Открытое занятие на тему «Снегурушка и лиса»
Автор: Маслова Елена Андреевна
Организация: МБДОУ ДС общеразвивающего вида №2 «Кораблик»
Населенный пункт: Московская область, г. Красноармейск
Задачи:
Образовательные: Познакомить детей с русской народной сказкой, помочь им понять ее содержание. Побуждать отвечать на вопросы воспитателя по тексту произведения.
Развивающие: Упражнять в выразительном проговаривании отрывка-причитания Снегурушки. Развивать память, слуховое и зрительное внимание, усидчивость.
Воспитательные: Воспитывать интерес к русским народным сказкам.
Материалы и оборудование: коробочка или мешочек, куклы для театра (дедушка, бабушка, девочка, медведь, волк, лиса), аудиозапись игры «Лиса и зайцы»
Предварительная работа: Чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к ним, разыгрывание отрывков из сказок с использованием настольного театра.
Ход занятия
Организационный момент.
Воспитатель: Дети, сегодня к нам пришли гости.
Давайте громко поздороваемся с нашими гостями!
А теперь давайте поприветствуем гостей тихо!
А теперь давайте поздороваемся шёпотом!
Ребята, а теперь давайте улыбнёмся друг другу и подарим всем хорошее настроение.
Молодцы!
Воспитатель: Сейчас настроение будет ещё лучше, потому, что я вам что-то покажу. Сегодня я шла, и мешочек нашла, а мешочек оказался не простым – «волшебным». Интересно, что же в этом мешочке? Может сказка?
Ребята, а вы любите сказки?
Дети: Да!
Воспитатель: Чтобы открыть мешочек, вам нужно сперва отгадать загадку. Послушайте внимательно, отгадайте загадку про какое время года она.
Холодным ветром налетела,
Деревья в белый снег одела,
Стоит морозная погода.
Какое это время года? (Зима)
-Давайте назовем признаки зимы (Лежит снег, солнце греет мало, на улице холодно, люди тепло одеваются, сосульки на крышах, замерзли лужи).
Воспитатель: Ребята, а как вы угадали, что это зима? Когда снег бывает? А мороз с холодным ветром? Ответы детей.
Воспитатель: Ну конечно же зимой!
Воспитатель: Что-то мне совсем холодно стало. Попробуйте показать, как вам холодно. А давайте немножко согреемся.
Дыхательная гимнастика.
С открытым ртом подуйте на ладошки. Согрелись чуть-чуть.
Воспитатель: А теперь, ребята, я вас приглашаю послушать сказку. В этой сказке уже наступило лето. Сядьте поудобнее и послушайте сказку «Снегурушка и лиса».
Рассказывание сказки с показом настольного театра
Педагог начинает рассказывать, сопровождая рассказывание сказки, показом настольного театра. Затем воспитатель задаёт вопросы детям по содержанию сказки.
Воспитатель: Ребята, вам понравилась сказка? Давайте немножко отдохнем и потом поговорим о сказке.
Пальчиковая гимнастика «Лисичка» -
Слова |
Движения |
Бежит лиса по мостику. |
Указательным и средним пальцами одной руки «бежать» по внутренней поверхности другой руки. |
Метет перила хвостиком. |
Одна рука гладит другую |
А навстречу зайчики, маленькие пальчики. |
Руки показывают «Ушки зайчиков» на голове |
“Не боимся мы лису, |
|
быстро спрячемся в лесу!” |
Закрыть лицо руками |
Работа над содержанием сказки.
Воспитатель: Как называется сказка? (Сказка называется «Снегурушка и лиса»).
Воспитатель: А про кого она? (Про девочку Снегурушку, медведя, лису, волка.)
Воспитатель: Что произошло со Снегурушкой?
Дети: она потерялась.
Воспитатель: Что сделала Снегурушка, когда заблудилась?
Дети: залезла на большое дерево.
Воспитатель: Какими словами припевала Снегурушка?
Дети: припевала «Ау, Снегурушка, ау, голубушка.
У дедушки, у бабушки
Была внучка Снегурушка;
Ее подружки в лес заманили,
Заманили — покинули.
(Дети проговаривают причитания хором, возможны индивидуальные проговаривания).
Воспитатель: Кто первым хотел помочь Снегурушке?
Дети: Медведь.
Воспитатель: Кто пришел на помощь после медведя?
Дети: Волк.
Воспитатель: Почему Снегурушка не пошла с этими зверями?
Дети: Она испугалась их.
Воспитатель: Кто же прибежал на помощь потом?
Дети: Лиса.
Воспитатель: Почему девочка пошла с лисой? Какая она была?
Дети: Лиса была доброй, ласковой. Она понравилась Снегурушке.
Воспитатель: Куда лиса понесла девочку?
Дети: В деревню, к дедушке и бабушке.
Воспитатель: Что сделали с лисой бабушка и дедушка?
Дети: Стали ее угощать.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вам понравилась сказка? Лисичка мне шепнула, что вы ей тоже очень понравились, и она хочет с вами поиграть. Она очень любит играть в догонялки, особенно с зайчишками.
Подвижная игра с музыкальным сопровождением-аудиозапись «Лиса и зайцы»:
По лесной лужайке,
Разбежались зайки.
Вот такие зайки,
Зайки – побегайки.
Сели зайчики в кружок,
Роют лапкой корешок.
Вот какие зайки,
Зайки – побегайки.
Вдруг бежит лисичка
Рыжая сестричка
Ищет, где же зайки,
Зайки – побегайки?
Вот они.
Воспитатель с игрушкой лисы догоняет детей, дети бегут на стульчики.
Воспитатель: Понравилось вам играть с лисичкой?
Дети: Да.
Воспитатель: Вот видите, ребята, эта лисичка действительно другая. Какая она?
Дети: Она веселая и вовсе не хитрая, добрая.
Воспитатель: Лисичке уже пора бежать домой, в лес. Давайте с ней попрощаемся.
Воспитатель: А сейчас давайте вспомним, как называется сказка, которую я вам рассказала?
Дети: «Снегурушка и лиса»
Воспитатель: - Ребята, как надо кричать, если заблудишься в лесу?
Дети: Ау! Ау!
Воспитатель: Молодцы. А теперь давайте попрощаемся с нашими гостями, скажем им «До свидания, приходите ещё!».