Нужные машины

Автор: Юдакова Варвара Владимировна

Организация: МБДОУ «Слободской детский сад «Пряничный домик»

Населенный пункт: Воронежская область, Бобровский район, с.Слобода

Интересы детей: Почему бывает пожар? из чего состоит пожарная машина?

 

Микротема: "Нужные машины"

Цель: содействовать совершенствованию умений в конструировании машин специального назначения

Задачи:

Образовательные:

• совершенствование умений видеть конструкцию объекта и анализировать его основные части.
• расширить представления о специальном транспорте, его назначении и отличительных особенностях.

Развивающие:

• развивать конструктивные навыки в процессе создания макета пожарной машины

Воспитательные:

• воспитывать самостоятельность в осуществлении выбора материалов, способа деятельности и партнёров.

Демонстрационный материал:

• картинки с изображением специального транспорта, видеопрезентация «Лес в огне». Ноутбук.

Оборудование и материалы:

Картонные коробки, ножницы, клей, скотч, гуашь, цветная бумага - всё в достаточном количестве.

Предварительная работа:

*просмотр видеоролика видеопрезентации «Лес в огне»

*отгадывание загадок о транспорте специального назначения

*чтение стихов о спецтранспорте

 

 

Ход КП:

Воспитатель: Сегодня в нашу группу пришло письмо от смелых и отважных пожарников. Кто это ребята? чем они занимаются? на каком транспорте ездят?

Дети отвечают на вопросы.

Воспитатель: Почему пожарную машину называют специальной техникой?

Предполагаемые ответы детей: Эти машины выполняют специальные задания, они помогают людям.

Воспитатель: (продолжает читать письмо)" Нам очень нужна ваша помощь, ребята! Нам не хватает пожарных машин!» Ребята, а в конверте ещё что-то есть.

Воспитатель: Воспитатель вывешивает картинки с изображением моделей специального транспорта поочерёдно после отгаданных загадок.

* Я мчусь с сиреной на пожар,

Везу я воду с пеной.

Потушим в миг огонь и жар

Мы быстро словно стрелы. (пожарная машина)

*Что за лестница такая

Из машины вырастает,

Поднимаясь выше дома,

Всем пожарным так знакома.

Воспитатель: Зачем нужна пожарная машина? (ответы детей)

Воспитатель: Кто на ней работает? (ответы детей)

Воспитатель: Чем специальные машины отличаются от обычных легковых машин, на которых ездят ваши мамы и папы, от автобусов и грузовых машин? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята поможем пожарникам обновить специальный транспорт?

Воспитатель: А как вы думаете, из чего легче нам сделать машины?

Предполагаемые ответы детей: из бумаги, конструктора, строителя, пластилина, дерева.

Воспитатель: Конечно, из всех этих материалов можно сконструировать машину, но я вам предлагаю сегодня сделать спецтранспорт из картонных коробок.

Конструируем машину, разукрашиваем красной гуашью, ждем пока высохнет ( физкульт минутка).

Завели машину-ш-ш-ш ...

Накачали шину-ш-ш-ш ...

Улыбнулись веселей и

Поехали быстрей-ш-ш-ш ...

Воспитатель: А какой же формы колеса?

(ответ детей)

Воспитатель: а сколько их и как они расположены? какой цвет у колес?

(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, такая машина может выехать на дорогу?

(ответ детей)

Воспитатель: Почему?

Предполагаемый ответ детей: У машины нет окон. Если дети не могут ответить, то воспитатель задаёт вопрос: Чего не хватает у машины?

Воспитатель: Что ещё не хватает на моей специальной машине? Это помогает машине беспрепятственно двигаться по дороге.

Предполагаемый ответ детей: Надо сделать маячок.

На ноутбуке появляется технологическая карта с изображением маячка.

Дети продолжают конструировать машину. В ходе конструирования воспитатель оказывает помощь, советует, наблюдает за деятельностью детей.

Анализ детских работ.

Воспитатель:

- Как вы думаете, сможет ли эта машина выехать на специальное задание? Почему? (ответы детей)

- На какой машине ты бы хотел работать? Почему? (ответы детей)

- Ребята продолжите предложение: «Если бы я работал на пожарной машине…» (ответы детей)

В конце занятия детям от имени работников пожарной части выдают медали за отвагу и терпение.

Пояснительная записка.

Занятие конструирование из картона и подручного материала в старшей и подготовительной к школе группах, как одно из занятий по формированию основ безопасности жизнедеятельности, математического развития и коммуникотивного развития.

При составлении данного занятия использовались методические разработки:

- Н.Н.Авдеева "Безопасность";

- Н.И.Фрейлах "Методика математического развития";

1. file0.docx.. 16,5 КБ

Опубликовано: 02.10.2020