Непосредственно образовательная деятельность по художественной деятельности (рисование) «Этот удивительный космос»

Автор: Калинина Юлия Васильевна

Организация: МБДОУ «Седельниковский детский сад№1»

Населенный пункт: Омская область, с. Седельниково

ЦЕЛЬ:

Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования. Использовать нетрадиционные способы рисования, в результате чего получаются удивительные, волшебные, сказочные рисунки.

Задачи:

-Познакомить детей с «космической живописью» с использование нетрадиционных способов рисования: отпечаток бумагой, шаблоном из целлофана.

-Продолжать учить детей работать с гуашью, кистью.

-Способствовать развитию творческого воображения, творческого мышления, художественно-эстетических навыков, мелкой моторики, внимания;

- Воспитывать эстетическое восприятие природы и её изображений нетрадиционными художественными техниками.

Методы и приемы:

Словесный, наглядный, практический, игровой.

Материалы и оборудование:

Иллюстрации планет Солнечной системы; слайдовая презентация, прищепки с бумагой, шаблоны из целлофана, гуашь, альбомный лист, баночки с водой, кисточки,салфетки.
Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций, портрета Ю. А. Гагарина; чтение энциклопедий о космосе, стихотворений, рассказов: В. Бороздин «Первый в космосе», В. Медведев «Звездолет «Брунька» , О. Ахметова «В космосе так здорово!», беседы; выставка книг по теме «Космос».

 

Ход Нод

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся. (Здравствуйте)

-Ребята, сегодня на электронную почту мне пришло письмо, давайте его послушаем!

Слайд№1 Здравствуйте ребята! Мой друг Знайка, собрался в космос, а меня не берет с собой, потому что я ни чего не знаю о нем! Помогите мне узнать все о космосе! Вот тогда, я всем докажу, что я тоже этот великий ученый!

Воспитатель: О чем просит Незнайка!

Дети: О, том, что он ни чего не знает о космосе!

 

Воспитатель: Мы ему поможем?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, посмотрите так, выглядит космос!

Слайд№2 космос

Воспитатель: Скажите, какого цвета космическое пространство?

Воспитатель: А, что еще есть в космосе?

Дети: Планеты

Воспитатель: Какой формы планеты?

Дети: Круглой

Воспитатель: А все ли планеты одинаковые по форме?

Дети: Нет. Одни маленькие, другие большие!

Воспитатель: А, что самое большое по форме?

Дети: Солнце.

Воспитатель: Солнце самое большое в Солнечной системе.

Воспитатель: Какого цвета солнце в космосе?

Дети: Ярко желтое.

Воспитатель: На самом деле оно белого цвета, но т. к. оно очень яркое и горячее оно кажется желто - оранжевого цвета.

Воспитатель: А все ли планеты одинакового цвета?

Дети: Нет.

Воспитатель: А какие цветом планеты?

Дети: Галубая, красная, светло- коричневая.

Воспитатель: Да, все планеты разного цвета наша планеты Земля голубоватого, белого и зеленого цвета т.к. на нашей планете есть вода, пища и воздух. Меркурий серого цвета, Венера коричневого.

Ребята, вы рассказали Незнайке как выглядят планеты, но он очень любит загадки о космосе, но одну ни как не может отгадать. Помогите ему.

Состоит из точек свет,

Полна горница планет?

Дети: Космос.

Воспитатель: Ребята, сейчас я предлагаю вам, нарисовать космос и планеты, чтобы Незнайка хорошо запомнил, как они выглядят. Но перед тем, как приступим к работе, давайте разомнем пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
Раз, два, три, четыре, пять - По одному загибают пальчики на обеих руках.
В космос полетел отряд. Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх.
Командир в бинокль глядит, Пальцы обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль».
Что он видит впереди?
Солнце, планеты, спутники, кометы, Загибают пальчики обеих рук
Большую желтую луну.

Воспитатель: Сегодня ребята я вас научу рисовать космос и планеты необычным способом. Вы внимательно смотрите за мной и запоминайте. Возьму прищепки с бумагой наберу на ее темно синею краску и постукивающим движением нарисую космическое пространство. Затем возьму кисть желтой краской нарисую самую большую звезду это солнце. Кисть промою, в воде наберу, голубую краски закрашу шаблон и сделаю отпечаток у меня получиться планета. Промою кисть и нарисую еще одну планету. Попробуйте и вы нарисовать космос.

Практическая часть.

Дети приступают к работе.

Итог занятия:

Молодцы! У вас получились красивые рисунки. У каждого свой неповторимый кусочек космоса.

Ребята, к нам пришло еще одно электронное письмо. Посмотрим?

Слайд№3 незнайка говорит спасибо

Незнайка, говорит нам спасибо за помощь.

- А что нового вы сегодня с вами узнали?
-Как мы рисовали наши планеты?

На этом наша деятельность подошла к концу забирайте свои рисунки и пройдем в группу.

 

 

1. file0.docx.. 19,1 КБ

Опубликовано: 24.09.2020