаю вас совершить экскурсию на выставку картин, посвящённых Великой Отечественной войне. Я буду экскурсоводом, а вы- посетителями выставки. Я буду вам показывать картины о войне, а вы будете внимательно слушать мой рассказ. Готовы?
П. Кривоногов «Защитники Брестской крепости»
« Летней ночью, на рассвете,
Когда мирно спали дети,
Гитлер дал войскам приказ
И послал солдат немецких
Против всех людей советских,
Это значит – против нас» ( С. Михалков «Быль для детей»)
- Много лет назад на нашу страну, которая называлась в то время Советским Союзом, напал злой и страшный враг – фашистская Германия. Фашисты жгли наши города и сёла, убивали людей, угоняли их в рабство. Но советские люди храбро защищали свою страну. Первой на себя приняла удар Брестская крепость. Эта картина называется «Защитники Брестской крепости». В первые дни войны на крепость обрушились тысячи авиабомб, мин и снарядов. В полном окружении без воды, продовольствия, при нехватке боеприпасов наши бойцы мужественно боролись с врагом. Художник изобразил самый острый момент боя: оставшиеся в живых пограничники поднимаются в атаку против фашистов.
Самсонов «Сестрица»
Советские солдаты храбро сражались с врагом. Наряду с мужчинами воевали и женщины. Наша следующая картина как раз об этом. Медицинские сёстры выносили раненых бойцов с поля боя, оказывали им первую помощь, а , когда было надо и стреляли по немцам. Эта картина называется «Сестрица», так ласково называли солдаты медсестёр. -Кого вы видите на этой картине? Правильно. Здесь изображена медицинская сестра, которая выносит раненого солдата с поля боя. Вокруг идёт бой, рвутся снаряды, свистят пули, а она под пулями спасает раненых бойцов, рискуя своей жизнью.
Лактионов «Письмо с фронта».
Почти из каждой семьи кто-нибудь уходил на фронт и каждая семья с замиранием сердца ждала весточки от близких. Эта картина называется «Письмо с фронта», которую написал художник Лактионов. На ней изображён тот момент, когда семья получила такое письмо. На крыльце собрались сельчане и не сводят глаз с мальчика, который торопливо разбирает строчки письма. Солнце ярко освещает его и все улыбаются: и девушка с красной повязкой, и фронтовик, и женщина на пороге, и девочка, застенчиво прижавшаяся к двери. И мы все понимаем, что в письме добрые вести. Война идёт к концу, враг отступает и скоро семья увидит своего героя.
«Победа».
- Долгих четыре года шла страшная война. Советские солдаты ценой больших потерь не только освободили свою страну от фашистов, но и страны Европы. Они разбили фашизм в Германии и водрузили над Рейхстагом , главным зданием фашистов, Знамя Победы. В здании пожар, на колоннах и ступеньках страшные следы от пуль. И на этом фоне изображены ликующие советские воины. Посмотрите, как радуются люди долгожданной Победе! Эта картина П. Кривоногова так и называется «Победа».
«Победой кончилась война,
Те годы позади,
Блестят медали, ордена
У многих на груди.
Кто носит орден боевой
За подвиги в бою,
А кто за подвиг трудовой
В своём родном краю»
- А в вашей семье есть ветераны?
- Кто в вашей семье воевал?
- Есть ли у них ордена и медали?
Вот и закончилось наше путешествие по выставке. Понравилась ли вам она? Какая картина вам больше всего понравилась?
3. Игра «Один-много».
Дети стоят в кругу. Воспитатель бросает мяч и говорит слово. Например: «солдат», ребёнок, возвращая мяч, отвечает: «солдаты».
Аналогично можно произнести слова: танк-танки, пилотка – пилотки, медаль-медали, моряк-моряки, пушка-пушки, автомат- автоматы и др.
4. Лепка картины «Салют».
Дети садятся за столы. Воспитатель загадывает загадку:
«Вдруг, из чёрной темноты
В небе выросли кусты,
А на них-то голубые, пунцовые, золотые
Распускаются цветы
Небывалой красоты.
И все улицы под ними
Тоже стали голубыми,
Пунцовыми , золотыми,
Разноцветными». (Салют)
Показ картины с изображением салюта.
-В честь Праздника Победы во всех городах России и в её главном городе – Москве будет произведён праздничный салют, посвящённый Дню Победы. Его огни выпускаются в небо и распадаются в воздухе разноцветными искрами. Я предлагаю вам изобразить салют, но не без красок, а при помощи пластилина.
Показ образца. Вот такой салют должен получиться .
Показ приёмов. Для этого нужно скатать небольшие шарики, прикрепить их к картону на небольшом расстоянии друг от друга, затем, надавливая на шарик указательным пальцем, размазать пластилин вниз, соединяя их друг с другом, получая вот такие пучки.
Выполнение работы. (Под музыку)
В конце занятия дети выкладывают из своих работ общую композицию, любуются ей.
4.Итог.-Что вы нового узнали на занятии?