Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Воспитатель незаметно приносит письмо в группу, ждёт реакции детей на находку.
- Ребята, вам интересно от кого это письмо?

Воспитатель читает письмо от Матушки –Кубанушки.

- Матушка –Кубанушка просит помочь,

её дети не хотят помогать ей по дому.

- Какой ты наблюдательный!

- Ребята, вы сможете помочь?

- Как мы сможем ей помочь? (ответы детей)

- Какие замечательные идеи!

- А как мы покажем какие вы трудолюбивые? (ответы детей)

- Думаете, что если фотографировать то можно послать альбом Матушке –Кубанушке и ее детям?

- Отличная идея!

- Отлично, уверенна будет интересно!

Дети с помощью считалочки выбирают фотографа который будет фотографировать детей в их деятельности.

- Какая замечательная идея выбрать фотографа считалкой!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Как вы думаете, друзья, нужно помогать своим родителям дома?

(ответы детей)

- Ребята, как вы помогаете своей маме?

- Согласна, это важно!

- Какие вы молодцы!

- Приятно слушать о ваших хороших делах!

- Для того, чтобы помогать родителям нужны сила и ловкость, а где их взять?

- А нам сможет помочь зарядка?

- Здорово! Интересно!

- Отлично!

Физминутка:

Мы во двор выходим дружною семьей

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку:

Мама руки подымает,

Папа бодро приседает,

Повороты влево, вправо

Делает мой брат Борис.

Сам сейчас, бегу трусцой

И качаю головой.

- Какая замечательная разминка!

- Ребята, решите, как вам будет удобнее работать? Кто что хочет делать, с кем вы хотите трудиться вместе?

- Что нужно надеть, чтобы не испачкать одежду?

(Дети помогают надевать фартуки друг другу)

- Думаю, у вас всё получится!

- Отличная мысль!

- Какие вы молодцы! Помогаете друг другу!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Мне кажется, вы готовы к работе!

- Приглашаю вас на кубанское подворье! (Дети подходят и рассматривают имитацию кубанского подворья: дом, плетень, игрушки домашние птицы и животные, предметы быта и орудия труда. Имитацию огорода: луковицы для посадки, инвентарь для работы по количеству детей.

- Супер!

При необходимости, воспитатель поясняет назначение предметов и дает советы.

Дети приступают к работе, делятся по интересам. Девочки дают курочкам зернышки, мальчишки несут ведерко воды лошади и кладут ей сено. Все дети подходят к имитированному огороду, в грядку сажают лук (используя детские лопатки и грабли). Набирают самостоятельно воду в лейки и поливают из леек водой грядку. Вешают белье и убирают во дворе.

Фотограф (ребенок) делает фотоснимки о трудовой деятельности детей.

- Куда насыпать зерно для курочек? Оригинально!

-Где взять воду чтоб напоить лошадь? Какой ты догадливый!

- Как вы хотите посадить лук?

- Вот какие вы молодцы!

-Вам пригодился инвентарь для огорода? Откуда взять воду чтоб наполнить лейки?

-Вы справляетесь? Вам не нужна моя помощь?

-Я так рада, что у вас все получилось!

- Ребята, вы так славно потрудились!

- Как вы думаете нужно ли вам помыть руки?
(Педагог предлагает помыть руки в рукомойнике и даёт расшитый рушник)

-Именно так!

-Здорово, что ты так думаешь!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Ребята, вам понравилось трудиться?

-А, что вам запомнилось больше всего?

-А, кому мы помогали?

- А как вы думаете фотографии мы отправим Матушке – Кубанушке и ей понравиться?

- А как вы думаете ее дети посмотрят на фотографии, как вы трудились и будут они помогать маме?

-Мне очень нравиться ваша работа!

- Это, было супер!

- Хорошие дела сделали!

- Конечно, она будет рада!

- Совершенно верно, будут всегда стараться помочь!

- Нам пора возвращаться в группу. (дети уходят от домика в центр группы)

- Самое главное, что мы узнали, что каждая семья должна быть дружной, и все в семье помогать друг другу.

(индивидуальная похвала детям за внимание, помощь, активность, хорошее настроение, за хорошие ответы, за любознательность, за аккуратность, быструю реакцию)