Организованная образовательная познавательно– экспериментальная деятельность «Настоящие учёные» в рамках реализации проекта «Познаём в игре» по математическому развитию с элементами аппликации для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Головко Светлана Валентиновна

Организация: МБДОУ № 7 «Радуга»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Приморско–Ахтарск

Возрастная группа детей: Старший дошкольный возраст.

Новогодние, рождественские, святочные праздники остаются в памяти нашей на всю жизнь.

После Нового года повсюду переполнены до краев мусорные баки. Люди разбирают ёлки, снимают гирлянды, серпантин и выбрасывают их, как ненужную вещь.

Цель: Создать условия для развития математических и творческих способностей детей в процессе реализации проекта «Познаём в игре».

Задачи: Приобщать детей к поисковой деятельности, формировать умение мысленно делить полоски серпантина на квадрат и прямоугольник. Способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной творческой деятельности.

Развивать глазомер, умение рассуждать, сравнивать, находить сходства.

Воспитывать желание познавать новое.

Материал: Серпантин узкий и короткий, конфетти, клей-карандаш, ножницы, салфетки, дырокол, атласная ленточка. Пиктограмма с изображением спортсменов по изготовлению аппликации.

Предполагаемые результаты: Простота форм геометрических фигур позволит создать наборы деталей различной величины. С их помощью дети изучат трансформацию фигур, разовьют навыки вырезания и пространственного мышления.

Проблемно - деятельностный этап.

Ежедневно во время прогулок мои воспитанники принимая участие в уборке территории участка детского сада обнаружили на своей площадке выброшенный серпантин.

Нами было выдвинуто предположение, что из него может получиться.

Гипотеза - предположим, что серпантин не только украшение для ёлки, но и у него могут быть и другие предназначения, например материал для творчества.

Предмет исследования: возможность использования серпантина.

 

Педагог: Геометрические фигуры можно нарисовать, начертить .

Сегодня мы попробуем получить геометрические фигуры необычным способом : вырежем их из полосок серпантина.

Как вы, думаете, какие геометрические фигуры можно получить из этих полосок?

Дети: Квадрат, прямоугольник.

Заранее подготовленного мною полосок из серпантина проверили предположение детей: определяя мысленно размер отрезали от широкой полоски серпантина квадрат и прямоугольник , а из тонких полосок отрезали прямоугольники .

Педагог: Поэкспериментируем с этими фигурами и посмотрим, что же у нас получится? Попробуем создать человечка.

Сделаем аппликацию людей на основе геометрических фигур из серпантина.

Выполним работу в виде схем: из квадрата-голову, из прямоугольников - туловище, руки и ноги.

Я вам буду показывать геометрические фигуры, а вы должны назвать их, и сказать на какую часть тела похожа эта фигура.

Показываю поочередно (квадрат, прямоугольник)

Дети: Квадрат на голову, длинный прямоугольник на туловище, короткие на руки и ноги.

Так как тема недели была посвящена «Олимпийским играм», поэтому нашими героями стали спортсмены.

В короткой беседе с детьми уточнили представление о том, что делают спортсмены во время состязаний.

Рассмотрели пиктограмму на которой изображены разные виды спорта.

Дети называли вид спорта, рассказывали, чем он их привлекают.

 

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file1.docx.. 382,5 КБ

Опубликовано: 27.09.2020