Использование инновационных технологий физкультурно- оздоровительной работы в ДОУ

Автор: Жерздева Екатерина Николаевна

Организация: МДОУ д/с общеразвивающего вида № 23

Населенный пункт: Узловая

Воспитание здорового поколения с гармоничным развитием физических и духовно - нравственных качеств — одна из основных задач современного общества.

Ни в какой другой период жизни физическое воспитание не связано так тесно с общим воспитанием и образованием, как первые 6 лет. В период дошкольного детства у ребёнка закладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней двигательной подготовленности и гармоничного развития личности, этому способствует использование инновационных технологий физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

Непрерывная образовательная деятельность по физической культуре у дошкольников является одним из эффективнейших средств профилактики заболеваний и укрепления здоровья, поддержания высокой работоспособности. Поэтому я строю свой образовательный процесс так, чтобы дети не только овладевали двигательными навыками, развивали физические качества, но и закаливали характер для дальнейшей подготовки себя к защите Родины.

Содержание образовательного процесса с учётом приоритетного физического развития дошкольников строилось в соответствии с парциальной программой Л.Д. Глазыриной «Физическая культура дошкольникам», которая подразумевала проведение занятий с использованием естественных природных условий. Но эта программа не совсем подходила к условиям нашего учреждения и региона, а так же к новым требованиям образовательного государственного стандарта. Поэтому, последние два года в Основной образовательной программе МДОУ д/с общеразвивающего вида № 23 на 2017-2023 г. содержание образовательного процесса с учётом приоритетного физического развития выстроено с учётом парциальной программы физического развития детей 3-7 лет «Будь здоров дошкольник», автором является Татьяна Токаева, которая соответствует современным требованиям.

Данная программа включает занятия валеологического характера, физкультурно – оздоровительной направленности на которых уделяю большое внимание формированию у детей навыков здорового образа жизни, мотивации быть здоровым, воспитанию общей культуры здоровья, внедрению в образовательный процесс эффективных здоровьеформирующих технологий .

С целью повышения двигательной активности детей широко используются тренажёры. Упражнения на тренажёрах совершенствуют координацию движений, укрепляют суставной аппарат, улучшается гибкости позвоночника, развивается грудная клетка, совершенствуется осанка. В работе по использованию тренажёров включаю разнообразные упражнения: висы, лазание по канату, гимнастической стенки, верёвочной лесенке, упражнения на дисках, спортивных комплексах. Работа проводится по подгруппам, дети занимаются без обуви, в носках.

Тренажёры используются как на занятиях физической культурой, так и в самостоятельной двигательной деятельности детей с учётом уровня их физической подготовки и индивидуальных возможностей.

Для отслеживания динамики овладения основными видами движений и своевременного внесения коррективов я провожу диагностику на основании диагностических карт. Для решения образовательных задач активно использую интерактивное оборудование, которое способствует более глубокому эмоциональному воздействию, а так же как средство мониторинга за усвоением программы.

Большое место отводится организации образовательной деятельности на свежем воздухе, особенно прогулкам на лыжах. Как только выпадает первый плотный снежный покров дети старшего дошкольного возраста под моим контролем встают на лыжи. Большая динамическая работа ног и свежий воздух оказывают укрепляющее действие на все системы детского организма, развивают координацию и умение ориентироваться в пространстве. На лыжах у нас проходят следующие мероприятия: «Лыжня зовёт» и «Зимние забавы».

На протяжении всего учебного года мы сотрудничаем в области физической культуры с образовательными учреждениями нашего города и проводим совместные мероприятия со школьниками: такие как: военно – патриотическая игра «Юный солдат», «День народного единства», «Весёлые старты». С Дворцом творчества юных и Узловским краеведческим музеем - квест игры и мастер классы. Все эти совместные мероприятия служат развитию у детей не только физических качеств, но и интеллектуальных способностей - логическое мышление, память, сообразительность. Ещё развиваются личностные качества - такие как доброта, терпение, взаимопомощь, сопереживание.

Уже не первый год наши старшие дошкольники обучаются плаванию посещая городской бассейн .

В результате к концу выпускной группы все дети умеют держатся на воде, а большинство свободно проплывают определённую дистанцию. Обучение плаванию способствует укреплению здоровья, закаливание детского организма, у детей пропадает страх перед водой. И соответственно у них низкая заболеваемость, что отражается на высокой посещаемости дошкольного учреждения. Привитие любви к водным видам спорта с дошкольного возраста

способствует тому, что наши воспитанники будучи уже учениками посещают спортивные секции и имеют спортивные достижения в своей возрастной категории.

В нашем детском саду реализуется второе приоритетное социально-личностное направление, в рамках этой работы одной из задач стоит формирование у дошкольников нравственных чувств, таких как патриотизм. С этой целью специально разработан цикл сценариев физкультурных праздников и досугов, приуроченных к Государственным и традиционным праздникам тульской области. Ко дню воинской славы с детьми проводим «Богатырские забавы», «День народного единства», ко дню защитников отечества - «Зарница» и другие. На наши физкультурно-патриотические праздники, для встреч с дошкольниками приглашаем ветеранов военных действий и тружеников тыла, родителей или людей героических профессий. Дети с большим удовольствием и любопытством слушают рассказы рассматривают награды и фотографии приглашённого гостя. Всё это формирует у детей положительное отношение к славным защитникам нашей родины во все времена. Героизм, мужество, стойкость, готовность совершать подвиги во имя родины – эти черты российского воина становятся понятны старшим дошкольникам, вызывает у них желание подражать старшим. Быть такими же мужественными, сильными, смелыми и выносливыми.

Положительный эффект по физическому оздоровлению детей оказывает не только непрерывная образовательная деятельность с детьми по физическому воспитанию, но и такое направление, как детский туризм. Это эффективное средство воспитания здорового и закалённого человека, средство расширения кругозора, познания красоты природы. Именно детскому туризму присущи коммуникативные функции, так как в походе дети учатся не только преодолевать трудности, препятствия, но и принимать совместные решения, умению договариваться и при целенаправленном педагогическом воздействии они могут играть значительную роль в решении задач нравственного воспитания.

С детьми старшего дошкольного возраста были проведены турпоходы как на территории детского сада, так и за её пределами: «Приключения юных туристов», «Тропа зовёт», «Весёлое путешествие».

Посредством туристических походов дети изучают особенности природы, достопримечательности родного города, знакомятся с видами туризма, экипировки снаряжения, учат собирать палатку, вязать узлы, по карте, правилами поведения в походе. Всё это воспитывает любовь и бережное отношение к природе родного края. Для закрепления полученных знаний на территории ДОУ оборудован уголок туриста, где дети на месте обыгрывают различные ситуации, обучаются и закрепляют полученные знания.

Решая задачи не только физического, интеллектуального, трудового, а так же эстетического воспитания, с учётом удовлетворения запросов родителей мною была разработана программа спортивно-танцевального кружка дополнительного образования на основе программы Ж.Е. Фирилёвой., Е.Г. Сайкиной танцевально - игровая гимнастика для детей «Са-ФИ-Дансе», направленность которой эстетическое развитие во взаимодействии с физическим воспитанием.

Основная цель программы - содействие всестороннему развитию личности дошкольника средствами танцевально - игровой гимнастики. Исходя из цели программы, я решаю следующие задачи: укрепление здоровья (способствовать оптимизации роста и развития опорно - двигательного аппарата), развитие гибкости, мышечной силы, координации, формировать навыки пластичности, выразительности, грациозности, развитие творческих способностей (мышление, воображение, раскрепощённость).

Движение и игра — важнейшие компоненты жизнедеятельности детей. Они всегда готовы двигаться и играть — это ведущий мотив их существования. Поэтому свои танцевальные занятия я начинаю со слов: «Мы сейчас будем играть...», «Мы сейчас превратимся...», «Мы сейчас отправимся в путешествие...» и т. д. Считаю — что музыка и движения -это средства, которые благотворно действуют на здоровье ребёнка.

Движение и танец помогают ребёнку подружиться с другими детьми. Даёт определённый психотерапевтический эффект, развивает творчество детей. Полученные от музыки впечатления помогают выражать в движениях личные эмоциональные переживания, создавать оригинальные двигательные образы. Поэтому я очень осторожно подхожу к подбору музыкального репертуара: он должен соответствовать возрастному критерию, иметь свою драматургию, которая сможет активизировать фантазию, творчество.

В процессе занятий были разучены танцы и танцевальные композиции, которые исполнялись на всех праздниках и развлечениях, отчётных концертах, проводимых в детском саду и на социально-значимых мероприятиях города. Танцевальные номера в исполнении моих воспитанников ежегодно принимают участие в районном конкурсе детского творчества «Маленькие чудеса», где являлись неоднократными победителями.

Важной составляющей в физическом развитии является хорошо оснащённая материально-техническая база, которая в нашем учреждении значительно пополнилась за последние два года. Музыкально - спортивный зал оснастили новыми мячами, скакалками, мягкими модулями, турником, атрибутами для развития ловкости и глазомера. Всё оборудование безопасное, эстетичное, многофункциональное и легко трансформируется.

На улице, на спортивной площадке, расположился оздоровительный комплекс, направленный на укрепление всех групп мышц, бревно, бум, бревно-змейка, так же я сделала тропу здоровья из природного материала. После обновления асфальтового покрытия, я нанесла разметку для разных видов спорта: для лёгкой атлетики и эстафет - беговая дорожка; площадка для баскетбола и футбола; сектор для городков; разметки для разных видов метания., площадка для волейбола и бадминтона, приобретено оборудование для настольного тенниса. Полностью обновилась лыжная база детского сада новыми пластиковыми лыжами, инвентарём для хоккея.

Поддержать интерес детей к занятиям физической культурой, добиться успехов в укреплении здоровья и полноценном физическом развитии возможно только при едином подходе к физическому воспитанию в детском саду и семье. Поэтому нами был создан семейный клуб под названием «Школа заботливых родителей». Работа этого клуба заключается в том, что в течение всего года, в соответствии с рабочим планом я провожу практические совместные занятия родителей и их детей. Данная форма работы хорошо себя зарекомендовала. Если на первых этапах количество членов клуба было минимальное, то по прошествию двух лет родители с огромным вниманием стали посещать «Школу заботливых родителей» и иногда приходится делить на две подгруппы. Я осуществляю работу в тесной связи с музыкальным руководителем и психологом. Мною разработана картотека и изготовлены пособия по ЗОЖ, на таких встречах я даю рекомендации родителям по физическому воспитанию детей в домашних условиях, советы по соблюдению режима дня, здорового питания, соблюдения баланса двигательной активности.

Традиционной стала авторская рубрика «Расти здоровым малыш» в информационном периодическом издании детского сада для родителей - газете «Страна детсадия». В следствии тесной связи и активного привлечения родительской общественности к жизни детского сада родители охотно идут на контакт и стараются участвовать в совместных мероприятиях семейный спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья», военно – патриотическая игра «Зарница», «Папы могут всё», что повышает значимость данных мероприятий, доставляет эмоциональное удовольствие детям от совместной с родителями деятельности. Взаимодействие педагогов с родителями невозможно без учёта интересов и запросов семьи, с этой целью провожу анкетирование среди родителей. Так по результатам анкетирования и выявленным запросам дополнительного образования охвачено 48% воспитанников, что выше предыдущего года на 11%.

Используемые мной формы, методы, приёмы организации физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками позволили создать благоприятные условия для развития у детей патриотических качеств, эстетического вкуса, приобщения их к ЗОЖ, обогатить процесс физического воспитания в целом.

 

1. file0.docx.. 25,0 КБ

Опубликовано: 02.10.2020