Путешествие в страну Математики

Автор: Чеботарева Ирина Николаевна

Организация: МКДОУ Детский сад №13 общеразвивающего вида городского округа город Нововоронеж

Населенный пункт: Воронежская область,г.Нововоронеж

Автор: Грищенко Лариса Валентиновна.

Организация: МКДОУ Детский сад №13 общ. вида гог. Нововоронеж

Населенный пункт: Воронежская область, г. Нововоронеж

Образовательные задачи:

1. Закрепить прямой и обратный счёт в пределах от 1-10.

2. Закрепить названия объемных геометрических фигур и познакомить с новой фигурой «Октаэдр», используя дидактическую игру «Чудесный мешочек»

3.Закрепить числа соседи, используя дидактическую игру «Домики»

4.Закрепить названия плоскостных геометрических фигур, используя дидактическую игру «Путаница Гео»

5.Учить ориентировке в пространстве

6.Учить моделировать, используя д/ игры: «Геоконт», «Палочки Кюизенера», «Квадрат Воскобовича»

Коррекционные задачи:

1. Развивать логическое и абстрактное мышление, внимание, связную речь.

2. Формировать навыки моделирования.

3.Совершенствовать мелкую моторику.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать интерес к занятиям математикой.

2. Воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование: набор цифр от 1 до 10, картинки-домики «Числа соседи», геометрические и объемные фигуры, мяч, дидактические игры: «Путаница Гео», «Геоконт», «Палочки Кюизенера», «Квадрат Воскобовича»

 

 

 

 

 

 

Ход занятия

1. Организационный момент:

Воспитатель:- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по удивительной, сказочной стране под названием Математика. В этой волшебной стране, также как и в других странах, много разных городов. Города эти необыкновенно красивы, чтобы полюбоваться ими, мы будем делать остановки в этих городах, и выполнять различные математические задания. Я думаю, что наше путешествие будет интересным и познавательным.

Воспитатель: -А как же нам попасть в эти города?

Звучит музыка, появляется Магистр Математики.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек» (геометрические объемные фигуры)

Магистр знакомит с новой фигурой – Октаэдр (фигура появляется на телевизоре)

(За правильный ответ дети получают пропуск «Осенний лист с цифрой», который поможет попасть в город «Цифроград»)

2. Город «Цифроград»

Воспитатель:- Посмотрите, какие красивые дома находятся в этом городе, но на них отсутствует № дома, осенний лист поможет вам справиться с этим заданием.

1.Выберите понравившейся дом.

2.Присвойте порядковый номер

3.Постройте красивую улицу, располагая дома по порядку

Воспитатель:- Какая красивая улица, как же мы ее назовем?

Ответы детей:- ( «Веселая», «Солнечная» и т. д.)

Магистр:- А я думаю, назовем мы ее, «Веселый счет»

Воспитатель:-Ребята, посмотрите на ваши дома, сколько свободных квартир в них, помогите жителям найти свою квартиру. (Дети проходят к столам для выполнения задания)

Проводится д/игра: «Числа соседи»

Магистр: - Молодцы! Справились со всеми заданиями,мы прощаемся с городом «Цифроград»

Остановка «Вопрос-ответ»

Магистр бросает мяч и задает вопрос

-Спим мы ночью, а делаем зарядку…( утром)

Солнце светит днем ,а луна…(ночью)

-Когда ваши мамы и папы приходят с работы...(Вечером)

-Ужинаем мы вечером, а спим …(Ночью)

-Как называется первый рабочий день ..(Понедельник)

-Как называются выходные дни…(Суббота, Воскресенье)

3.Город «Геометрические фигуры»

Проводится д/игра: «Путаница Гео» (Магистр достает из мешка плоскостные геометрические фигуры и раздает детям)

Дети берут фигуру и карточку-схему для выполнения задания.

Магистр:- Молодцы, ребята! Хорошо справились с заданием данного города.

4. Город «Отдыхай-ка»

Магистр приглашает детей встать в круг:

- В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдём направо 1,2,3,

А теперь пойдём налево 1,2,3,

В центре круга соберёмся 1,2,3,

И на место все вернёмся 1,2,3.

Улыбнёмся, подмигнём,

Заниматься все начнём.

5.Город «Новых технологий»

Воспитатель: - Ребята, во многих городах мы побывали, а сегодня в городе «Новых технологий», я предлагаю Вам смоделировать город «Мечты», в котором будут новые дома (дети выбирают д/игру)

-Ребята, вот и закончилось наше увлекательное путешествие по стране Математика.

Магистр:- Ребята, вы молодцы, выполнили все задания правильно. Мы рады, что вы посетили нашу страну, и надеемся, что вам у нас понравилось. До свидания (дарит подарок- новую д/игру)

Воспитатель, дети:- Спасибо.

Воспитатель: - Ребята, нам пора возвращаться в детский сад, Магистр, а как нам вернуться обратно?

Магистр:- Мой волшебный плащ поможет вернуться в ДОУ

(Появляется дорожка с обратным счетом)

Воспитатель:- Дети, вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей)

-Что больше всего понравилось?

-Какое задание вызвало затруднение?

 

1. file0.docx.. 22,9 КБ

Опубликовано: 30.09.2020