ЛЭПБУК — инновационная форма работы с детьми дошкольного возраста

Автор: Титкова Наталья Витальевна

Организация: ДВГ «МКОУ СОШ №8»

Населенный пункт: Калужской область, г. Киров

Цель: знакомство педагогов с инновационной формой работы по познавательно – исследовательской деятельности с детьми «ЛЭПБУК», направленную на закрепление и систематизацию изученного материала, повышения интереса детей к обучению, реализации личного опыта педагогов в новшествах.

 

В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности. Сегодня я познакомлю вас с интересным методическим пособием – лэпбук. Что же такое лэпбук?

"Лэпбук" (lapbook) - в дословном переводе с английского значит "наколенная книга" (lap - колени, book - книга).

Лэпбук - удобное и информационно-насыщенное пособие для расширения, закрепления представлений и понятий

Лэпбук — одна из форм совместной деятельности детей и взрослых.

Лэпбук обычно выглядит как интерактивная книжка, информация в которой представлена в виде открывающихся окошек, вынимающихся и разворачивающихся листочков и прочих забавных деталей. Они, с одной стороны, призваны привлечь интерес ребенка к самой папке. А с другой стороны, это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме.

 

Значение лэпбука для педагога

- способствует организации материала по изучаемой теме в рамках комплексно-тематического планирования;

- способствует оформлению результатов совместной проектной деятельности;

- способствует организации индивидуальной и самостоятельной работы с детьми.

 

Значение лэпбука для ребенка

- способствует пониманию и запоминанию информации по изучаемой теме;

- способствует приобретению ребенком навыков самостоятельного сбора и организации информации по изучаемой теме;

- способствует повторению и закреплению материала по пройденной теме.

 

Лэпбук отличный помощник в работе педагогов и узких специалистов. В работе педагога лэпбук можно использовать с любого возраста. Для младшего возраста это обобщенные темы, например «Лето», «Насекомые», «Овощи», для возраста старшего это более конкретные темы «Бабочки», «Перелётные птицы нашего края», «Снежинка» и другие.

Оптимальный возраст ребенка для начала занятий по совместном составлению тематической папки – 5 лет. Лэпбук помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал. В ходе работы с тематическим материалом ребенок проводит наблюдения, выполняет задания, изучает и закрепляет информацию.

Чтобы процесс обучения был еще более эффективнее, можно использовать ведущую систему запоминания:

1. Визуалам (детям с хорошей зрительной памятью) стоит включить фантазию и представить материал красочно оформленный, можно в виде мультфильма, клипа, презентации.

2. Аудиалам (детям с хорошей слуховой памятью) желательно проговорить то, что они пишут, рисуют и услышать как бы «звуки» событий или предметов.

3. Кинестетам (кому важны тактильные ощущения). Таким детям лучше всего двигаться во время изготовления Лэпбука, менять позы, «держаться за предметы» разных фактур.

4. Дискретам (дети опирающие на логику) предстоит систематизировать материал, что поможет увидеть суть и обнаружить взаимосвязи.

Создание лэпбука является одним из видов совместной деятельности взрослого и детей в модели «Дети – родители - педагоги»:

1. Воспитанник – педагог - это образовательная деятельность;

2. Педагог - родитель - установление партнерских взаимоотношений;

3. Родитель – воспитанник - использование лэпбука в проектной деятельности (моя семья, мой город и т.п) и для закрепления пройденного материала.

 

Подводя итог выше сказанного можно выделить следующее преимущество использования лэпбука:

*структурировать сложную информацию

*развивает познавательный интерес и творческое мышление

*разнообразить даже самую скучную тему

*научить простому способу запоминания

*объединить всю семью (группу детей в детском саду) для увлекательного и полезного занятия.

 

Если я вас заинтересовала и у вас появилось желание изготовить лэпбук, то позвольте представить вашему вниманию презентацию о правилах создания лэпбука.

(просмотр презентации «Процесс изготовления лэпбука)

Предлагаю вам с теоретического аспекта перейти к практическому. Деление воспитателей на пары. Разработка макетов будущих лэпбуков на летнюю тему: «Цветы с нашего участка», «Бабочки», «Наша клумба» и т.д. на выбор воспитателей.

(Практическая работа)

Уважаемые коллеги, чтобы информация нашего семинара-практикума всегда оставалась у вас под рукой предлагаю воспользоваться буклетами «Лэпбук: процесс изготовления».

(Воспитатели получают буклеты «Лэпбук: процесс изготовления»)

И чтобы подвести итог и услышать от вас обратную связь, я предлагаю вам на листе бумаге обвести свою руку и нарисовать кольцо на пальце. Каждый палец – это какая-то позиция, по которой надо высказать свое мнение о полученной информации:

Большой – для меня вся информация была важной и интересной;

Указательный – по этому вопросу я получила конкретную рекомендацию;

Средний – мне было трудно сосредоточится;

Безымянный – для меня было недостаточно информации;

Мизинец – мне ничего не понравилось.

1. file0.doc.. 40,5 КБ

Опубликовано: 25.09.2020