Конспект занятия по нравственно–патриотическому воспитанию в подготовительной группе с использованием здоровьесберегающих технологий на тему: «Мучкап — частичка России»

Автор: Жалнина Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Тамбовская область, р. п. Мучкапский

Цель: дать детям представление, что такое Родина, родной край.

Задачи:

Обучающие: Познакомить с картой и символикой Тамбовской области, формировать представление о малой Родине, уточнить и расширить знания о родном поселке; развивать связную речь, активизировать словарь по теме, воспитывать любовь к родному краю, формировать нравственные ценности. Развивающие: Развивать познавательный интерес к изучению истории и культуры родного края. Закрепить знания о достопримечательностях родного края. Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, поселку, к природе родного края.

Воспитательные: Воспитывать чувство любви и гордости к своей малой родине, уважительного отношения к сверстникам и взрослым людям. Создать положительный эмоциональный настрой. Воспитывать у детей любовь к природе, желание беречь и защищать ее.

Предварительная работа: Экскурсия по посёлку, чтение стихов земляков А. Мишиной, Е. Мельникова, Ю. Фроловой , С. Новочадова и другие.

Материалы и оборудование: презентация из фотографий достопримечательностей поселка и природы родного края, запись песни «С чего начинается Родина?», карта тамбовской области, книга А.А. Мишиной «Стихи, написанные сердцем», мяч.

Словарная работа: Малая Родина, достопримечательности, предки, земляки.

Здоровьесберегающие технологии: физкультминутка «Здравствуй, мир!» (активизация двигательной активности), игры с мячом (развивать координацию движений), релаксация «На берегу речки» (расслабляющие, спокойные упражнения), дыхательное упражнение «Ветерок» (укрепление дыхательной мускулатуры).

Интеграция образовательных областей: физическое развитие: развивать равновесие и основные движения, продолжать формировать начальные представления о правильном и здоровом образе жизни. Художественно – эстетическое развитие: развивать предпосылки ценностно – смыслового восприятия и понимания словесного искусства, речевое развитие: обогащение активного словаря, развитие диалогической речи, Познавательное развитие: формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Звучит песня: «С чего начинается Родина?»

Воспитатель: Здравствуйте ребята! О чем поется в песне?

- Сегодня мы с вами поговорим о нашей с вами Родине и выясним, что же значит это слово для каждого из нас.

2. Основная часть. Беседа о Родине

Воспитатель: Скажите, что такое Родина? Родина – это страна, в которой мы родились и живем. Это леса, поля, реки. Это наш поселок Мучкапский. Это место, где живут близкие люди: мама, папа, дедушка, бабушка. Это место, где стоит наш детский сад «Солнышко». Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю. Это самое дорогое, что есть у человека. Это земля, где трудились наши предки.

Стихотворение о Родине:

Если скажут слово «Родина»

Сразу в памяти встает

Дом родной, в саду смородина

И береза у ворот.

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

Тополя вдоль всей дороги,

По которой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом

Там, где растут тополя,

Где мой дом и моя семья:

Это все называется Родиной,

Это Родина моя!

Воспитатель: Родина – это страна, в которой мы живем. Как она называется? (Россия)

- Расскажите, что вы знаете о России?

Воспитатель: Россия – это очень большая страна. В ней много городов, деревень, рек, лесов. А как называется столица нашей страны? (Москва)

Воспитатель: Ребята, скажите, в какой области нашей страны мы живем? Посмотрите – это карта Тамбовской области. Как вы думаете, наша область большая или маленькая? (ответы детей)

 

- Как называется главный город Тамбовской области? (Тамбов)

- Давайте рассмотрим герб города Тамбова.

-Какие животные и птицы живут в нашей местности?

Физкультминутка

Здравствуй, мир! (руки вверх)

Это – я! (на грудь)

А вокруг страна моя! (раскинуть)

Солнце в небесах горит (наверх)

И земля у ног – лежит! (наклон)

Там – леса! (замок вправо)

А там – поля! (замок влево)

Здесь – друзья (поворот головы)

И здесь друзья. (вправо и влево)

Здравствуй, дом – ты самый лучший (раскинуть с наклоном вниз)

Здравствуй, край родной могучий! (раскинуть с наклоном вверх)

Здравствуй же, страна моя! (раскинуть)

Здравствуй, мир!

Встречай меня!

Ласковая, малая Родина моя!

 

Воспитатель читает стихотворение А.А. Мишиной «Песня о Мучкапе»

Без тебя дня прожить не могу

И всё хочется мне объясняться

Я люблю тебя, милый Мучкап,

В чём могу без конца повторяться

Припев:

Мой Мучкап, мой единый такой,

Пусть на карте порой не бываешь,

Для меня ты великий всегда,

И меня отчим домом ты тянешь.

Не знаменитая речка твоя,

И названье смешное – Ворона,

Но на ней капитаны взрослели,

И немало с них стало героев.

Припев:

Мой Мучкап, мой единый такой,

Пусть на карте порой не бываешь,

Для меня ты великий всегда,

И меня отчим домом ты тянешь.

Отлучусь ненадолго порой

И вдали от тебя мне не спится,

Вижу улицы, площадь, берёзки твои

И знакомые милые лица.

Припев:

Мой Мучкап, мой единый такой,

Пусть на карте порой не бываешь,

Для меня ты великий всегда,

И меня отчим домом ты тянешь.

А когда возвращаюсь домой,

И меня ты с улыбкой встречаешь,

Мой Мучкап, сердцу край дорогой,

Ты мне силы даёшь, окрыляешь.

 

 

Все мы любим свою родину, и если, став взрослыми, покидаем её, то все равно всю жизнь помним, вспоминаем её красоту. Не зря ведь пословицы гласят: «На чужой стороне и весна не красна».

Наш поселок очень красивый, зеленый, чистый. В нем много широких улиц, красивых зданий, достопримечательностей. Мучкапцы гордятся своим поселком.

3. Игра с мячом «Наш посёлок какой?»

Сейчас мы поиграем в игру, где каждый из вас должен рассказать, какой наш поселок? Я вам задаю вопрос: наш поселок какой? (красивый, чистый, зеленый, современный, любимый, удивительный, цветущий, великолепный, гостеприимный, многонациональный, прекрасный, замечательный).

Игра «Назови памятники – достопримечательности Мучкапа» (ответы детей)

4. Итог занятия. Рефлексия «На берегу речки», Дыхательное упражнение «Ветерок».

Воспитатель: Вот и подошел разговор наш к концу.

Предлагаю вам посидеть на берегу реки и поиграть с ветром.

Литература:

1.З.Александрова «Родина» Издательство «Малыш. Москва» 1985 год

2.А.А. Мишина «Песня о Мучкапе» из книги «Стихи, написанные сердцем» 2014 год

3. Сайт «Скульптурный Мучкап» https://www.sites.google.com/site/mojkrajrodnoy/5-skulpturnyj-muckap

1. file0.docx.. 21,8 КБ
2. file1.pptx.zip.. 6,6 МБ

Опубликовано: 02.10.2020