Совместная ОД по конструированию в подготовительной группе: «Аэропорт»

Автор: Вьюнова Оксана Степановна

Организация: ТМБ ДОУ «Комбинор. вида детский сад «Сказка»

Населенный пункт: Красноярский край, г. Дудинка

Задачи:

- учить создавать различные постройки по рисунку, по словесной инструкции воспитателя, видоизменять постройки;

- развивать внимание, память, мышление, глазомер, мелкую моторику рук;

- формировать интерес к разнообразным зданиям и сооружениям (здание аэропорта, гостиница, столовая). Поощрять желание передавать их особенности в конструктивной деятельности;

- формировать представления о разных видах конструктора;

- продолжать учить сооружать постройки, объединённые общей темой (самолёты, здание аэропорта, гостиница для пассажиров, столовая для сотрудников аэропорта);

- учить создавать различные модели самолётов по собственному замыслу и словесной инструкции воспитателя;

- закреплять навыки коллективной работы: умение распределять обязанности, работать в соответствии с общим замыслом, не мешая друг другу;

- воспитывать аккуратность;

- поощрять самостоятельность, творчество, инициативу и дружелюбие.

Предварительная работа: изготовить конструктор из солёного теста, беседы об аэропортах и их сотрудниках, рассматривание книг и иллюстраций о строительстве.

Материалы и оборудование: компьютер, проектор, конструктор «Лего», строитель из солёного теста, 2 ящика со строительным материалом, киндеры, машинки, диски.

Ход СОД:

(До СОД) По словесной инструкции воспитателя и по собственному замыслу дети конструируют из «Лего» самолёты. Выставляют их на выставку в группе. На ней самолёты сконструированные из разного вида конструктора.

- Ребята, берите свои самолёты и полетели за мной. Воспитатель выводит детей в гостиную.

Там на двух столах посадочные полосы. Дети приземляют свои самолёты. Девочки на левый стол, мальчики на правый. На экране фотоколлаж двух аэропортов с необычной архитектурой.

- Ребята, это место не похоже на аэропорт. Чего-то не хватает. Чего?

- Здания аэропорта.

- Правильно. Что же нужно сделать, что бы у нас были настоящие аэропорты?

- Давайте их построим и будем летать из одного аэропорта в другой.

- Давайте. Посмотрите на экран. Сверху здание для девочек. Это аэропорт города Норильск «Алыкель», а для мальчиков – внизу аэропорт города Москвы «Шереметьево». Опишите сначала верхнее здание.

- У этого здания в середине высокое сооружение, а по бокам низкие пристройки.

- Сколько этажей у центрального здания?

- 4 этажей

- Значит оно какое?

- Четырёхэтажное

- А пристройки какие?

- Двухэтажные

- Девочки, с чего вы начнёте свою постройку?

- С высокого здания.

Аналогично обследуется другое здание.

- Можете приступать. Выберете удобное место для постройки.

Детям предлагается деревянный конструктор.

Во время конструирования воспитатель помогает, поощряет, задаёт наводящие вопросы, уточняет название строительного материала (куб, призма, брусок, кирпич, цилиндр, пластина, конус)

- Стася, что находится сверху здания?

- Перекрытие и крыша.

- Правильно. Гоша, какой формы ваше здание?

- Прямоугольной.

- А какое здание похожее ты видел в Дудинке?

- Здание магазина «Таймыр».

- Я предлагаю вам поменяться аэропортами и сверить с рисунком. Если есть ошибки, то исправить их.

- Девочки, почему вы поправляли постройку мальчиков?

- Потому что здание было неустойчивым. И мы поправили конструкцию.

- Вернитесь на свои места. Ребята, как вы думаете, если задержали надолго рейс, то где отдыхают пассажиры?

- В гостинице.

- Конечно. И это тоже часть аэропорта. Я предлагаю вам построить в своих аэропортах гостиницы из любого строительного материала. (В-ль вносит разный конструктор: пластмассовый, из солёного теста, «Лего» и другой и меняет картинку на экране аэропорта с разными строениями)

Дети строят гостиницы по своему замыслу.

- Ребята, а где кушают сотрудники и пассажиры?

- В кафе, столовых.

- Конечно, людям нужно питаться и на территории аэропорта строят столовые, где повара готовят пищу.

Дети строят столовую, различные дополнительные постройки.

- Девочки, посмотрите, мальчики построили пост ДПС и автостоянку. Какие молодцы.

В-ль вносит мелкие игрушки, машинки. Дети дополняют конструкцию.

Самостоятельная игровая деятельность. Дети летают на самолётах друг к другу, видоизменяют постройки.

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 473,0 КБ

Опубликовано: 29.09.2020