Конспект занятия «Мультфильм своими руками»

Автор: Альбина Юнусова

Организация: МБДОУ №4 «Красная шапочка»

Населенный пункт: Республика Татарстан, Сармановский район, п. Джалиль

Цель: познакомить детей с основами мультипликации.

Виды детской деятельности: коммуникативная (беседа), продуктивная (изготовление продуктов детского творчества), познавательно-исследовательская (экспериментирование, моделирование), двигательная (подвижная игра).

Задачи: Познание (развитие кругозора) Познакомить детей с принципом мультипликации; продолжать развивать умение творчески разрешать проблемные ситуации; Познание (конструирование) продолжать учить пользоваться моделью; развивать воображение и конструктивные способности детей на примере выполнения заданий по моделям; Познание (развитие элементов логического мышления) тренировать внимание, развивать умение сравнивать; тренировать умение составлять хронологическую последовательность из картинок; Коммуникация (развитие речи) развивать творческую и мыслительную деятельность детей на примере составления рассказа по картинкам; развивать умение строить предложения, выражать свои мысли, описывать свои действия; развитие коммуникативных умений, необходимых для успешного развития процесса общения; продолжать учить публично, выражать свое мнение; Развитие навыков работы на компьютере: закреплять прием работы с мышью: одиночный клик, перетаскивание; отрабатывать точность наведения курсора мыши при перетаскивании;

 

(Слайд 1 заставка)

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Альбина Григорьевна.

Раз, два, три, четыре, пять - становитесь в круг играть

Я улыбнусь вам, а вы улыбнетесь друг другу

И подумайте, как хорошо, что мы приветливы и ласковы. Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя свежесть, доброту, красоту. А выдохните через ротик все обиды, злобу и огорчения.

Ребята, скажите, пожалуйста, а вам нравится смотреть мультфильмы? (Да, нравится)

Я тоже очень люблю смотреть мультфильмы. Мой любимый мультфильм это «Фиксики».

Он очень яркий и познавательный мультфильм, посмотрев его можно узнать много нового

и интересного.

А какой мультфильм у вас самый любимый? (спросить у каждого ребенка. Дети называют любимые мультфильмы).

Почему? Мультфильмы весёлые, познавательные.

А, вы знаете, кто создает мультфильмы?

К сожалению, в нашем посёлке нет мультстудии, но у меня есть один знакомый режиссёр. Его зовут Дим Димыч. Давайте мы ему позвоним.

(Слайд 2) (звонок по скайпу)

Здравствуйте, ребята я хотел показать вам киностудию, но у меня такое горе! Я хотел пойти сдавать новый мультфильм на монтаж, но Нолик немного пошалил и нечаянно рассыпал папку с материалами. Теперь мне придётся всё делать заново. Друзья, вы мне поможете, а заодно и попрактикуетесь.

Здравствуй, Дим Димыч! Вот так неприятность случилась с нашим режиссёром. Ребята ему нужна наша помощь. Давайте, ему поможем.

(Слайд 3) Как вы думаете с чего нужно начинать создавать мультфильм?

Начинать нужно с идеи, сюжета, с выбора какой нибудь сказки.

(Слайд 4) Ой, какие вы молодцы, правильно сюжет у меня был в картинках. Но картинки перепутались. Ребята. Посмотрите, пожалуйста, на картинки и расположите в нужном порядке.

(Слайд 5) заставка ромашки.

Ребята поможем нашему режиссёру? Да. На столе лежат перепутанные картинки и их нужно расставить в правильном порядке.

(Слайд 6) (Выводятся картинки в правильном порядке). А сейчас проверим, правильно ли вы расставили картинки.

Ребята, расскажите, пожалуйста, что произошло на первой картинке? (Рассказ детей по картинкам).

Что произошло на второй картинке?

(Слайд 7) Замечательно, первый шаг сделан, сюжет готов.

Ребята, а вот и наш сюжет к нашему мультфильму.

Идёт дождь. Дождь прошел, и выглянуло солнышко. Благодаря теплым лучам солнце из земли появился маленький росток. Солнце пригрело и росток всё поднимался. И вот у нас вырос красивый цветок. Тут летит грустная пчёлка. Но увидев прекрасный цветок, пчёлка очень обрадовалась. Присела на него, полакомилась сладким мёдом, и довольная полетела дальше.

Вот такая интересная история у нас получилось. Молодцы ребята. Очень хорошо.

(Слайд 8) Ребята, хотите мы эту историю оживим?

Очень хотим Дим Димыч. Правда ребята? Но для этого нам надо выполнить задания.

(Слайд 9) (Вывести на экран схему).

Ребята, посмотрите на схему.

1. Помните, как вырос и поднялся цветок после дождя? И теперь покажем с помощью рук как растет цветок.

(Слайд 10) заставка полянка с ромашками

1. Цветы выросли, расцвели, что произошло по сюжету дальше. Верно, прилетела пчела. Подойдите к столу, посмотрим, как пчелка летит, машет крыльями, а поможет нам экран с прорезями. Молодцы ребятки. Замечательно.
2. Пчелка прилетела и стала кружить над цветком. Попробуем это изобразить. Подойдите к этому столу, перед вами схема, следую которой вы будете выполнять задание. Внимательно посмотрите на последовательность выполнения. (Слайд 11)

Ребята вы проделали большую работу, а сейчас немножко отдохнём и разомнемся.

(Слайд 12) (заставка ромашка и мелодия)

Физкультминутка:

На лугу у той дорожки, что бежит к нам прямо в дом (шагают на месте)

Рос цветок на длинной ножке - белый с желтеньким глазком (Присесть, встать)

Я цветок сорвать хотела, поднесла к нему ладонь (Наклониться, выпрямиться)

А пчела с цветка слетела и жужжит, жужжит: «Не тронь» (погрозить пальцем)

Итак, мы выполнили все задания по сюжету, вспомним первую часть мультфильма. «Цветок растёт» Как вы выполняли задание? (с помощью рук показали, как растет цветок.)

Потом, что произошло? «Пчела прилетела» (с помощью экрана мы посмотрели, как пчёлка летает. Протянули полоску).

Что случилось потом? «Пчела кружится над цветком» (С помощью заготовки раскрутили получившуюся картинку и увидели, как картинки накладываются друг на друга).

(Слайд 13) заставка.

(Слайд 14) Ребята вы такие молодцы! Спасибо вам за отличную работу!

Молодцы! Ребята, хотите посмотреть, какой мультфильм у нас получился, заодно и зрительную гимнастику сделаем? Внимательно следите глазками за полётом пчёлки. И так смотрим наш мультфильм.

(Слайд 15) мультфильм

Понравился ли вам мультфильм? Какое задание больше вам всего понравилось? Ребята, в благодарность за помощь режиссер прислал каждому из вас награды. Мне было очень интересно с вами работать. Спасибо за участие.

(Слайд 17) конец

 

Использованная литература

1. Тимофеева Л.Л. «Проектный метод в детском саду. «Мультфильм своими руками». -СПБ.: ООО «Издательство «Детство –пресс», 2011. -80с.
2. Больгерт Н., Больгерт С. Мультстудия Пластилин. – М.: Издательство Робинс, 2012. 66с.
3. Красный Ю.Е. Мультфильм руками детей. – М.: Просвещение, 2007. 175 с.
4. Тимофеева Л. Л. Мультфильм своими руками. // Воспитатель. 2009. № 10. С. 25 – 28
5. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. М.; 2013. – 29 с.

 

 

1. file0.docx.. 23,4 КБ

Опубликовано: 25.09.2020