Занятие по социально-коммуникативному развитию для детей старшей группы. Тема: «Как помочь организовать праздник»

Автор: Кораблина Алевтина Вячеславовна

Организация: МКДОУ Нововоронежский д/с №5

Населенный пункт: Воронежская область, г. Нововоронеж

Цель: создать благоприятные условия для самостоятельной детской деятельности, развития творческих и интеллектуальных способностей при обобщении знаний детей о праздновании дня рождения.

Задачи:

1. учить самостоятельному планированию деятельности;
2. развивать образное мышление, воображение мелкую моторику рук, и речь детей;
3. закреплять умения детей работать по схеме подбирать продукты по определению «сладкий стол»;

4. воспитывать взаимопонимание, доброжелательность, желание помогать друг другу, умение выполнять вместе не мешая друг другу.

Оборудование: Ноутбук, видеообращение магнитная доска, карточки со схемами организации дня рождения, приглашение, фломастер цветные флажки, код для расшифровки слов, белые колпачки для дня рождения, перламутровая гуашь, ватные палочки, муляжи продуктов, тарелки, скатерть, напольная игра «По следам», клей карандаш для каждого ребенка, салфетки, коробка для посылки.

Ход НОД:

Дети и воспитатель проходят в центр группы, здороваются, встают в круг берясь за руки.

Приветствие

Мы все за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся.

Справа друг и слева друг,

Улыбнемся всем вокруг!

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

Много нового узнаем,

Что ж, ребята, начинаем!

Воспитатель: ребята вы любите праздники?

Ответы детей.

Воспитатель: Какие?

Ответы детей. (день рождения, новый год)

Воспитатель: мне сказали, что вы дружные, смелые и ответственные и всегда готовы прийти на помощь. Так ли это?

Воспитатель: Ребята сегодня к нам на почту пришло видеообращение. Давайте его посмотрим.

Дети рассаживаются на стулья и смотрят видеообращение.

Видеообращение «Привет, ребята. Меня зовут Варя и мне нужна помощь. У моей подруги Ульяны скоро день рождения я хочу сделать ей сюрприз - подготовить праздник. Но я совсем не знаю, с чего начать и как его организовать. Очень надеюсь на вашу помощь.»

Воспитатель: Ребята с какой просьбой обратилась к вам Варя?

Ответы детей. Помочь организовать день рождения друга

Воспитатель: ребята, а вы знаете что такое день рождения?

Ответы детей.

Воспитатель: Что нужно сделать чтобы получился хороший праздник?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы я вижу вы знаете как организовать праздник. Но чтобы Варя могла организовать все правильно необходимо составить схему или план праздника. А помогут нам карточки. Ваша задача правильно их выложить. Ребята, кто хочет попробовать составить план?

(Воспитатель по желанию детей приглашает одного ребенка выложить схему из карточек, а остальных просит внимательно посмотреть правильно ли выложена схема. Если схема выложена неправильно воспитатель предлагает детям исправить ошибки обсуждая что получится если Варя будет действовать по их схеме. После обсуждения дети выкладывают правильную схему.)

 

Приглашение украшение для комнаты наряды для гостей угощение развлечение.

Воспитатель: Ну вот план подготовки к празднику для Вари готов.

Воспитатель: с чего мы с вами начнем?

Дети сами выбирают последовательность своей деятельности.

Приглашение.

Воспитатель: Как можно пригласить на праздник?

Ответы детей. (По телефону, лично сказать, написать пригласительное письмо)

Воспитатель: У меня есть приглашение,

Воспитатель: Давайте поможем Варе правильно его составить. Что нужно написать в приглашении?

Дети предлагают:

1. Имя человека которого приглашают.

2. На какое мероприятие приглашаете.

3. Где оно будет проходить (место).

4. Когда и во сколько вы ждете гостей.

5. Подпись.

Воспитатель: Молодцы ребята! Теперь Варя сможет пригласить гостей на праздник. Что у нас дальше по плану? Посмотрите.

(Дети выбирают следующий вид деятельности.)

(Воспитатель подходит к столу с флажками.)

Воспитатель: Для украшения комнаты у нас есть вот такие флажки с поздравлением, но они не совсем оформлены помогите мне закончить оформление.

(Воспитатель раздает детям по одной букве.)

Воспитатель: у вас есть буквы, а найти их место в слове нам поможет схема. Кто хочет попробовать первым?

	п	ч	г	м	а
	з	о	в	я	к
	л	и	н	а	э
	д	э	р	б	е

 

(Дети находят расшифрованную букву и приклеивают на флажок.)

(Когда все буквы расшифрованы дети читают какое слово что у них получилось.)

Воспитатель: молодцы ребята вот мы с вами помогли Варе украсить комнату ко дню рождения.

Воспитатель: а что теперь мы с вами будем делать.

(Дети смотрят на схему и выбирают следующий вид деятельности наряды для гостей.)

Воспитатель: правильно! Мы будем готовить наряды для гостей. Для этого нам нужно пройти в художественную мастерскую.

(Воспитатель предлагает детям обычные белые колпачки.)

Воспитатель: Давайте мы с вами украсим колпачки. У меня есть гуашь и ватные палочки с помощью которых мы будем украшать наши колпачки. Я покажу вам как правильно пользовать краской, а вы украсите свои колпачки.

(Воспитатель показываем приемы пальчикового рисования и рисование ватными палочками. После показа дети из предложенного материала украшают колпаки.)

Воспитатель: Какие красивые у вас получились колпачки.

Воспитатель: ребята, мы с вами написали приглашение, украсили комнату, подготовили украшения для гостей, что ещё нам осталось сделать?

(Воспитатель просит одного ребенка посмотреть на схему и назвать что уже сделано и что ещё осталось сделать. Ребенок, смотря на схему рассказывает, что уже сделано и что теперь нужно сделать угощение.)

Воспитатель: Правильно нам нужно помочь Варе накрыть стол для гостей. Давайте пройдем на кухню где находятся продукты.

Воспитатель: каждый праздничный стол украшает скатерть, и мы с вами тоже давайте украсим наш стол скатертью.

(Воспитатель просит мальчика помочь ей накрыть стол скатертью.)

Воспитатель: стол накрыт Ваша задача выбрать карточки с продуктами для сладкого стола. Как вы думаете, что такое сладкий стол?

Ответы детей.

(Воспитатель следит за сервировкой стола. Когда дети выберу карточки, которые они считают нужными воспитатель с детьми рассматривают что они выбрали рассказывают почему.)

Воспитатель: Ну вот ребята и стол мы накрыли. Что нам ещё осталось сделать?

Ответы детей. Поиграть в игру

Воспитатель: Правильно. Какое же день рождения без игры. А вы играть любите? Я хочу предложить Варе игру, но не знаю понравится ли она ей, сможет ли она в ней разобраться? Вы мне поможете?

Ответы детей.

Воспитатель: у меня есть игра «По следам» (показывает схему). Ребята вы умеете играть в эту игру? Кто хочет рассказать правила игры?

Ребенок по желанию рассказывает и показывает, как играть в игру

Воспитатель: Молодец! А теперь давайте попробуем вместе поиграть.

(Дети выстраиваются в линию воспитатель показывает схему дети смотрят и прыгают как указанно на схеме.)

Воспитатель: Молодцы! Ребята вам понравилась игра?

Ответы детей.

Воспитатель: значит и Варе эта игра тоже понравится. А нам с вами осталось собрать посылку. Мы не должны ничего упустить. А поможет нам в этом наша схема.

(дети по схеме приносят и кладут аккуратно в коробку для посылки все что они подготовили)

Воспитатель: Все сложили? А как Варя узнает, что за чем следует, когда она будет готовить день рождения?

Ответы детей.

Воспитатель: что ей поможет?

Ответы детей. (схема)

Воспитатель: давайте тогда схему тоже сложим в посылку.

Дети подходят к схеме и проверяют ничего ли они не упустили.

Подведение итогов.

Воспитатель: Как вы думаете мы помогли Варе в организации дня рождения?

Ответы детей.

Воспитатель: а вы сможете сами организовать день рождения?

Ответы детей.

Воспитатель: Я тоже считаю, что вы сможете организовать день рождения любой другой праздник потому что вы научились планировать свою деятельность. А самое главное, что вы научились работать вместе дружно и помогать друг другу. Спасибо вам за это!

.

 

 

Литература

Авторская разработка с использованием Интернет-ресурсов.

1. tatelnaya-ransportal.ru/detskii-sad/vospibota/2018/12/20/kartoteka privetstviy
2. https://yandex.ru/images/search?text=картинки%20для%20детей%20как%20приготовить%20день%20рождения&stype=image&lr=193&source=wiz

1. file0.docx.. 317,8 КБ

Опубликовано: 27.09.2020