Мой дом, моя крепость
Автор: Ковярова Елена Станиславовна
Организация: БДОУ г. Омска «Детский сад №116 комб. вида»
Населенный пункт: Омская область, г. Омск
Гражданское воспитание
Тема проекта: «Мой дом ,моя крепость»
Возрастная группа: старшая
Актуальность: Человеческое достоинство – это источник прав и свобод с самого раннего детства . Каждый ребенок личность, который имеет свои права. Каждый ребенок должен знать свои права. Чтобы их отстаивать и не нарушать права других .
Проблема :Дети не знают о праве на жилье.
Идея : Разработка и реализация плана мероприятий по ознакомлению с правом на жилье.
Цель :Формирование представлений детей о праве на жилье.
Задачи :
-познакомить детей с конвенцией ,где зафиксировано право на жилье.
-развивать способность оценивать ситуацию в которую попал герой и замечать нарушение прав.
-формировать потребность у ребенка помочь герою в восстановлении его прав.
-создать страницу для летбука « Наши права»
1 этап. Организационный –составление плана мероприятий; подборка литературы; составление презентации.
2 этап. Внедренческий –просмотр презентации –познакомить детей с правом.
ЧХЛ «Заюшкина избушка»-развивать способность оценивать ситуацию.
Форма –обсуждение ,прием –беседа.
В: Какую вы сказки знаете, где были нарушены права на жилье?
Ответы детей.
В: А давайте остановимся на сказке Заюшкина избушка. (чтение и обсуждение)
3 этап. Результативный –творческая мастерская по изготовлению страницы для летбука.
Критерии эффективности реализации проекта:
-сколько детей приняло участие в проекте;
-все дети проявляют интерес и желание помочь;
-все дети группы включены в совместную творческую деятельность.
Риски и способы преодоления рисков:
-не все дети участвуют в обсуждении-помочь ребенку.
-дети испытывают трудности в оценке поступков героев.
-не проявляют интерес к теме.
Ожидаемые результаты:
-знает право на жилье.
-умеет объяснять (рассказывать) другим детям о праве на жилье.
-умеет предложить вариант восстановление права на жилье.