Абдулла Алиш — наш лучший друг

Автор: Рахматова Айгуль Фаилевна

Организация: МБДОУ №4 «Красная шапочка»

Населенный пункт: Сармановский район, пгт. Джалиль

Цель: Повышение эффективности работы по приобщению детей к творчеству А. Алиша.

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с биографией А. Алиша.
2. Закрепить знания детей о прочитанных сказках А. Алиша.
3. Способствовать воспитанию у детей добрых чувств, интереса и любви к животным, сочувствия героям, попавшим в беду.

 

Методические приемы: беседа, вопросы к детям, инсценировка сказки, дидактические и интерактивные игры, развивающие игры, музыкальные игры.
Предварительная работа:

1. Знакомство с биографией и творчеством А. Алиша.
2. Чтение и инсценировка сказок.
3. Выставка книг, детских рисунков и поделок по сказкам Алиша.

Демонстрационный материал:

1. Интерактивная презентация.
2. Атрибуты к инсценировкам сказок.
3. Атрибуты к дидактическим играм.
4. Ход развлечения:

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас мероприятие, посвященное ко дню рожденью детского писателя Абдулла Алиша. Алиш с детства очень любил книги, с 5 лет начал собирать книжки и просить взрослых почитать ему их. Многие сказки он знал наизусть, хоть не умел читать мог дословно рассказывать их другим. Жил Алиш в окружении живописной природы, он очень любил природу и в своих произведениях не мало рассказывал о нем. Так же очень любил народные праздники. Мальчик рос трудолюбивым и ему нравилось работать с отцом на пасеке.

Абдулла был разносторонним писателем. разностороннего дарования. Писал и повесть, и пьесу, и стихи, и очерки. Увлекался музыкой, техникой. Но самое любимое у него было детское творчество. Он любил детей. Наверное, поэтому очень много написал увлекательных сказок для вас.

 

Ребята, знаете ли вы его сказки, назовите с какими произведениями Абдулла Алиша, вы знакомы?

Ответы детей

 

Интерактивная игра «Назови сказку по иллюстрации»

А сейчас посмотрите на экран и назовите сказку.

Болтливая утка, Чукмар и Тукмар

Куян кызы, Хвосты

 

Музыкальная разминка «Ак куян»

 

Инсценировка сказки с детьми средней группы «Куян кызы»

 

Интерактивная игра «Подбери правильный хвост»

Ребята, сейчас будем выполнять задание на интерактивной доске. Перед вами картинки животных без хвостов, им нужны с нашего волшебного дерева подобрать правильно хвосты.

 

Командная игра собери сказку из пазлов.

Сейчас нужно будет разделиться на две команды. Перед вами лежат пазлы, из них нужно собрать как можно больше сказок А.Алиша.

 

Игра «Угадай сказку по высказываниям»

Теперь я буду читать отрывки из сказок, а вы должны угадать из какой сказки этот отрывок.

 

Куян кызы

Не послушалась зайчишка свою маму и отморозила обе лапки. Опечалилась мама. Однако умная белка подсказала маме-зайчихе, что нужно обязательно пойти в лечебницу к доктору Айболиту, и тот поможет.

 

Гусёнок и Лебедёнок.

На этом озере жили Белая Лебедь и Серая Гусыня. Жили они дружно, ловили рыбу, пили чистую, прозрачную воду. И были у них птенцы - Гусёнок и Лебедёнок.

 

Скворцы и старый воробей

Однажды Скворцы увидели, как Старый Воробей пулей влетел в своё гнездо. А вверху, в голубом небе, парил Ястреб. Скворцы догадались, от кого спрятался их храбрый сосед.

 

Хвосты

И решился Заяц выйти из норы. Но вдруг, шаги заслышав, выглянул опять и сел у входа в ожиданье. По лесу кто-то шёл, такой большой и грузный, что в страхе шелестели травы и трещал сухой валежник.

 

Молодцы, ребята. Вы очень хорошо знаете произведения Абдуллы Алиша, чему я очень рада. А закончим мы наш вечер воспоминаний просмотром мультфильма «Болтливая утка»

 

Просмотр мультфильма «Болтливая утка»

 

 

Список использованной литературы

 

1. В стране сказок, Казань, ТДИ, 2015 г.
2. Алиш варислары, Казань, Татарское книжное издательство, 2010 г.
3. Мамины сказки А.Алиш, Казань, Татарское книжное издательство, 2003 г.
4. Интернет ресурсы

1. file0.docx.. 194,6 КБ

Опубликовано: 22.09.2020