Проект на тему «9 мая»

Автор: Платонова Светлана Васильевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 9

Населенный пункт: Республика Башкортостан, Октябрьский

Я получил платок посылкой Он мне дороже всех наград Слова здесь, вышитые ниткой: «Вернись с победою, солдат!» На белой и прохладной ткани Алеет сердце предо мной Но кто усталыми руками Умело вышивал иглой? Нет имени. Следы печали Видны на маленьком платке Та, вышивавшая ночами, Наверно, плакала в тоске. И бережно рука девичья Мне сердце вышила свое. Дрожало, словно сердце птичье, Сердечко бедное ее. Я получил платок посылкой Он мне дороже всех наград Слова здесь, вышитые ниткой: «Вернись с победою, солдат!» М. Хайрутдинов.

 

 

 

 

 

Актуальность

Приходит поколение людей, которое, к огромному сожалению, станет последним поколением, успевшим увидеть ветеранов Великой Отечественной войны. Пройдут годы, и все больше людей станет забывать своих героев, станет забывать подвиг советских солдат. И не только солдат, подвиг каждого героя, которого коснулось страшное горе под названием война. Младшее поколение все чаще представляет себе события той ужасающей катастрофы целого народа, опираясь на современные художественные фильмы, где герой – крепкий и мужественный военный, не знающий поражений и страха.

Но война не обошла стороной ни один дом, не пощадила судьбу ни одной семьи, отпечаталась тяжким бременем в сознании каждого человека. И, несомненно, самыми героическими персонажами тех событий были простые люди, которым судьба уготовала нелегкую участь стать защитниками своей родины и погибнуть, выполняя свой гражданский долг.

Рассказать о мужественном подвиге простых героев войн, о нелегкой участи, которая постигла их, значит отдать должное памяти народному подвигу. Герои живы, пока живы их подвиги в памяти тех, кого они защищали.

Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста означает воспитание привязанности к малой Родине, понимания и признания элементов исторического и культурного наследия своей страны, что в будущем становится основой для формирования гордости, любви и уважения к Отчизне. Выбор темы проекта, отсюда, неслучаен.

Проблема проекта

Современное поколение мало что знает о Великой Отечественной войне и патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно – патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

Цель: Способствовать формированию знаний детей среднего дошкольного возраста о Великой Отечественной Войне.

Задачи:

ОО «Познавательное развитие»

- Дать детям начальное представление о том, что народ помнит и чтит память героев Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., в честь героев которой слагают стихи и песни, воздвигают памятники;

- Познакомить с ходом военных действий во время Великой Отечественной войны, с городами – героями;

- Расширять знания о таких понятиях как слава, мужество, героизм, защита;

ОО «Речевое развитие»

- Обогащать словарный запас, учить выражать свои чувства;

- Развивать восприятие произведений литературы.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

- Развивать у детей патриотические чувства, нравственных начал через ознакомление с событиями Великой Отечественной войны

- Воспитывать духовно-нравственные и патриотические чувства, гордость за свою страну, любовь и заботливое отношение к старшему поколению. Бережное отношение к семейным фотографиям и наградам

- Развивать чувство коллективизма.

- Целостное развитие личности в духе патриотизма.

ОО «Художественно – эстетическое развитие»

- Развивать восприятие живописи, музыки;

- Закреплять навыки детей в изобразительной деятельности;

ОО «Физическое развитие»

- Укрепление здоровья детей.

Участники проекта:

Дети среднего дошкольного возраста, родители (законные представители), воспитатели, музыкальный руководитель.

Виды детской деятельности:

Игровая, социально-коммуникативная, восприятие художественной литературы, изобразительная, познавательно – исследовательская, двигательная.

Методы реализации проекта

- сбор и анализ информации;

- презентации, беседы;

- конкурсы рисунков;

- викторины;

- конкурсы.

В рамках проекта применяются ТСО:

- цифровые средства (компьютер, проектор);

- использование ресурсов сети Интернет;

- раздаточный наглядный материал.

Формы реализации проекта

Экскурсии; ООД; беседы; просмотр презентаций и видео роликов о войне;

мини-выставки; папки передвижки, консультации для родителей.

Принципы

Принцип наглядности: изготовление пособий; просмотр мультимедийных презентаций;

Принцип историзма: сохранение достоверных событий и фактов;

Принцип интегративности: сотрудничество с семьей, сочетание разных видов деятельности;

Принцип гуманизации: любовь к близким, к родному городу, к Отечеству;

Принцип дифференциации: создание оптимальных условий для самореализации каждого воспитанника в процессе освоения знаний о Великой Отечественной войне с учетом возраста, эмоциональной и познавательной сферы.

Ожидаемые результаты

В ходе реализации проекта планируется достичь следующих результатов:

Пробудить интерес младших дошкольников к героям и событиям Великой Отечественной Войны;

Расширены знания детей о Великой Отечественной войне.

Продолжать формировать нравственно – патриотические качества воспитанников

Закрепление сведений о героях в памяти обучающихся

Реализация данного проекта предполагает обновление и обогащение средней группы методическими материалами, мультимедийными продуктами, посвященными 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Таким образом, основным результатом проекта будет являться достижение поставленной заранее цели, которая заключалась в том, чтобы помочь новому поколению получить иуглубить знания детей о Великой Отечественной Войне, сохранить бесценное наследие своего героического народа.

План мероприятий организации работы над проектом

Деятельность педагога:

• сбор информации о хронологических событиях Великой Отечественной войны.
• сбор информации о земляках служивших в годы ВОВ
• проведение тематических ООД, организация выставок
• составление тематического планирования.
• чтение художественной литературы, заучивание стихов, просмотр документальных о ВОВ.
• слушание песен военно-патриотической тематики.
• создание лепбука
• сбор подвижных игр на военную тему для картотеки
• сбор дидактических игр на военную тему для картотеки
• сбор сюжетно – ролевых игр на военную тему для картотеки

Деятельность детей

• участие в конкурсах, досугах, развлечениях, беседах;
• заучивание пословиц и поговорок; рисование понравившихся сюжетов на военную тему;
• участие в сюжетно-ролевых, подвижных, дидактических играх на военную тематику.

Деятельность родителей.

• участие в экскурсиях;
• рисование с детьми сюжетов на военную тему для выставки;
• оказание посильной помощи в подготовке атрибутов к сюжетно ролевым играм.

Организация предметно-пространственной среды:

• дидактические игры с патриотическим содержанием;
• подборка наглядно – дидактического материала;
• подборка художественной литературы;
• подборка песен военных лет.
• подборка материалов для продуктивной деятельности детей;
• подготовка пособий и атрибутов для сюжетно – ролевых игр на военную тематику.

Этапы реализации проекта

1 этап: Подготовительный: (информационно – накопительный, организационный)

- мониторинг знаний детей;

- анкетирование родителей;

- изучение литературы;

- разработка проекта

- постановка цели и задач;

- определение основных форм работы;

- сбор информации, литературы, дополнительных материалов;

- работа по составлению плана реализации проекта

2 этап: Основной - реализация проекта

№ п/п	Дата	Работа с детьми	Работа с родителями	Совершенствование ПРС
1	Январь	Организация и проведение подвижных игр и эстафет. «Танки», «Тоннель», «Кавалеристы», «Моряки».«Всадники», «Переправа через болото». Сюжетно-ролевые игры: «Разведчики и Пехотинцы», «Летчики» Беседа «Нужна ли нам война?»,«Война и мир». Дидактические игры: «Кто служит в армии», «Посылка на фронт» Просмотр презентаций: «Великая Отечественная Война». ООД по познавательному развитию «Военные профессии» ООД по художественно – эстетическому развитию Лепка на тему на тему «Танк» Чтение художественных произведений: Л. Кассиль «Памятник солдату», «Твои защитники»; Составление рассказов на военную тематику.Разучивание пословиц и поговорок об армии. Отгадывание загадок о военной технике, оружии	Привлечение к изготовлению атрибутов для сюжетно-ролевых игр и дидактических игр. Консультация для родителей на тему: «Воспитание у детей чувства уважения к своей стране, гордости за Родину и народ, через ознакомление с событиями Великой Отечественной войны»	Папки-передвижки «Города-герои»,«Никто не забыт ни что не забыто…» Атрибуты для сюжетно – ролевых игр:мешочки с песком, шапочки и бинты для медсестёр, пилотки, дуги, лавочки. Атрибуты для дидактических игр: мыло, зубная паста, алюминиевая кружка и ложка, теплые вещи, кисет. Иллюстрации о войне Репродукций картин: «Илья Муромец» (худ. К. Рерих); «Битва на калиновом мосту» (худ К. Васильев) Плакаты: «Воин Красной Армии, спаси!» (худ. В. Корецкий) Музыкальные пьесы «Богатырские ворота» (муз. произведение «Картинки с выставки») М. Мусоргского Презентация «Великая Отечественная Война»
2	Февраль	Организация и проведение подвижных игр: «Самолёты». Сюжетно-ролевые игры: «Наши Защитники». Беседа: «Если бы я был на войне» «Что такое героизм», «Военные профессии», «Мы помним героев» Дидактические игры: «Выложи фигуру», «Каким должен быть воин?», «Защитники отечества» Просмотр презентаций: «Великий подвиг!», «Дети войны». Отгадывание загадок о военной технике, оружии. Разучивание пословиц и поговорок об армии. Отгадывание загадок о военной технике, оружии. ООД по познавательному развитию «Военная техника» Мастер класс по нетрадиционной технике рисования — пуантилизм (рисование ватными палочками) на тему: «Праздничный салют» Чтение художественных произведений: С. Баруздин «Рассказы о войне»; С. Михалков «День Победы» Составление рассказов на военную тематику. Разучивание пословиц и поговорок об армии.	Привлечение в изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр Консультация для родителей «Как рассказать детям о войне» Привлекать родителей к участию в создании наглядно-дидактического материала по теме Великой Отечественной войны Навстречу 75-летию Победы в Великой Отечественной войне Ширмы, советы родителям, что и как рассказывать детям о войне. Подбор открыток, иллюстраций, фотографий для оформления альбомов «Ветераны города Октябрьского».	Наборы солдатиков и военной техники, косынки для медсестер. Тематические папки с иллюстрациями и стихами, посвященными Дню Победы. Символика Республики Башкортостан. Репродукций картин: «Витязь на распутье» Аудиозаписи Д. Трубачёв, В. Трубачёва «Мой дедушка»
3	Март	Организация и проведение подвижных игр: Игра «Вертолёты». Игра «Сапер» Эстафета «Пройди полосу препятствий» Сюжетно-ролевая игра: «Перевяжи раненого» Беседа: «Какими качествами должен обладать солдат», «Дети в годы войны», Дидактические игры: «Отгадай», «Один – много». «Парад в День Победы» ООД по художественно – эстетическому развитию Рисование на тему «Военная техника» Просмотр презентаций: «Великие битвы ВОВ» Отгадывание загадок о военной технике, оружии. Разучивание пословиц и поговорок об армии. Разучивание пословиц и поговорок об армии. Чтение художественных произведений: С. Алексеев «Первый ночной таран»; Е. Благинина «Шинель» Составление рассказов на военную тематику	Привлечение в изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр Подготовка к выставке посвященной Великой Победы Консультация: Воспитываем детей патриотами своей Родины». Изготовление семейных праздничных открыток ко Дню Победы Анкетирование для родителей на тему: «Что мы знаем о войне» Консультация для родителей на тему: «Воспитываем детей патриотами своей Родины» Привлечение к оформление патриотического уголка «Слава героям - нашим землякам» Организация экскурсии к Стеле погибшим воинам.	Атрибуты для сюжетно – ролевых игр: Кушетка, и койки. Подставка для лекарства. Набор медикаментов. Набор медицинских инструментов. Биты, вата. Медицинские халаты. Косынки для медсестры. Шапочки для врачей. Медицинские карты раненых бойцов Оформление тематических папок для детей и рекомендаций для родителей с иллюстрациями и стихами, посвященными Дню Победы. Папка-передвижка «9 Мая – День Победы» 75 лет Победе. Репродукций картин: «Парад Победы» (М.И. Самсонов); Аудиозаписи песен военных лет для слушания Д. Трубачёв, В. Трубачёва «Моя Родина»

 

3этап: Заключительный: подведение итогов работы по проекту, создание Лепбука «День Победы», презентация и защита проекта на педагогическом совете.

Взаимодействие с детьми

Экскурсии: в музей СОШ № 11, к памятнику «Неизвестному солдату», создание альбомов на военную тематику, создание лепбука.

Взаимодействия с родителями

1. Оформление информационных стендов в средней группе ДОУ: «Вечная память»

2. Проведение выставки и творческих работ детей и родителей на тему «День Победы»

3. Оформить папку – передвижку «Читаем детям о войне»

4. Помощь в посещение музея в СОШ № 11

На этом этапе планируются итоговые мероприятия: НОД по познавательному развитию «Военные профессии», Мастер класс

нетрадиционной техники рисования — пуантилизм (рисование ватными палочками) на тему: «Праздничный салют», создание альбома «Наши земляки», конкурс посвященной 75 летию Великой Победы»

Учебно-методические ресурсы:

1. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». Под редакцией Н. Е. Вераксы, С. Комаровой, М. А. Васильевой. Издание 2 – е, исправленное и дополненное. Москва «Москва – Синтез», 2011.
2. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. М., 2005г
3. Детям о Великой Победе. Беседы о второй мировой войне / А. П. Казаков, Т. А. Шорыгина, М, 2009г.
4. Дни воинской славы / Зацепина М. Б., М., - 2008.
5. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ / под. ред. Л. А. Кондрыкинской. - Москва: Сфера, 2006. - 192 с.
6. Как научить детей любить Родину / Антонов Ю. Е., Левина Л. В., Розова О. В. и др. - М., 2005.
7. Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников: практическое пособие для воспитателей и методистов. - Воронеж: Учитель, 2005. - 205 с.
8. Новицкая, М. Ю.Наследие: патриотическое воспитание в детском саду / М. Ю. Новицкая. - Москва: Линка-Пресс, 2003. - 200 с.
9. Патриотическое воспитание детей 4 – 6 лет / Комратова Н. Г., Грибова Л. Ф., - М., 2007.
10. Патриотическое воспитание дошкольников / Алешина Н. В. – М., 2008.
11. Поваров, К. С. Миссия к детям: формы и методы работы с детьми и молодёжью по программам духовно-нравственного и военно-патриотического воспитания / К. С. Поваров. - Москва: ИЭОПГКО, 2007. - 144 с. - (Обретенное поколение).
12. С любовью к России: методические рекомендации. - Москва: Воспитание дошкольника, 2007. - 128 с.
13. Социально-педагогический проект «Недаром помнит вся Россия»: методический материал. - Москва: Новое образование, 2011. – 119 с. - (Библиотечка для учреждений дополнительного образования детей).

 

 

 

1. file0.docx.. 318,1 КБ
2. file1.docx.. 3,7 МБ

Опубликовано: 23.09.2020