Сказочные лабиринты. «Коврограф ларчик» В.В. Воскобовича»

Автор: Зимовец Екатерина Ивановна

Организация: МБДОУ ДСКВ «Капелька»

Населенный пункт: Белгородская область, г. Грайворон

Дошкольное образование

Дошкольное детство - период проявления творческих сил ребенка, становление его индивидуальности. Приоритетной задачей дошкольного образования является создание условий для формирования и развития ребенка, сохранение здоровья и личности.

А как известно, игра является лучшим способом проникновения в детство для познания и воздействия на него. С помощью игр можно решать большое количество образовательных задач. Незаметно для себя малыш осваивает цифры или буквы, узнает и запоминает цвет или форму, учиться считать, ориентироваться в пространстве, тренирует мелкую моторику рук, совершенствует речь, мышление, внимание, память, воображение, у него появляется опыт взаимодействия и взаимопонимания. Игра обогащает жизненный опыт, готовит почву для успешной деятельности в дальнейшем.

Многие задаются вопросом как сделать процесс игры не только интересным и привлекательным, но и познавательным?

Поиск решений привел к изобретателю, который придумал более 50 пособий для развития умственных и творческих способностей ребенка Вячеславу Вадимовичу Воскобовичу. Его технология «Сказочные лабиринты игры» отличается от уже знакомых нам технологий в первую очередь своей простотой, доступностью, возможностью постоянно обучаться.

Вся разработанная технология представляет собой большую и интересную сказку, которою можно рассказывать каждый раз по-новому, придумывать своих героев и их приключения, которые побуждают ребенка к мышлению и творчеству. И, наконец, самое главное, все игры В. В. Воскобовича очень нравятся детям и никогда им не надоедают! Дополнив развивающую среду данным игровым обучающим комплексом, вы получите ключ к решению всех образовательных задач.

Одним из развивающих комплексов технологии «Сказочные лабиринты игры» является игровой комплекс «Коврограф Ларчик» и комплект «МиниЛарчик»».

«Коврограф Ларчик» - это демонстрационный комплект для педагога, кладезь информации в игровом виде, а «МиниЛарчики» - это индивидуальные комплекты для детей уменьшенной копии «Коврографа Ларчик». Этот комплекс относится к универсальным пособиям так как способствует сенсорному развитию, развитию психических процессов (память, внимание, мышление, воображение). Так же развивает математические, речевые, экологические предпосылки у детей от двух лет и школьного возраста.

«Коврограф Ларчик» - это игровое поле из ковролина и наглядный материал: «Забавные буквы», «Забавные цифры», «Разноцветные веревочки», «Разноцветные круги», «Разноцветные квадраты-эталоны цвета», «Буквы и цифры» и оригинальные элементы: зажимы, кармашки.

В процессе игры Коврограф превращается в волшебную поляну в Фиолетовом лесу, на которой происходят различные чудеса. Поле Коврографа разделено сеткой, которая помогает знакомить детей с пространственными и количественными отношениями и облегчает построение геометрических контуров и облегчает в дальнейшем ориентировку детей в тетрадях в клетку, позволяет увидеть границу клеток их расположение. Дети знакомятся с такими понятиями, как вертикаль, горизонталь, диагональ. Учатся ориентироваться на плоскости.

Рассматривая данное универсальное средство с точки зрения основных направлений работы с ним, хочется выделить главные из них:

- Данное пособие полностью соответствует требованием ФГОС ДО и раскрытию каждой из образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие и физическое развитие.

- Имеет широкий возрастной диапазон участников игры - от самых маленьких (3-4 года) до младших школьников. С одной и той же игрой могут заниматься как дети младшего дошкольного возраста, так и школьники. Это возможно потому, что к самому простому заданию можно подобрать усложняющиеся познавательные задачи. Например, игра Дорожки 3-4 года - 2-3 дорожки (один персонаж идет в гости к другому), 6-7 лет 3-5 дорожек (найти самый короткий путь к другу с закрытыми глазами) и т.д.

- Образность и универсальность -

игровые задания сопровождаются добрыми сказочными образами, что помогает детям постигать математику, логику, начала знакомства со звуками, буквами, осваивать взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, овладевать речью.

- Сказочность – это мотивация, способ заинтересовать ребенка. Она действует практически безотказно - все игровые ситуации сопровождают сказочный сюжет, путешествия, преодоление трудностей, разрешение сложных ситуаций, нахождение верного решения.

- Вариативность – наличие в каждом игровом задании множества вариаций проигрывания ситуаций, возможностью придумывания все новых и новых способов их разрешения.

- Незавершенность игровых действий

- использование разнообразных игровых заданий, задач, требующих все новых неоднозначных решений.

- Творческий потенциал - реализациях всех задумок составление множества образов, соединение их в истории и сказки, обыгрывание.

- Возможность разнообразного использования - как в группах образовательных учреждений, детских центров, так и индивидуальной работе с детьми, а также в домашних условиях.

Используя технологию В.В. Воскобовича, мы понимаем важность развивающих игр в работе с детьми и осознаем справедливость народной мудрости:

«Дайте ребенку что-нибудь, чтобы он научился думать».

Можно без преувеличения сказать, что «Коврограф», подобно волшебному ларцу, обладает неограниченными возможностями для реализации творческого потенциала детей и взрослых.

 

 

Список литературы:

 

1.Бондаренко Т.М. Развивающие игры в ДОУ - Воронеж, 2012 г.

2.Воскобович В.В. Сказочные лабиринты игры – СПб., 2000 г.

3.Спиваковских А.С. Дошкольный возраст – время играть. – М.2010 г.

1. file0.docx.. 207,1 КБ

Опубликовано: 30.09.2020