Поможем Буратине

Автор: Тужилкина Нина Михайловна

Организация: МБДОО «Ельниковский детский сад «Теремок»

Населенный пункт: Республика Мордовия, с.Ельники

Цель:

• показать знания и умения детей, полученные в разных образовательных областях в течение года;
• закрепить умения решать задачи, составлять по ним примеры;
• закрепить знания о составе числа 8 из двух меньших чисел;
• совершенствовать умение проводить звуковой анализ слов;
• ориентироваться на листе бумаги в клетку;
• прививать доброжелательное отношение к сказочным героям.

Оборудование: цифры, иллюстрации, карандаши, листок, фишки, картина лес, ведро с рыбками.

НОД

Дети сегодня к нам пришли гости, давайте подарим им свои улыбки,

поприветствуем их.

«Всем–всем добрый день!».

- Сегодня, мы отправимся путешествовать по сказке. А вы, любите сказки?

Дети. Да.

Воспитатель. Правда, тогда в путь пора пускаться

Трудностей нельзя бояться,

Смело в сказку мы пойдем

И с чего мы тут начнем?

А начнем мы с загадки.

У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой:

Всюду нос сует он длинный

Кто же это?

Дети. Буратино.

Картинка: Буратино.

Воспитатель. Правильно, это Буратино. Дети, вы хотите отправиться в страну Знаний? Как называется эта страна?

Дети. Школа.

Воспитатель. Буратино тоже хочет пойти вместе с вами в школу. Он принес волшебный сундучок, но открыть его мы сможем только тогда, когда поможем выполнить ему несколько заданий и найти ключик. Дети, вы готовы?

Вот 1 задание. Нужно прочитать письмо.

Буратино, пишет тебе Мальвина. Золотой ключик находится у черепахи Тортилы. Как туда добраться тебе помогут Лиса Алиса и Кот Базилио. Они знают путь к озеру.

Воспитатель. Из чего состоит текст?

Дети. Текст состоит из предложений.

Воспитатель. Сколько предложений в этом тексте?

Дети. В этом тексте четыре предложения.

Воспитатель. А что вы знаете о предложении?

Дети. Предложение начинается с большой буквы, на конце ставим точку. И она выражает законченную мысль.

Воспитатель. О чем говорится в письме?

Дети. Где найти ключик. И помогут Лиса Алиса и кот Базилио.

Картинка: Лиса Алиса и кот Базилио.

 

Воспитатель. Молодцы справились с заданием.

Они предлагают отгадать ребус и сделать к нему слого – звуковой анализ.

2 задание. «Отгадай ребус»

На доске выставляется карточка. Буквы нарисованы виде различных предметов. Нужно узнать буквы и прочитать слово

 

- Назовите слово.

Дети. Озеро.

Воспитатель. – Назовите первый звук. Он гласный или согласный. Каким цветом обозначаем. Сколько в слове слогов? Назовите первый слог. Второй, третий.

Дети самостоятельно выполняют задание на местах. Затем приглашаем одного ребенка для выполнения у доски. Проверяют правильность выполнения.

Воспитатель. Молодцы, ребята все справились с заданием.

Картинка: лес.

Посмотрите, мы с вами зашли в дремучий лес. Раз мы попали в лес, то скажите, что такое лес?

Ребёнок. Сосны, ели, берёзы и клёны!

Это лес, он наш друг зелёный.

Добрый друг, он шумит, поёт

И в прохладную тень зовёт.

Воспитатель. Давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу.

Дети. Не ломать ветки деревьев, не рвать цветы, не пинать грибы, громко не разговаривать, не разжигать костры.

3 задание. Игра на внимание.

1. Хлопните в ладоши столько раз, сколько квадратов – 4 .
2. Покажите на пальцах столько, сколько треугольников – 5.
3. Топните ногой столько раз, сколько кругов – 3.
4. Подпрыгните столько раз, сколько прямоугольников – 2.
5. Нужно присесть столько раз, сколько ромбов – 6.

Воспитатель. Молодцы, ребята отдохнули. Лиса Алиса и Кот Базилио привели нас в страну дураков. Отсюда мы можем выбраться только в том случае, если выполним все задания.

4 задание. Назовите соседей числа… (показ цифр)

5 6 7 7 8 9

3 4 5 8 9 10

- Назовите число, которое больше, чем 5 на одну единицу?

- Назовите число, которое меньше, чем 10 на одну единицу?

- Назовите число, которое стоит между цифрами 6 и 8?

5 задание. Состав числа 8.

 

6 задание. Решить задачи.

- «На ветке сидели 2 воробья. Прилетели и сели рядом ещё 3 синицы. Сколько птиц сидит на ветке?»

• Что вы сделали для того, чтобы узнать, сколько стало птиц? (Сложили) Составьте пример по этой задаче.

2 + 3 = 5 (Один читает, остальные проверяют)

- «На цветке сидели 6 бабочек, 2 бабочки улетели. Сколько бабочек осталось на цветке?»

Что вы сделали, чтобы узнать, сколько осталось бабочек?

(Отняли). Составьте пример по этой задаче. (6 - 2=4)

Воспитатель. Молодцы, ребята все справились с заданием. Вот мы с вами оказались у озера.

Черепаха Тортила вас просит о помощи. Кто-то выловил всех рыбок из озера. А рыбки не простые. Чтобы их отпустить в озеро нужно решить пример.

 

 

Воспитатель. Черепаха Тортила просит выполнить последнее задание.

Графический диктант:

От точки проведите 5 клеток вниз, затем 2 клетки вправо, 2 клетки вверх, 9 клеток вправо, 4 клетки вверх, 3 клетки влево, 3 клетки вниз, 6 клеток влево, 2 клетки вверх, 2 клетки влево.

Воспитатель.

— Что получилось?

Дети. Ключик.

Воспитатель.

Молодцы, ребята. Справились со всеми трудными заданиями. Отвечали правильно, громко. Давайте откроем волшебный сундучок, с помощью ключика и посмотрим, что там лежит. А здесь картинки. (Дети перечисляют название картинок)

Дети. Букварь, карандаши, линейка, ручка, ластик, тетрадь, пенал, точилка, краски.

Воспитатель. Как можно назвать все это, одним словом?

Дети. Школьные принадлежности.

Воспитатель. В сундучке Буратино приготовил для всех детей пятерки. Школа вас ждет, ребята. В добрый путь.

 

Литература.

1. Примерная образовательная программа дошкольного образования «Истоки»
2. Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет»
3. А. Н. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
4. Е.В.Колесникова «Математика для дошкольников»

1. file0.docx.. 229,3 КБ

Опубликовано: 27.09.2020