Русская матрешка

Автор: Дмитриева Валерия Валерьевна

Организация: МБОУ «Центр образования с. Усть–Белая» дошкольный блок

Населенный пункт: ЧАО, Анадырский район, с.Усть–Белая

Цель: воспитание нравственно – патриотических чувств, посредством знакомства дошкольников с русской матрешкой; учить выполнять узор на заготовке матрешки из папье-маше.

 

Задачи:

Образовательные

• Знакомить детей с историей создания кукол в разных странах (Япония, Россия);
• Формировать интерес к русскому прикладному искусству – деревянной игрушке;
• Дать возможность детям ощутить радость, любовь, доброту, которые приносят людям эти игрушки.

Развивающие

• Развивать эмоциональную отзывчивость при восприятии образа матрешки;
• Развивать творческие способности детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству;
• Развивать самостоятельность в придумывании рисунка сарафана;
• Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные

• Воспитывать желание самим создавать и творить по мотивам русского народного творчества;
• Воспитывать умение работать в коллективе;
• Воспитывать самостоятельность, аккуратность, интерес и любовь к народной игрушке;
• Воспитывать уважение к творчеству русских умельцев, чувство гордости за талант своего народа.

 

Методические приемы: игровой, наглядный, самостоятельная практическая деятельность детей, рассказ воспитателя, вопросы к детям, загадка, физминутка, пальчиковая гимнастика, поощрение детей, использование ИКТ.

Предварительная работа: изготовление заготовок для игрушек – матрешек из папье-маше.

Демонстрационный материал и оборудование: сундук, матрешки, презентация «Русская матрешка», аудиозаписи, ноутбук, проектор.

Раздаточный материал: заготовки матрешек, накрытые платочками, краски гуашь, кисти, стаканы для воды, салфетки.

Структура занятия:

1. Организационный момент. Эмоциональный настрой. Сообщение новой темы. Постановка целей и задач. 3мин.
2. Основная часть (25 мин.):

- Отгадывание загадки (1 мин.).

- Рассказывание истории появления кукол (4 мин.)

- Игра «Матрешки и мышь» (3 мин.)

- Пальчиковая гимнастика (2 мин.)

- Роспись матрешек (15 мин.)

3. Подведение итогов. Рефлексия, анализ (2 мин.)

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Ход занятия

1.Организационный момент. Эмоциональный настрой. Сообщение новой темы.

Воспитатель: Дети, поздороваемся с нашими гостями и всем, что нас окружает:

Здравствуй небо! (руки вверх)

Здравствуй земля! (приседают)

Здравствуйте мои друзья. (руки вперед)

1, 2, 3, 4, 5 (загибают пальцы рук)

Вместе мы в кругу опять (берутся за руки)

Будем дружно мы играть

Новые знания получать! (идут по кругу)

Воспитатель: Предлагаю отправиться в удивительное путешествие. Согласны? Вначале хочу рассказать одну историю. Давным-давно моя бабушка оставила мне в наследство волшебный клубочек.

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.docx.. 3,0 МБ
2. file1.pptx.zip.. 4,7 МБ

Опубликовано: 29.09.2020